Слайд 2
Использованная литература:
1. Попов А. А. «Основы теории
эволюции»: Учебное пособие для студентов, учителей и учащихся средних
школ. Казань, 2000, 271 с.
2.Общая биология: Учеб. для 10 – 11 кл. общеобразоват. Учреждений/ Д. К. Беляев, Н. Н. Воронцов и др. М.: «Просвещение», 2003. – 303с.
3. Биология: Животные: Учеб. для 7 – 8 кл. сред шк. /Б. Е. Быховский, Е. В, Козлова, А. С. Мончадский и др. М.: «Просвещение», 1990. – 256 с.
4. Интернет ресурсы: http://www.dinosaur.ru/
Слайд 3
Цель урока: Обобщить изученный материал по разделам
«Происхождение
жизни на Земле»,
«Развитие жизни на Земле».
Коррекция и
тренинг
изученных понятий, алгоритмов.
Слайд 4
Проверка домашнего задания: биологический диктант по теме «Происхождение
человека».
Слайд 5
1. Изучением происхождения и эволюции
человека занимается отрасль
естествознания –
2. Вид Человек разумный относится к отряду
–
3. Гиббоны, орангутаны, дриопитеки
произошли от -
4. Ветви, ведущие к Шимпанзе, гориллы,
человека произошли от –
5. Обезьяны, жившие 10 – 12 млн. лед назад,
ископаемые остатки которых найдены
в Южной Африке –
Слайд 6
6. Человекообразные обезьяны, которых отнесли к виду Человек
умелый –
7. Группа людей, которые появились 1 млн.
лет назад называются –
8. Древние люди, появившиеся около 200 тыс. лет назад называются -
9. Современные люди по-другому называют –
10. Внутри вида Человек разумный выделяют 3 большие расы:
Слайд 7
котилозавр
Рептилии достигли расцвета в мезозойскую эру. Среди первых
рептилий выделялись котилозавры – небольшие насекомоядные животные, и терапсиды
- активные хищники.
Это интересно…
Терапсиды
Слайд 8
Морей и океанов осваивают
ихтиозавры и плезиозавры
Ихтиозавры
Плезиозавр
Слайд 9
.
А воздушную среду
- птеродактили
Гипотезы вымирания динозавров:
массовое
уничтожение
яиц млекопитающими;
уменьшение растительной
пищи;
не могли приспособиться
к
меняющимися
условиям жизни.
Слайд 10
Мы начинаем игру…
1 тур
«Разминка»
(ответы на вопросы)
Слайд 11
1. Из каких компонентов состоял первичный воздух?
2. Какие
компоненты содержались в воде первичного океана?
3. Каким образом появились
коацерваты?
4. Где обитали коацерваты?
Слайд 12
5. Вследствие чего в атмосфере накапливался кислород?
6. Какие
растения первые выделяли в атмосферу кислород?
7. Кому принадлежит гипотеза
о происхождении многоклеточных от колониальных простейших форм – жгутиковых?
8. Кому принадлежит гипотеза о том, что пищеварительная и покровная ткань произошла в результате выпячивания группы клеток внутрь.
Слайд 13
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 1 ТУРА:
(ЗА КАЖДЫЙ ПАРВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 1
БАЛЛ)
1. Из свободного водорода и его соединений: Н2О, СН4,
NН3, НСN.
2. В воде были растворены компоненты атмосферы, различные соли, различные органические и неорганические молекулы.
3. Вследствие объединения молекул различных веществ.
4. В первичном океане.
5. Фотосинтеза.
6. Синезеленые водоросли.
7. И. И. Мечникову.
8. Э. Геккелю.
Слайд 14
2 тур
«Угадай-ка»
(по описанию угадывайте какая эта эра)
Слайд 15
1. Устанавливается теплый климат, завершаются горообразовательные процессы. Обособляются
Средиземное, Черное, Каспийское, Аральское моря. Эта эра…
2. Возникновение жизни
на Земле. Появление первых клеток – начало биологической эволюции. Следы жизни незначительны. Эта эра…
3. Появляются первые наземные растения – псилофиты, занимающие промежуточное положение между водорослями и наземными сосудистыми растениями. Эта эра…
Слайд 16
4. Появились Урал, Тянь-Шань, Алтай. Начало расцвета рептилий
– начинается «век динозавров». Эта эра…
5. Поверхность планеты представляло
собой голую пустыню, климат холодный, Возникли все типы беспозвоночных животных. Широко распространены простейшие, кишечнополостные, губки. Эта эра…
6. В середине этой эры на сушу с первыми наземными растениями вышли первые дышащие воздухом животные – членистоногие. В водоемах продолжалось бурное развитие низших животных. Эта эра…
Слайд 17
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 2 ТУРА (ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
1 БАЛЛ)
1. Кайнозойская эра.
2. Архейская эра
3. Палеозойская эра
4. Мезозойская
эра
5. Протерозойская эра
6. Палеозойская эра
Слайд 18
«Что за животное?»
(угадайте, к какой эре относятся эти
животные)
3 тур игры
Слайд 20
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 3 ТУРА
Рисунок №1 –мезозойская эра,
№2
– палеозойская эра.
Слайд 21
4 тур игры.
«Головоломки».
(решение кроссворда)
Слайд 23
1. Первые земноводные животные?
2. Многомолекулярные комплексы, окруженные водной
оболочкой?
3. Древнейшая эра?
4. Первые наземные растения?
5. Какой процесс обусловило
разделение органического мира на растительный и животный?
6. Отрасль естествознания, занимающая изучением происхождения и эволюции человека.
7. Группа обезьян, которая стала родоначальницей ветви, ведущей к роду Человека.
8. Какие рыбы дали начало первым земноводным животным – стегоцефалам?
Вопросы кроссворда:
Слайд 24
4 тур
Правильное решение кроссворда
Слайд 25
«Кто кого?»
(За 30 секунд вы должны придумать
и записать 1 вопрос по теме «Возникновение жизни на
Земле» и «Развитие жизни на Земле», а потом этот вопрос задать другому. )
5 тур игры
Слайд 26
«Кто за кем?»
(Вам раздается по одной листочки с
названием разных эр, классов растений или животных. Вы вслух
читаете, кому какая эра, растения или животные попали. Потом должны быстро найти свою пару, и взять за ручку друг друга так, чтобы животное и (или растение) совпадал с эрой, в которой он жил. В конце пары должны построиться в один ряд по хронологии от древней эры до наших дней.)
6 тур игры
Слайд 27
6 тур
«Живой хронологический ряд»:
архей – первые живые
клетки,
протерозой – первые многоклеточные водоросли,
палеозой – трилобиты,
мезозой – динозавры,
кайнозой – человекообразные обезьяны.
(Если учащиеся неправильно нашли свою пару или встали неправильно в хронологический ряд, то баллы считается как 0)
Слайд 28
7 ТУР ИГРЫ
«Мое мнение».
(Дайте определение термину «ЖИЗНЬ».
Как вы понимаете это слово?)
Слайд 29
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ ОПРЕДЕЛИТЬ ПОБЕДИТЕЛЯ БЫСТРО ПОДСЧИТЫВАЕМ
БАЛЛЫ.
Слайд 30
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Подготовьтесь к контрольной работе по главам 7
-8 «Возникновение и развитие жизни на Земле»
