Презентации по Математике

Правильные многогранники с древних времен привлекали внимание философов, строителей, архитекторов, художников, математиков. Их поражала красота, совершенство, гармония этих фигур.Правильный многогранник – объёмная выпуклая геометрическая фигура, все грани которой - одинаковые правильные многоугольники и все многогранные углы при вершинах равны между собой. 

Посмотрите внимательно на первую строку!С чем вы согласны?С чем вы не согласны?Что по- вашему мнению означают символы второй строки?Что по- вашему мнению означают символы третьей строки?Поднимите таблички соответствующие вашему мнению (!!!) или (???)«У нас МАТЕМАТИКА» (!!!) (или ???) Работаем в

Экскурсия в зоопарк. 1. Построить фигуру по заданным координатам.2. Найти загадку о том, кого вы увидели в Зоопарке. Рыба 1) (3;3); (0;3); (-3;2); (-5;2); (-7;4); (-8;3); (-7;1); (-8;-1); 2) (-7;-2); (-5;0); (-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2); 3) (3;3); (2;4);

Девиз урока Успешного усвоения нового материала Математика — это дверь и ключ к наукам.Роджер Бэкон Блиц - опрос

РАЗМИНКА Сократите дробь:`Проверьте себя:

Стол стоит 400 рублей. Во время акции ? Магазин предоставляет на него скидку 40%. Сколько рублей будет стоить стол во время акции?Задание 1 На первую смену в летний лагерь было выделено 196 путевок. На вторую смену – на 25% больше. Сколько

«Бәйге» 1) Геометрия сөзі грекшеден аударғанда қандай ұғымды білдіреді?

Умножение Деление чисел с одинаковыми знаками.Чтобы умножить два числа с одинаковыми знаками надо:-перемножить модули чисел;-перед полученным произведением поставить знак «+»

20 октября Классная работа Тема урока: « Отработка математических навыков».Цель урока : Отработать математические навыки.Задачи урока: Обучающие: формировать умение решать задачи на движение, навыки устного счета, действий с многозначными числами.Развивающие: повышать интерес к математике за счет активизации работы детей на уроке,

Задача В3Проверяемые уменияУметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами.Для решения требуетсяЗнать формулы площадей треугольников, параллелограммов, трапеций, круга и его частей.Применять указанные формулы для нахождения площадей фигур, находить площадь фигуры методом разбиения ее на более

Тема урока:ПЛОЩАДЬ

Устная работа(18+54):9(333+12):3(98+49):49Ученики решили отремонтировать 36 парт. За неделю они отремонтировали всего количества. Сколько парт им осталось отремонтировать?.В посёлке построили 27 домов, 3 из них – многоэтажные. Какую часть домов составляют многоэтажные дома? Что заметили?

ДЕЛЕНИЕ НУЛЯ НА ЧИСЛО УСТНЫЙ СЧЁТ 24, 8, 15, 631, 8, 8, 90, 36, 28, 729, 8, 8, 3

Актуальность темы:Математика является одной из важнейших наук на земле и именно с ней человек встречается каждый день в своей жизни. Счет в уме является самым древним и простым способом вычисления. Знание упрощенных приемов устных вычислений остается необходимым даже при полной механизации

234132435

Устная работа Решить уравнение. С. 107, № 425(2 ст.)1000 – Х=789Х – 345=160

Задание 1. Решить уравнеие Линейное уравнение

х 5 = 10 16 : 2 = 82 х 4 = 8 6