Презентация на тему Речевая разминка на уроке английского языка

как способ введения учащихся в иноязычную атмосферу общения»

атмосферу общения на уроках английского языка.

языка, который помогает учителю вовлечь обучающихся в атмосферу иноязычного

общения, заинтересовать их и настроить на предстоящий урок.

Речевая зарядка (англ. warm up ) – это совокупность игровых упражнений, которые предназначаются для активизации речевого общения на уроке, создания мотива для речевой деятельности, например, активизации вопросно-ответного взаимодействия, однотипных высказываний на предъявляемые стимулы и др.

Выбор содержания и формы речевой зарядки  зависит от уровня владения языком в группе и должен быть связан с основными задачами урока.

деятельности, естественной обстановки общения

языке
настрой слухового и речевого аппарата учащихся на восприятие иноязычной

речи
актуализация в речи учащихся изученного на предыдущих уроках языкового материала
активизация речевой деятельности с целью сохранения образов в долговременной памяти на основе новых ситуаций
вовлечение учащихся в активную мыслительную деятельность
развитие творческого мышления у обучаемых
развитие умения работать в команде
развитие воображения и творческого мышления
активизация внимания учащихся
создание динамичной атмосферы урока
развитие спонтанной речи учащихся.

от:
- цели урока;
- ступени обучения;
- уровня знаний учащихся;
- учебного

материала урока;
- значимых для учащихся событий и новостей в мире, стране, школе;
- особенностей физического и эмоционального состояния учащихся.

такое начало урока, чтобы вызвать у обучающихся стремление и

желание говорить на английском языке;
связать речевую зарядку с основными задачами занятия;
речевая зарядка, как правило, не должна занимать много времени (например, если это начало урока, то не более пяти минут);
помнить, что речевая зарядка, совершенно неподкрепленная последующим ходом урока, теряет смысл;
подготовить несколько образцов речевой зарядки, поскольку начало занятия может зависеть от определенных обстоятельств, а именно от эмоционального поведения учащихся, будь то усталость, пассивность или возбужденность.

обучения
артикуляционные — направлены на правильную постановку отдельных звуков (непосредственно сами

фонетические зарядки).
- азбука в стихах (при знакомстве с буквами);
- фонетические сказки для учащихся младшего возраста (при введении и отработке знаков транскрипции параллельно со знакомством с буквами);
- скороговорки (Tongue Twisters — при отработке правил чтения);
- подбор рифмующихся слов;
- песни.
орфографические - направлены на закрепление правил чтения и орфографии.
- скороговорки (Tongue Twisters);
- заполнение пропущенных орфограмм или знаков транскрипции в словах;
- подбор слов с данным звуком или орфограммой;
грамматические — для поиска грамматических явлений и их объяснения.
- анализ предложения;
- анализ грамматической рифмовки
- преобразование данного предложения;
- считалочки.
лексические — на закрепление лексических единиц по данной теме
- пословицы и поговорки;
- рифмовки;
- скороговорки (Tongue Twisters);
- народное творчество (загадки (Riddles), краткие полезные рецепты, анекдоты (Jokes, Limericks);
- аудирование слов и распределение их на смысловые столбики или заполнение коллажа…

речевая разминка - закрепление произносительных, лексических и грамматических навыков
- беседа учителя с классом или учащихся с товарищами по классу (игра «пинг-понг», «журналист») по теме пройденного урока;
- толкование пословиц (Proverbs), цитат (Quotations)…
работа со значением слова:
- перевод фраз, обладающих наибольшей практической ценностью (например, из разговорника);
- толкование значения слова или пословицы;
- подбор синонима, антонима;
- нахождение лишнего или общего слова;
- употребление слова в контексте;
- преобразование начальной формы слова в контексте;
- перифраз…

Одноцелевые (для актуализации конкретных знаний и умений) и многоцелевые

Комплексные (на развитие и закрепление речевых навыков) разминки

учащихся;
увеличивается объем зрительных и слуховых восприятий;
улучшается устойчивость внимания;
увеличивается словарный

запас.