Учебные презентации

ХМАО- Югра расположен в самом сердце России в Западной Сибири Наши леса красивы в любое время года

А ты представляешь свою жизнь без интернета? Кто владеет информацией, тот владеет миром.Натан Ротшильд – американский банкир, бизнесмен.Кто знает информатику, тот владеет информацией!

КАК ЖИВОТНЫЕ ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ ЛИНЬКА Летом звери ходят в лёгких шубах, но они не спасут их от зимних холодов. Вот почему осенью зверьки линяют. Линька у зверей –

В 1856 г. английский инженер Г. Бессемер изобрёл для выплавки стали вращающуюся печь – конвертер. Револьвер

СодержаниеЦели и задачи.Гипотеза.Этимология слов «Каша» и «Хлеб».Польза этих продуктов.Вывод.Источники. ЦельОпределить какое место хлеб и каша занимает в жизни человека.

СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ Как и любой другой, подростковый возраст “начинается” с изменения социальной ситуации развития. Специфика социальной ситуации развития заключается в том, что подросток находится в положении (состоянии) между взрослым и ребенком — при сильном желании стать взрослым, что определяет многие особенности

Основных цели работы с детьми: - достижение высокого уровня воспитания и развития воспитанников, освоение ими основ личной гигиены и здорового образа жизни; - удовлетворение потребностей воспитанников в эмоционально-личностном общении и формирование творческого мышления, культуры

Понятие несовершеннолетних. Возраст наступления уголовной ответственности. Несовершеннолетние - это лица с 14 до 18 летУголовная ответственность в полном объёме наступает с 16 лет. Но есть преступления, за которые к ответственности могут привлечь

.Canberra is Australia’s federal capital. Established as part of Australia’s federation, Canberra houses the national parliament, federal government departments, the High Court of Australia, the Australian War Memorial, and several other important institutions. .

материалыОснова салфетки (по цвету однотонная или пёстрая): квадратный кусок текстильного материала (бязь, ситец, лён, габардин и т.д.), размером 30 х 30 см. – 1 шт.;Декоративная деталь «кружечка» (по цвету однотонная или пёстрая): – основа «кружечки»

Шацкий Станислав Теофилович- российский педагог Известный русский и советский педагог-экспериментатор, автор многих трудов по вопросам воспитания. Свою педагогическую деятельность начал в 1905 г. среди детей и подростков рабочих окраин Москвы Родился:13 июня 1878 г.,

Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом.

Теоретическая самостоятельная работаПроверка Теоретическая самостоятельная работа

Природные зоны Природные зоны сменяются в широтном направлении, более половины занимают пустыни и саванны. На юге – субтропики средиземноморского типа. На севере – переменно-влажные леса. 75% растений и животных – эндемики. Почвы

воспитывать уважение к профессии учитель, улучшить качество общения и взаимопонимание учащихся и преподавателей.воспитание уважительного отношения к труду педагогов всего коллектива учебного заведения. Актуальность проблемыУчитель – это не только человек, обучающий наукам, но еще и носитель духовности и

Видимость ухудшается, когда на улице темнеет, начинаются сумерки, идет дождь или снег, а также во время тумана. Пешехода очень трудно заметить. Рано утром и вечером на улицах города появляются «темные» пешеходы

Владимир Красное Солнышко — сын Святослава, внук княгини Ольги. Он сделал выбор в пользу православной веры и привел Русь ко крещению. По словам митрополита Иллариона, князь Владимир «возжелал сердцем быть христианином и обратить всю землю в христианство».Памятник святому князю Владимиру в

Место дуэли А.С. Пушкина на Черной речке. Акварель Лобанова. 1837г. Здесь 27 января (ст. стиля) 1837 года проходила дуэль Пушкина с Дантесом. Место поединка было найдено на Черной речке вблизи Камендатской дачи. Площадку окружал густой кустарник,

Предметные:повторить и систематизировать знания учащихся о типах речи;ввести новое для них понятие «комбинированный тип речи»;могли оценить красоту и многообразие русского языка;Личностные:могли определять свои ближайшие цели саморазвития;проявлять свою собственную точку зрения.Метапредметные:могли формулировать цели предстоящей учебной деятельности;могли планировать последовательность своих действий;контролировать и оценивать