Слайд 4
ПОЗВОНОЧНЫЕ
РЫБЫ
ЗЕМНОВОДНЫЕ
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
Имеют внутреннюю опору тела - СКЕЛЕТ
Слайд 6
Класс Птицы
Среда обитания и внешнее строение птиц
Слайд 7
УЭ- 1
СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
Царство______________________
Подцарство __________________
Тип___________________________
Подтип ______________________
Класс_________________________
Слайд 8
Ястреб
Сокол
Леса, горы, равнины.
Слайд 9
ПИНГВИН АДЕЛИ
АНТАРКТИДА
водная среда
Слайд 10
Открытые пустынно-степные пространства
Страус африканский
Слайд 11
Моря и океаны.На суше откладывают только яйца.
Странствующий
альбатрос
Слайд 13
Внимательно изучите учебник с.210-212, рассмотрите рисунки на с.211.
Дополнительно работайте с обучающим модулем « Внешнее строение птиц»
Слайд 14
Обтекаемая форма тела;
Наличие крыльев;
Образование цевки как посадочного устройства;
Наличие
хвоста , служащего птицам рулем;
Отсутствие зубов;
Перьевое покрытие;
Слайд 21
Пуховое перо
Контурное перо
Пух
(Не имеют бородок второго порядка)
Перья с
коротким стержнем
(стержень, очин, опахало)
Слайд 22
Виды перьев (по значению)
Покровные
(кроющие).
Маховые.
Рулевые.
Сохраняющие тепло.
Слайд 23
КТО ТАКИЕ ПТИЦЫ?
ПТИЦЫ – ЭТО ПОЗВОНОЧНЫЕ
ЖИВОТНЫЕ, С ПОСТОЯННОЙ ТЕМПЕРАТУРОЙ ТЕЛА, ОБЛАДАЮЩИЕ СПОСОБНОСТЬЮ К ПОЛЕТУ,
ПОКРЫТЫЕ ПЕРЬЯМИ И ИМЕЮЩИЕ КЛЮВ.
Слайд 24
Около ста лет назад известный английский
естествоиспытатель Т.Гексли назвал птиц «вознесенными в небеса пресмыкающимися».
Почему птицы – это «вознесенные в небо пресмыкающиеся»?
Слайд 25
нет кожных желез;
хорошо различимые
чешуйки на задних
конечностях
ороговевший покров клюва;
наличие острых когтей.
Слайд 26
УЭ-5
Выберите домашнее задание в зависимости от такого, как
успешно вы работали на уроке:
Выполнили все УЭ с максимальным
количеством баллов - можете выполнить творческое задание.
Испытывали трудности и часто ошибались – проработайте материал модуля еще раз по учебнику (с.210-212).
Творческие задания
1) Составьте кроссворд по теме: «Птицы» (ответы запишите на отдельном листе)
2) Какие птицы и почему утратили способность к полету? (назвать не менее 5 представителей);
3) Написать рассказ об охраняемых птицах Поронайского заповедника.