Слайд 2
Во 2 «Б»классе дети обучаются по новому Федеральному
государственному образовательному стандарту начального образования
(ФГОС НОО).
Программа УМК «Начальная школа XXI века»
Слайд 3
Современная система образования
Отказывается от
Традиционного представления результатов обучения
в виде знаний, умений, навыков.
Особенностью нового Стандарта
является его
деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащихся.
Слайд 4
Сущность моей педагогической деятельности заключается
в соединении
традиционной и развивающей систем обучения.
В своей работе ставлю
целью:
способствовать многостороннему развитию учащихся через личностно - ориентированный, компетентностный и деятельный подход, включая новые образовательные технологии.
Слайд 5
Процесс учения
- это процесс деятельности
ученика,
направленный на становление его сознания и его личности
в целом. Вот что
такое «системно - деятельностный» подход в образовании!
Основная идея его состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде.
Дети «открывают» знания сами в процессе самостоятельной исследовательской
деятельности. Они становятся маленькими учеными, делающими свое собственное
открытие. Задача учителя при введении нового материала заключается не в том,
чтобы все наглядно и доступно объяснить, показать и рассказать. Учитель должен
организовать исследовательскую работу детей, чтобы они сами додумались до
решения проблемы урока и сами объяснили, как надо действовать в новых условиях.
Слайд 6
Учебная деятельность становится источником внутреннего развития школьника, формирования
его творческих способностей и личностных качеств.
Слайд 7
Реализация компетентностно-деятельного подхода в обучении подразумевает
–
умение решать проблемы, использовать собственный опыт
– добывать информацию
– иметь
собственное мнение
– оценивать жизненную ситуацию
– сотрудничать с одноклассниками и взрослыми
– принимать решения
– уметь прийти к общему мнению
– работать в группах
А так же
– использовать в работе интерактивные технологии
Слайд 8
Уроки «открытия» нового знания. На уроке математики
изучаем
новую величину 1 метр.
1м=10дм
Слайд 10
Урок окружающего мира
тема : «Органы чувств»
Слайд 12
На уроке окружающего мира детям дается домашнее задание
на тему: Полезен или вреден сахар?
Чтобы выяснить это дети
должны раздобыть информацию и узнать как можно больше об этом продукте.
Затем на уроке они защищают свой проект.
Слайд 13
Цветной сахар
Сахар бывает не только белый. Коричневый, жёлтый
и другие «цветные» сахара полезнее белого!
Слайд 14
Сахар получают из растений
Привычный нам белый сахар получают
из сахарной свёклы.
«Цветные» сахара получают из сахарного тростника, который
рубят специальными ножами – мачете.
Сахарный тростник не растёт у нас в России. Тростниковый сахар везут к нам издалека. Поэтому он дороже белого.
Слайд 15
Сахар полезен
Сахар очень полезен! Он питает наш мозг,
от него улучшается память и внимание, улучшается настроение. Особенно
полезны такие сладкие продукты, как фрукты, мёд, шоколад и продукты из них.
Слайд 17
Бел как снег,
в чести у всех.
В рот попал-
там
и пропал
Слайд 18
Что же это за песочек,
Сладок с ним
у нас чаёчек,
В каждой кухне проживает,
всем хозяйкам угождает
Слайд 19
Такой сахар
называется
свекловичный
Слайд 21
В Канаде сахар
делается
из
кленового сиропа.
Слайд 22
На уроке литературного чтения
дается задание составить
рассказ-сказку об осеннем лесе, используя собственные наблюдения
Слайд 24
Как-то раз я гулял в парке.
Был отличный осенний день! И вдруг я увидел белку!
Я подошел к ней и угостил орешками. Белка съела орешки и сказала : «Спасибо!»
Слайд 25
Я поблагодарил Белку за то, что она
мне так много рассказала!
Слайд 26
Проектная деятельность развивает
1.Активность, организаторские навыки
и нравственные качества.
2.Тематика проектов дает возможность к более
глубокому изучению истории,познанию природы родного края, бережному отношению к окружающему миру.
3. Работа над проектом - это единство урочной и внеурочной деятельности.