Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по биологии на тему:Пищеварительная система(8 класс)

Цель урока:разъяснить школьникам, что такое «пищевые продукты», «питательные вещества», раскрыть функции питательных веществ, пищеварительной системы, строение органов пищеварения, меры, необходимые для профилактики зубных болезней.Оборудование: модель торса человека, таблицы «Схема строения органов пище­варения», «Зубы», компьютер, модули уроков,
Органы пищеваренияУчитель биологии МБОУ«Берлибашская оош Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»Рахматуллина Э.Р. Цель урока:разъяснить школьникам, что такое «пищевые продукты», «питательные вещества», раскрыть функции питательных Ход урокаОрганизационный моментИзучение новой темыактуализация знанийорганы пищеварения, питательные вещества и питание. Объясните смысл высказывания «Люди едят затем, чтобы жить, но не живут для Биологи установили, что питание осуществляет две функции    Функции питательных Постановка проблемыПочему вещества, пригодные для пищи, например, молоко или куриный бульон, введенные Слюна с ферментами Функции пищеварительной системы Секреторная 5)Строение зуба Успешное пищеварение, конечно, дело важное. Однако, прежде чем переварить съеденный 6) Работа с исследовательскими работамиОпыт. Возьмите расческу и начешите на нее вату IV. Общие выводы урока 1.Пища, продвигаясь по пищеварительному тракту, подвергается длительной и 5.Пищеварительная система образована органами: ротовая полость с зубами, глотка, пищевод, желудок, двенадцатиперстная Домашнее задание§ 29,30 термины, вопросы в конце параграфа
Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока:
разъяснить школьникам, что такое «пищевые продукты», «питательные

Цель урока:разъяснить школьникам, что такое «пищевые продукты», «питательные вещества», раскрыть функции

вещества», раскрыть функции питательных веществ, пищеварительной системы, строение органов

пищеварения, меры, необходимые для профилактики зубных болезней.
Оборудование: модель торса человека, таблицы «Схема строения органов пище­варения», «Зубы», компьютер, модули уроков, карточки «Исследовательская работа»

Слайд 3 Ход урока
Организационный момент
Изучение новой темы
актуализация знаний
органы пищеварения, питательные

Ход урокаОрганизационный моментИзучение новой темыактуализация знанийорганы пищеварения, питательные вещества и питание.

вещества и питание.


Слайд 4 Объясните смысл высказывания «Люди едят затем, чтобы жить,

Объясните смысл высказывания «Люди едят затем, чтобы жить, но не живут

но не живут для того, чтобы есть.»
Тело любого живого

существа - от крохотной бактерии до огромного слона содержит множество органических соединений и веществ. Они должны постоянно в нужных количествах присутствовать в организме, чтобы поддерживать его нормальное существование.
— Каким же образом обеспечивается эта важнейшая потребность?
Эта потребность удовлетворяется за счет питания — ряда разнообразных процессов, включающих поступление в организм необходимых для поддержания жизнеде­ятельности веществ, их переваривание, всасывание и усвоение.
Чтобы жить, человек тоже должен питаться. Немецкий ученый Карл Фойт во второй половине XIX в. разработал научное представление о физиологических потребностях человека в основных пищевых веществах и энергии.


Слайд 5 Биологи установили, что питание осуществляет две функции

Биологи установили, что питание осуществляет две функции  Функции питательных веществСтроительная

Функции питательных веществ


Строительная

Энергетическая (замена израсходованных (источник энергии для в процессе жизнедеятель- жизненных процессов)
ности веществ)




Слайд 6 Постановка проблемы
Почему вещества, пригодные для пищи, например, молоко

Постановка проблемыПочему вещества, пригодные для пищи, например, молоко или куриный бульон,

или куриный бульон, введенные прямо в кровь, вызывают гибель

человека?

Слайд 7 Слюна
с ферментами

Слюна с ферментами

слепая кишка
рот-глотка— пищевод— желудок— тонкая кишка— толстая кишка— прямая кишка
анальное отверстие
с зубами
(резцы, клыки, коренные)
(желчь)
Печень
Двенадцатиперстная кишка
пищеварительные сок
поджелудочная железа

Слайд 8 Функции пищеварительной системы

Секреторная

Функции пищеварительной системы Секреторная     Двигательная

Двигательная

Всасывательная
(расщепление (перемещение и (переход питательных
пищи под действием перемешивание веществ и воды в
ферментов) пищи) кровь и лимфу)

Слайд 9 5)Строение зуба
Успешное пищеварение, конечно, дело важное. Однако,

5)Строение зуба Успешное пищеварение, конечно, дело важное. Однако, прежде чем переварить

прежде чем переварить съеденный корм, его надо добыть. Поэтому

природа позаботилась об организмах, снабдив их органами захвата и измельчения пищи. - Какие органы человека способны выполнять такую функцию? Органы ротовой полости - губы, зубы и язык. Губы, зубы и язык - это органы речи. Вместе с этим губы и язык — органы чувств. Зубы и язык выполняют еще и ме­ханическую функцию дробления пищевых частиц: язык перелопачивает, перебра­сывает пищевой комок, а зубы измельчают. Самыми сильными в нашем организме 1вляются жевательные мышцы, способные развивать усилие до 400 кг. Зубы-(dentec)-костные образования, расположенные в ротовой полости и служащие [для захватывания, удержания и пережевывания пищи ;принимают участие в звукообразовании. У человека всего 32 зуба. Необходимость ухода за зубами была обоснована впервые голландцем А. Левенгуком з XVII веке. Он обнаружил многие микробы у себя во рту даже после тщательного протирания зубов солью.
— Какие правила ухода за зубами необходимо соблюдать всем людям и почему?

Слайд 10 6) Работа с исследовательскими работами
Опыт. Возьмите расческу и

6) Работа с исследовательскими работамиОпыт. Возьмите расческу и начешите на нее

начешите на нее вату так, чтобы часть ее волокон

за­стряла между зубьями расчески. Попробуйте удалить эту вату, двигая зубной щеткой слева направо так, как обычно трут зубы дети. А теперь то же самое сделайте движе­ниями от основания зубьев расчески к их краям. Вата легко удаляется.

Слайд 11 IV. Общие выводы урока
1.Пища, продвигаясь по пищеварительному

IV. Общие выводы урока 1.Пища, продвигаясь по пищеварительному тракту, подвергается длительной

тракту, подвергается длительной и тщательной обработке, в результате которой

крупные молекулы белков, жиров, углеводов расщепляются на более мелкие, которые могут всосаться через стенку кишки и попасть в кровь.
2.Пищевые продукты состоят из питательных веществ.
З.К питательным веществам относятся белки, жиры, углеводы, витамины, ми­неральные соли и вода.
4.Функциями питательных веществ являются строительная и энергетическая.

Слайд 12 5.Пищеварительная система образована органами: ротовая полость с зубами,

5.Пищеварительная система образована органами: ротовая полость с зубами, глотка, пищевод, желудок,

глотка, пищевод, желудок, двенадцатиперстная кишка, тонкий кишечник, толстый кишечник,

прямая кишка и анальное отверстие, формирующими пищеварительный канал и органами — железами, вырабатывающими секрет (печень, поджелудочная железа).
б.Функцию захвата и измельчения пищи выполняют зубы.
7.У человека различают 3 типа зубов: резцы, клыки и коренные зубы.
8.3уб построен из дентина, одетого на коронке эмалью, а на шейке и корне — цементом. Дентин и цемент - видоизмененная костная ткань.
9,Основными видами поражения зубов являются пародонтоз и кариес.


  • Имя файла: prezentatsiya-po-biologii-na-temupishchevaritelnaya-sistema8-klass.pptx
  • Количество просмотров: 147
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Комнатные растения
Следующая - Буква О