Презентация на тему Влияние выхлопных газов автомобильного транспорта на экологическое состояние микрорайона школы

микрорайона школы.

направления транспортных потоков.
Место исследования
А

вредных веществ, поступающих в атмосферу от автотранспорта в районе

школы;
Сформулировать проблемы и найти способы их решения;
Привлечь внимание к проблеме загрязнения окружающей среды.

задачи:
Определить интенсивность и состав транспортного потока по дороге Фатеж-Глебово.
Рассчитать

количество топлива разного вида, сжигаемого при этом двигателями автомашин.
Провести теоретический расчёт вредных выбросов и возможного ежегодного урона, который может быть нанесён атмосфере автомобилями в районе школы.
Оценить экологическую обстановку в районе школы.

веществ, загрязняющих атмосферу и почву.
В отработанных газах содержится: оксид

углерода (2), оксид серы (4), оксид азота (4) и соединения свинца.

атмосферы около 5 тонн кислорода, выбрасывая при этом с

отработанными газами более 1 тонны оксида углерода (2) и других вредных веществ.

Результаты анкетирования.

Вопросы анкеты.

Ответы.

Вопросы анкеты
Ответы.

Вопросы анкеты.
Ответы.

0,4; 0,6; 4,4;

7,1; 34,8

Сернистый газ—0,4
Сажа, соли свинца-
0,6
Оксиды азота—4,4
Углеводороды—7,1
Оксиды углерода—
34,8

«Лидером» газовых выбросов от автотранспорта являются оксиды углерода !!!!!!!!!!!!

автомобилей

за сутки. ( в кг).

Больше всего в атмосферу с выхлопными газами автомобилей попадает
оксид углерода (11),оксид азота (4), сажа (С).

что он небольшой 43 автомобиля в час, это примерно

в 5 раз меньше допустимой нормы (200 авт./час).
Рассчитали примерное количество вредных веществ, выбрасываемых в атмосферу автомобилем за 1 час –общее- 4,64 л.
Рассчитали примерное количество вредных веществ, выбрасываемых в атмосферу автомобилями за сутки: оксида углерода(2)-323,9 кг
оксида азота (4) -50,55 кг
сажи (С) -8,014 кг
оксида серы (4) -1,833 кг
Рассчитали ежегодный примерный урон, который наносят атмосфере автомобили в районе школы.
Провели визуальную оценку зелёных насаждений на территории школы, химический эксперимент на определение содержания свинца в листьях растений зелёной зоны.
Выяснили, что вредных примесей на территории школы нет, экологическое состояние благоприятное и соответствует норме.
Микрорайон школы можно считать экологически чистым.