Презентация на тему Насекомые урок

Содержание

2. Проверить уровень сформированности общеучебных умений и навыков:
3. Как показала практикаОбширнее класса нету:От полюса до полюсаОни заселили планету.
4. «Какие утверждения верны?». 1.Класс Насекомые насчитывает более
5. Что вы знаете о насекомых?Какой принцип лежит
6. Для всех насекомых схема одна:Вот мягкое брюшко,
7. Заполните таблицу.
9. Хорошо ли, что так много насекомых ,
10. Какое практическое значение имеют насекомые для
11. Если на Земле столько много насекомых, обязательно
12. Отгадайте загадки. Распределите насекомых по отрядам. Прямокрылые Клопы Жесткокрылые Чешуекрылые Перепончатокрылые Равнокрылые Двукрылые
13. От простуды лечит мед,Он здоровье нам дает.Мед
14. В куче мусора живетМногочисленный народ.Посмотрите, как хлопочетРыжий
15. Лапками – лопатками работая как крот,Злое насекомое
16. Этот жук в воде живет,Лихо лапками гребетЗамечательный
17. Итог урока. Что нового вы узнали на уроке?Что вас заинтересовало?
18. Задание на дом.Найдите интересные факты из жизни насекомых. Составьте книгу «Это интересно!»
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Проверить уровень сформированности общеучебных умений и навыков: умение сравнивать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи, использовать различные источники информации, анализировать, классифицировать, обосновывать особенности строения организма в связи со средой обитания.Задачи урока: Обобщить, систематизировать представления учащихся об особенностях строения

Тема урока: Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение.Учитель биологии: СмольниковаЛариса Николаевна

Как показала практикаОбширнее класса нету:От полюса до полюсаОни заселили планету.

«Какие утверждения верны?». 1.Класс Насекомые насчитывает более 1,5 млн. видов.2.Насекомые - исключительно

Что вы знаете о насекомых?Какой принцип лежит в основе классификации насекомых?Рассмотрите коллекции

Для всех насекомых схема одна:Вот мягкое брюшко, вот голова,К грудке животного прикрепленыКрылья

Хорошо ли, что так много насекомых , полезны ли они? Насекомые опылители

Какое практическое значение имеют насекомые для человека? Медоносные пчелы

Если на Земле столько много насекомых, обязательно ли их надо охранять?Всюду животные

Отгадайте загадки. Распределите насекомых по отрядам. Прямокрылые Клопы Жесткокрылые Чешуекрылые Перепончатокрылые Равнокрылые Двукрылые

От простуды лечит мед,Он здоровье нам дает.Мед цветочный принеслаМедоносная (пчела) Всегда готов

В куче мусора живетМногочисленный народ.Посмотрите, как хлопочетРыжий маленький рабочий!Вот хвоинку тащит в

Лапками – лопатками работая как крот,Злое насекомое в земле прорыло ход.Погибла картошка,

Этот жук в воде живет,Лихо лапками гребетЗамечательный пловец,Он зовется.. (плавунец) Плоский, зеленый,

Итог урока. Что нового вы узнали на уроке?Что вас заинтересовало?

Задание на дом.Найдите интересные факты из жизни насекомых. Составьте книгу «Это интересно!»

Интернет ресурсы http://images.yandex.ru/schoolsearchhttp://go.mail.ru/search_images

Слайды презентации

Слайд 2 Проверить уровень сформированности общеучебных умений и навыков: умение

Проверить уровень сформированности общеучебных умений и навыков: умение сравнивать, сопоставлять, устанавливать

сравнивать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи, использовать различные источники информации,

анализировать, классифицировать, обосновывать особенности строения организма в связи со средой обитания.

Задачи урока:

Обобщить, систематизировать представления учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности насекомых, показать их роль в природе и практическое значение для человека.

Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Слайд 3 Как показала практика
Обширнее класса нету:
От полюса до полюса
Они

заселили планету.

Слайд 4 «Какие утверждения верны?».
1.Класс Насекомые насчитывает более 1,5

«Какие утверждения верны?». 1.Класс Насекомые насчитывает более 1,5 млн. видов.2.Насекомые -

млн. видов.
2.Насекомые - исключительно водные животные.
3.Все насекомые способны к

полету.
4.Насекомые –раздельнополые животные.
5.Кровеносная система насекомых замкнутая.
6.Все насекомые растительноядные животные.
7.Насекомые могут иметь как сложные, так и простые глаза.
8.Нервная система насекомых построена по типу брюшной нервной цепочки.
9.Все насекомые имеют две пары хорошо развитых крыльев.
10.Грудной отдел несет три пары конечностей.

Ответ:1, 4,7,8,10.

Слайд 5 Что вы знаете о насекомых?

Какой принцип лежит в

Что вы знаете о насекомых?Какой принцип лежит в основе классификации насекомых?Рассмотрите

основе классификации насекомых?
Рассмотрите коллекции насекомых разных отрядов и экологических

групп. Что общего в их строении? Чем они отличаются?

Слайд 6 Для всех насекомых схема одна:
Вот мягкое брюшко, вот

Для всех насекомых схема одна:Вот мягкое брюшко, вот голова,К грудке животного

голова,
К грудке животного прикреплены
Крылья и лапки различной длины.
Вышло немало

отрядов таких, Давайте заглянем в каждый из них.

Слайд 7 Заполните таблицу.

Слайд 8

Слайд 9 Хорошо ли, что так много насекомых , полезны

Хорошо ли, что так много насекомых , полезны ли они? Насекомые

ли они?
Насекомые опылители цветковых растений, они участвуют в почвообразование,

звено в цепях питания и круговороте веществ в природе.

Слайд 10 Какое практическое значение имеют насекомые для человека?

Медоносные пчелы (мед полезен, но у некоторых людей

на него аллергия, а укусы пчел опасны, но используются в лечебных целях); тутовый шелкопряд(шелк); переносчики болезней; вредители культурных растений. Многообразие и красота насекомых – источник вдохновения человека.