FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
10 миллионов он-лайн студентов из 120 стран
Более 1,000 корпоративных клиентов
Штаб-квартиры в Лондоне, Цюрихе, Бостоне, Шанхае
14 программ
31,000 сотрудников
400 школ
Корпоративное
обучение
Программы College и
MBA
“ Может убедительно выразиться и поддержать какую-либо точку зрения”
“Может грамотно писать связные предложения”
Руководитель службы
Целевой уровень
2. Наш метод
2. Онлайн тестирование
3. Анализ необходимого объёма обучения и определение программы курса
2. Our Method
Традиционное обучение
Объём обучения
Флешкарты
Записная книжка
Переводчик
Лингафонный кабинет
Expand Toolbar – непосредственный доступ к онлайн школе и инструментам
Справочник по грамматике
Деловые письма
Mobile tools
PodEnglish
Фильмы
Примеры дополнительных обучающих ресурсов, включенных в наши программы
2. Our Method
2. Our Method
2. Our Method
Отсутствие чёткой цели обучения
Есть понятие, «кого обучать» Нет понятия «чему обучать» и «как обучать», хотя есть жесткие требования к уровням владения языком.
Для того, чтобы выяснить как и чему обучать было сделано следующее:
Встреча с руководителями служб и дирекций с целью понять особенность деятельности каждой службы в структуре предприятия. Знакомство с должностными инструкциями, международными и национальными требованиями.
Неэффективные программы
На основании проведенных встреч были сформированы профили языковой компетенции для каждой из служб, что отразило содержание обучения: по основному принципу от общего к частному
Единый корпоративный подход
Общее тестирование персонала единым тестом (BestTest) с целью выяснения реальной картины владения общим английским языком. Установка целей и задач по обучению каждой службы в контексте деятельности предприятия. Введение индивидуального контракта на обучение каждого сотрудника.
Отсутствие качественного контроля и последующих действий (6, 7)
Как контролировать обучение ХХХХ человек: 1. рекомендация и помощь в сегментировании ХХХХ человек на разные категории персонала 2. Поставить цели в обучении и убедиться, что эти цели соответствуют действительности
Отсутствие контроля расходов
Бюджет обучения рассчитывается на каждого сотрудника по результатам тестирования.
Отсутствие чёткой цели обучения
Предоставление информации о специфике деятельности служб, международные требования и внутренние требования (в случае их наличия), распределение ответственности между руководителями служб (контроль за соблюдением требований) и сотрудниками центра корпоративного обучения (разработка требований к обучению)
Неэффективные программы (на примере служб Аэропорта)
Выделение 6 основных категорий обучающихся, исходя из специфики – «объекта» - деятельности и на основании анализа потребностей обучения. Предложены программы обучения, исходя из целей и задач каждой службы
Пассажиры – Служба пассажирских перевозок, служба Досмотра
ВС + техника – Инженерно-Авиационная служба
Информация – Авиа-диспетчерский пункт, Информационно-справочный отдел
Документы – Юр. Служба, отделение не -/ авиационной деятельности. Бухгалтерия, маркетинг и т.д.
Процесс руководства – руководители служб и дирекций
Процесс управления, стратегия – топ-менеджмент
Единый корпоративный подход
Приказ по предприятию о необходимом тестировании в период с ... По... , предоставление сотрудниками требуемой информации руководителю службы (ФИО, e-mail, телефон), предоставление руководителями служб информации о возможности сотрудников обучаться: а) на рабочем месте, б) в центре развития персонала / УТЦ, донести сотрудникам информацию о возможности обучаться в любое свободное от работы время
Radio talk, aerodrome English, other specifics
English speaker
Тестирование и анализ объемов обучения