Презентации по Математике

ПЧЕЛА Реши задачуИз поселка в город выехал мотоциклист со скоростью 60 км/ч. В то же время ему на встречу выехал велосипедист со скоростью 15 км/ч. Они встретились через 2 часа. 1) Кто был ближе до города, когда они встретились мотоциклист или

*КТО ПРИШЁЛ К НАМ НА УРОК?Не смотри, что я малец,Что я ростом с огурец,Я смекалистей всех прочихВ нашем городе Цветочном! *3 х 6Помоги Незнайке добраться до дома

1. Дробная черта это знак . . .   1. Дробная черта это знак . . .

412:3= 1 вариант6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 2 вариант32, 33, 34, 35, 36, 37,38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45,

МАТЕМАТИКА2. Какая фигура на рисунке Пети «лишняя»?по цветуЛоманая. Замкнутая ломаная. Треугольник МАТЕМАТИКА2. Какая фигура на рисунке Пети «лишняя»?? Как бы ты назвал эту фигуру?по форме Концы отрезков - вершины ломаной.! Это - ломаная линия.Отрезки – звенья ломаной.Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник

Знаешь – говори, не знаешь – слушай.Девиз урока2 АОЗРазделите на две группы фигуры3

Московский Кремль Апполинарий Михайлович Васнецов

ФизминуткаМы считали и устали,Дружно все мы тихо встали,Ручками похлопали,Раз, два, три. (Хлопки в ладоши под счет учителя.)Ножками потопали,Раз, два, три. (Шаги ногами на месте.)Сели, встали, встали, сели,И друг другу помахали.(Приседаем и машем рукой.)Мы немножко отдохнем и опять считать начнем. (Повороты туловища..)

Проверочная работаВыразите дробью 30%, 85%.Выразите в процентах: 80/100 урожая, 35/100 урожая.Что больше: 27% длины или четверть длины?Использовали 54% топлива. Сколько процентов топлива осталось?В кинотеатре 500 зрителей. Найдите 1% всех зрителей. ПовторениеНайдите:а) ½ от 8; б) 1/3 от 27;

Три пути ведут к знаниям: Путь размышлений- самый благородный, Путь подражания- самый легкий, Путь опыта- самый горький

ТАНГРАМ - «семь дощечек мастерства» - древняя китайская головоломка, состоящая из семи плоских фигур (танов), которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры. Нужно приготовить квадрат размером 10X10 , расчертить по образцу и разрезать на части. Игра готова! Играйте, развивайтесь! 12345207151617181921689101112141322232425262827

Пространственные фигуры

Арифметиканың негізгі бөлімдерінің бірі, бөлінгіштік белгілері. Математика сабағында « 2,3,5,9,10 – ға бөлінгіштік белгілері » тақырыбын өткенде сандардың бөлінгіштігін зерттеуге деген қызығушылық байқалды. Егер осы сандарға бөлінгішітік белгілері болса, онда басқа сандарға да бөлінгіштік белгілерін анықтауға болма деген сұрақ

Около 300 лет назад в рыбацкой деревушке на севере России, близ г.Холмогоры рос здоровый и крепкий мальчик. Звали его Михайлой Ломоносовым.

Қазіргі кездегі білім мен техниканың даму деңгейі әрбір адамда сапалы және терең білім мен кәсіби іскерліктің болуын, жастардың белсенді, шығармашылықпен жұмыс істеуін және кеңінен ойлауға қабілетті болуын талап етеді. Сондықтан да мектептегі оқу-тәрбие үрдісінің негізгі мақсаты-ғылым

Еще природа не проснулась,Но сквозь редеющего снаВесну услышала онаИ ей невольно улыбнулась. В.Тютчев Укажите лишнее:Апрель,декабрь,март,май.Весна2,673,59604,501118 смДесятичные дроби

СОДЕРЖАНИЕУстное народное творчество 4 – 6История Московского Кремля 7 – 11Экскурсия в Московский Кремль 19 – 27Старинные русские меры

«Математика открывает свои тайны только тому, кто занимается ею с чистой любовью, ради ее собственной красоты» .

Определение конуса Конус – тело, которое состоит изкруга,точки, не лежащей в плоскости этого круга,и всех отрезков, соединяющих данную точку с точками круга. Построение конуса1.Рисуем эллипс (изображение основания конуса), отмечаем его центр.2.Отмечаем точку S – изображение вершины конуса.3.Из точки S к эллипсу