Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Голосеменные растения 6 класс

Содержание

Тема урока: «Голосеменные растения»Цель урока: Совершенствовать знания о растениях изученных отделов. Ознакомить характерными особенностями голосемянных растений, их представителями. Воспитывать бережное отношение к природе.
Урок-путешествие «Голосеменные растения»Провела: учитель биологии Леткинской средней школы Гордеева Н.Н. Тема урока: «Голосеменные растения»Цель урока: Совершенствовать знания о растениях изученных отделов. Ознакомить План урока 1.Организационная частьСообщение задач урока 2.Самостоятельная работаЗаполнить таблицу Ответь на вопросы1.Почему водоросли относят к низшим растениям?2.Как устроены лишайники?3.В чем заключается ТЕСТ1.Водоросли поглощают воду или минеральные вещества:а)ризоидами; б)листьями; в)корнями; г)всем телом.2.Мхи относят к Изучение нового материала1.Сообщение учащихся о более распространенных растениях из этого отдела:а)сосна обыкновеннаяб)ель обыкновеннаяв)можжевельникг)пихтад)лиственница обыкновенная Сосновый бор Ель обыкновенная можжевельник пихта Лиственница обыкновенная Лабораторная работа  «Строение хвои и шишек»1.Рассмотрите форму хвои, расположение ее на Рассмотрите форму, размеры, окраску шишек. Заполните таблицу. Закрепление знаний Заполните схему Значение голосеменных ЗаданиеДай характеристику растению. Домашнее задание1.Прочитать параграф и ответить на вопросы.2. Придумать кроссворд на тему «Голосеменные
Слайды презентации

Слайд 2


Тема урока: «Голосеменные растения»

Цель урока: Совершенствовать знания о

Тема урока: «Голосеменные растения»Цель урока: Совершенствовать знания о растениях изученных отделов.

растениях изученных отделов. Ознакомить характерными особенностями голосемянных растений, их

представителями. Воспитывать бережное отношение к природе.

Слайд 3 План урока
1.Организационная часть
Сообщение задач урока
2.Самостоятельная работа
Заполнить

План урока 1.Организационная частьСообщение задач урока 2.Самостоятельная работаЗаполнить таблицу

таблицу


Слайд 4 Ответь на вопросы
1.Почему водоросли относят к низшим растениям?
2.Как

Ответь на вопросы1.Почему водоросли относят к низшим растениям?2.Как устроены лишайники?3.В чем

устроены лишайники?
3.В чем заключается явление симбиоза?
4.Чем мох отличается от

водорослей?
5.Какие растения- папоротники или мхи- имеют более сложное строение?Докажите это.

Слайд 5 ТЕСТ
1.Водоросли поглощают воду или минеральные вещества:
а)ризоидами; б)листьями; в)корнями;

ТЕСТ1.Водоросли поглощают воду или минеральные вещества:а)ризоидами; б)листьями; в)корнями; г)всем телом.2.Мхи относят

г)всем телом.
2.Мхи относят к высшим растениям потому, что у

них есть:
а)ризоиды; б)хлорофилл; в)органы растения.
3.Мхи отличаются от многоклеточных водорослей тем, что у них есть:
а)ризоиды; б)стебли и листья; в)хлорофилл.
4.В торфе хорошо сохраняется остатки растений потому, что в торфяном пласте:
а)много кислорода; б)нет бактерий; в)мало кислорода.
5.Фотосинтезирующий аппарат водорослей называется:
а)хлоропластом; б)хлорофиллом; в)хроматофором.
6.Органоидом, реагирующим на свет, у хлореллы является:
а)жгутик; б)глазок; в)ядро.

Слайд 6 Изучение нового материала
1.Сообщение учащихся о более распространенных растениях

Изучение нового материала1.Сообщение учащихся о более распространенных растениях из этого отдела:а)сосна обыкновеннаяб)ель обыкновеннаяв)можжевельникг)пихтад)лиственница обыкновенная

из этого отдела:
а)сосна обыкновенная
б)ель обыкновенная
в)можжевельник
г)пихта
д)лиственница обыкновенная


Слайд 7 Сосновый бор

Сосновый бор

Слайд 8 Ель обыкновенная

Ель обыкновенная

Слайд 9 можжевельник

можжевельник

Слайд 10 пихта

пихта

Слайд 11 Лиственница обыкновенная

Лиственница обыкновенная

Слайд 12 Лабораторная работа «Строение хвои и шишек»
1.Рассмотрите форму хвои,

Лабораторная работа «Строение хвои и шишек»1.Рассмотрите форму хвои, расположение ее на

расположение ее на стебле. Измерьте длину и обратите внимание

на окраску
2.Пользуясь таблицей «Признаки хвойных деревьев» определите к какому дереву принадлежит рассматриваемая вами ветка.
Признаки хвойных деревьев:
Хвоинки длинные(до 5-7 см),острые, выпуклые с одной стороны и округлые с другой, сидят по 2 вместе… Сосна обыкновенная.
Хвоинки короткие, жесткие, острые, четырехгранные, сидят одиночно, покрывают всю ветку… Ель
Хвоинки светло-зеленые, мягкие, сидят пучками, как кисточки, выпадают на зиму…Лиственница

Слайд 13 Рассмотрите форму, размеры, окраску шишек. Заполните таблицу.

Рассмотрите форму, размеры, окраску шишек. Заполните таблицу.

Слайд 14 Закрепление знаний

Закрепление знаний       Задания :

Задания :

1)Расположите по мере усложнения: водоросли, лишайники, мхи, папоротникообразные ,голосеменные.


Слайд 15 Заполните схему

Заполните схему

Слайд 16 Значение голосеменных

Значение голосеменных

Слайд 17 Задание
Дай характеристику растению.

ЗаданиеДай характеристику растению.

  • Имя файла: golosemennye-rasteniya-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 186
  • Количество скачиваний: 0