Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тип хордовые. Класс хвостатые

Содержание

Не вручали приз ни разу Мне друзья в своем кругу. А ведь я отличным брасом Многих переплыть смогу..
УРОК ПО ТЕМЕ «ТИП ХОРДОВЫЕ. КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ»Презентацию подготовила Семибратова Л.П.Учитель биологии МОУ «Чебаклинская СОШ» Не вручали приз ни разу   Мне друзья ПАМЯТНИКИ ЛЯГУШКАМПамятник лягушке в Париже возле института ПастераПамятник в Бостоне Скульптура Царевны-Лягушки дожидающейся своего поцелуяПамятник лягушке-путешественнице установлен в Гродно ТЕМА УРОКА«ТИП ХОРДОВЫЕ. КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ». Цель:Выявить особенности земноводных их многообразие, значение в природе и жизни человека. знать особенности строения и жизнедеятельности земноводных как первых наземных позвоночных животных уметь АХ, КАКАЯ Я КРАСИВАЯ Основополагающий вопросПочему на Земле такое разнообразие форм жизни? ГипотезаЕсли на Земле существуют типично водные и типично наземные животные, то возможно Проблемные вопросыКаковы особенности приспособлений классаЗемноводных к жизни на суше?2. Почему земноводные так Достаточность собранного    материала и глубина 1 группаТема исследования группы: «Внешний облик Земноводных 2 группаТема исследования группы: « Многообразие земноводных. Отряд Безногие.»Цель исследования: выявить характерные 3 группаТема исследования группы: « Многообразие земноводных. Отряд Хвостатые»Цель исследования: выявить характерные 4 группаТема исследования группы: « Многообразие земноводных. Отряд Бесхвостые»Цель исследования: выявить характерные 5 группаТема исследования группы: «Значение Земноводных в природе и в жизни человека» 6 группаТема исследования группы: «Земноводные под охраной человека»Цель исследования: выяснить, какие земноводные Земноводные первыми из позвоночных научились дышать с помощью легких, Чтобы лучше слышать в воздушной среде, у амфибий появился новый орган – Лягушки томные в пруду Расселись важно и надменно. Не бей лягушек! Береги!А рекорды земноводныхИз бесхвостых земноводныхсамая крупная – лягушка-голиаф. Она достигает в длину 33 Самая большая жаба – жаба-ага, обитающая в тропической зоне Южной Америки и Самое крупное современное земноводное, достигающее длины 1,5 м в длину, - исполинская Самое северное земноводное – сибирский углозуб, который встречается даже в районе Полюса Спасибо за работу
Слайды презентации

Слайд 2
Не вручали приз ни разу

Не вручали приз ни разу  Мне друзья в

Мне друзья в своем кругу.

А ведь я отличным брасом
Многих переплыть смогу.

.


Слайд 4 ПАМЯТНИКИ ЛЯГУШКАМ

Памятник лягушке в Париже
возле института Пастера


Памятник

ПАМЯТНИКИ ЛЯГУШКАМПамятник лягушке в Париже возле института ПастераПамятник в Бостоне

в Бостоне


Слайд 5 Скульптура
Царевны-Лягушки
дожидающейся своего
поцелуя
Памятник
лягушке-путешественнице
установлен в

Скульптура Царевны-Лягушки дожидающейся своего поцелуяПамятник лягушке-путешественнице установлен в Гродно

Гродно


Слайд 6 ТЕМА УРОКА
«ТИП ХОРДОВЫЕ.
КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ».

ТЕМА УРОКА«ТИП ХОРДОВЫЕ. КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ».

Слайд 7 Цель:
Выявить особенности
земноводных их многообразие,
значение
в природе

Цель:Выявить особенности земноводных их многообразие, значение в природе и жизни человека.

и жизни человека.


Слайд 8 знать особенности строения и жизнедеятельности земноводных как первых

знать особенности строения и жизнедеятельности земноводных как первых наземных позвоночных животных

наземных позвоночных животных

уметь распознавать изученные виды земноводных в

природе, на таблицах и рисунках.

Слайд 9 АХ, КАКАЯ Я КРАСИВАЯ

АХ, КАКАЯ Я КРАСИВАЯ

Слайд 10 Основополагающий вопрос
Почему на Земле такое разнообразие форм жизни?

Основополагающий вопросПочему на Земле такое разнообразие форм жизни?

Слайд 11 Гипотеза
Если на Земле существуют типично водные и типично

ГипотезаЕсли на Земле существуют типично водные и типично наземные животные, то

наземные животные, то возможно существуют животные на границе этих

двух сред обитания.

Слайд 12 Проблемные вопросы
Каковы особенности
приспособлений класса
Земноводных к жизни
на

Проблемные вопросыКаковы особенности приспособлений классаЗемноводных к жизни на суше?2. Почему земноводные

суше?

2. Почему земноводные
так и не смогли
«оторваться» от

воды?


Слайд 13 Достаточность собранного

Достаточность собранного  материала и глубина   исследования

материала и глубина
исследования проблемы

Уровень самостоятельности
Творческое самовыражение
Качество оформления
Выразительность выступления

критерии оценки


Слайд 14 1 группа
Тема исследования группы: «Внешний облик Земноводных "

1 группаТема исследования группы: «Внешний облик Земноводных


Цель исследования: выявить, до чего додумались Земноводные первыми в

связи с выходом на сушу.
Вопросы:
1. Где живут Земноводные?
2. Кто является предком земноводных?
3. Какое имеют строение?
4. Каким образом земноводные приспособились жить на суше и в воде?
Материал для исследования:
Учебник: параграф №24, страницы 115-117, муляжи.
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы:
- среда обитания;
- особенности строения (нарисовать или подписать готовый);
- приспособления к водно-наземной среде обитания.


Слайд 15
2 группа
Тема исследования группы: « Многообразие земноводных. Отряд

2 группаТема исследования группы: « Многообразие земноводных. Отряд Безногие.»Цель исследования: выявить

Безногие.»
Цель исследования: выявить характерные особенности земноводных отряда Безногие.
Вопросы:
1.

Где встречаются представители отряда?
2. Каковы их характерные особенности?
3. На основании каких признаков червяг относят к классу земноводных?
4. Назовите представителей отряда безногих.
Материал для исследования:
Учебник: параграф №24, страницы 117-118
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы:
- фотографии и комментарии к ним (3-4 предложения)


Слайд 16 3 группа
Тема исследования группы: « Многообразие земноводных.
Отряд

3 группаТема исследования группы: « Многообразие земноводных. Отряд Хвостатые»Цель исследования: выявить

Хвостатые»
Цель исследования: выявить характерные особенности
земноводных отряда
Хвостатые»
Вопросы:
1. Где

встречаются представители отряда?
2. Каковы их характерные особенности?
3. Как передвигаются хвостатые амфибии?
4. Как у них осуществляется газообмен?
5. Как размножаются?
6. Назовите представителей отряда хвостатых.
Материал для исследования:
Учебник: параграф №24, страницы 118-119
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите
их в файлы
- фотографии и комментарии к ним (3-4 предложения)


Слайд 17 4 группа
Тема исследования группы: « Многообразие земноводных. Отряд

4 группаТема исследования группы: « Многообразие земноводных. Отряд Бесхвостые»Цель исследования: выявить

Бесхвостые»
Цель исследования: выявить характерные особенности земноводных отряда Бесхвостые»
Вопросы:
1.

Где встречаются представители отряда?
2. Какие приспособления появились у бесхвостых амфибий в связи с большей степенью освоения суши?
3. Какие особенности строения и жизнедеятельности хвостатых амфибий доказывают, что они не смогли стать сухопутными?
4. Почему они не реагируют на сидящего комара, а летящего в их поле зрения хватают моментально?
5. Как размножаются?
6. Назовите представителей отряда хвостатых.
Материал для исследования:
Учебник параграф №24, страницы 119-121
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы:
- фотографии и комментарии к ним (3-4 предложения)


Слайд 18 5 группа
Тема исследования группы: «Значение Земноводных в природе

5 группаТема исследования группы: «Значение Земноводных в природе и в жизни

и в жизни человека»
Цель исследования: выявить, каково значение

Земноводных в природе и в жизни человека.
Вопросы:
1. Как лягушки предсказывают погоду?
2. Каково значение земноводных в природе?
3. Решите задачу: Одна лягушка за весну и лето уничтожает 1260 вредителей сельского хозяйства.
Сколько вредителей будет уничтожено популяцией лягушек численностью в 500 особей за 2 года?
4. Каково значение земноводных для человека?
5. Зачем в старину лягушек помещали в крынки с молоком?
Материал для исследования:
Учебник параграф №24, страницы
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы.


Слайд 19 6 группа
Тема исследования группы: «Земноводные под охраной человека»
Цель

6 группаТема исследования группы: «Земноводные под охраной человека»Цель исследования: выяснить, какие

исследования: выяснить, какие земноводные занесены в Красные книги мира,

России, Омской области.
Вопросы:
1. Сколько видов земноводных занесено во Всемирную Красную книгу ?
2. Сколько видов земноводных занесено в Красную книгу России?
3. Какие земноводные охраняются на территории Омской области?
Материал для исследования:
Красная книга Омской области
Информационные листы
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы:
- фотографии и комментарии к ним.


Слайд 20 Земноводные первыми из позвоночных научились

Земноводные первыми из позвоночных научились дышать с помощью легких,

дышать с помощью легких, в процессе дыхания у амфибий

участвует и кожа.

Амфибии первыми встали на ноги. До этого на Земле ни у кого из позвоночных просто не было ног. Ноги земноводных имеют суставы и закреплены в теле с помощью поясов конечностей.

Земноводные научились поворачивать голову – у них есть шейный отдел позвоночника, состоящий из одного позвонка.

Достижения земноводных


Слайд 21 Чтобы лучше слышать в воздушной среде,
у амфибий

Чтобы лучше слышать в воздушной среде, у амфибий появился новый орган

появился новый орган – среднее ухо,
закрытое гибкой мембраной (барабанной

перепонкой) и снабженное специальными косточками для усиления и передачи возникающих колебаний.

Лягушки – первые «слюнтяи» планеты. Чтобы на суше можно было легко глотать сухую добычу, потребовалась смазка – слюна. Однако она не содержит пищеварительных ферментов.

Они первыми начали мигать – чтобы защитить глаза от повреждения и высыхания у них появились подвижные веки.


Слайд 22 Лягушки томные в пруду
Расселись важно и надменно.

Лягушки томные в пруду Расселись важно и надменно. Не бей лягушек!


Не бей лягушек! Береги!
А вдруг одна из них царевна?!




Слайд 23 рекорды земноводных
Из бесхвостых земноводных
самая крупная – лягушка-голиаф.
Она

рекорды земноводныхИз бесхвостых земноводныхсамая крупная – лягушка-голиаф. Она достигает в длину

достигает в длину 33 см
и может достигать вес –

3,66 кг.


Слайд 24 Самая большая жаба – жаба-ага,
обитающая в тропической

Самая большая жаба – жаба-ага, обитающая в тропической зоне Южной Америки

зоне Южной Америки
и Австралии. Масса среднего экземпляра
составляет

450 г.


Слайд 25 Самое крупное современное земноводное,
достигающее длины 1,5 м

Самое крупное современное земноводное, достигающее длины 1,5 м в длину, -

в длину, - исполинская саламандра.
Живет в горных ручьях
и

реках Восточного Китая и Японии.


Слайд 26 Самое северное земноводное – сибирский углозуб,
который встречается

Самое северное земноводное – сибирский углозуб, который встречается даже в районе

даже в районе Полюса холода
Северного полушария. Он выживает

даже
при охлаждении до -45 градусов,
способен вмерзать в лед и "оживать" после оттаивания.


  • Имя файла: tip-hordovye-klass-hvostatye.pptx
  • Количество просмотров: 146
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Мировой кризис 1929-1933
Следующая - Казачество