Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Задания 21. Определение структуры объекта

Содержание

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в группы?1) наличие вегетативных органов2) наличие семян3) местообитание4) источник питанияВ первой группе — семенные растения; во второй
Задания 21. Определение структуры объекта Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:Что из перечисленного ниже было Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:Что из перечисленного ниже было Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже было Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:4 Что из перечисленного ниже было Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных:5 Что из перечисленного ниже было Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных:6 Что из перечисленного ниже было Изучите таблицу, в которой приведены две группы птиц :7 Что из перечисленного ниже Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:8 Какое Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:17 Какое Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:18 Какое Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:19 Какое Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:20 Какое Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:21 Какой Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:22 Какое Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:22 Какое В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции..23 Фотосинтез обеспечивают столбчатая и губчатая В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции.24 Верный ответ — флоэма (ситовидные Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже таблицы, име­ет­ся Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже таблицы, име­ет­ся Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже таблицы, име­ет­ся В приведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­ца име­ет­ся взаимосвязь.29 В В приведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­ца име­ет­ся взаимосвязь.30 Ответ
Слайды презентации

Слайд 2 Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:
Что

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:Что из перечисленного ниже

из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации)

этих растений в группы?
1) наличие вегетативных органов
2) наличие семян
3) местообитание
4) источник питания

В первой группе — семенные растения; во второй группе — споровые. В основу разделение положено «наличие семян».
Правильный ответ 2

1

Слайд 3 Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:
Что

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:Что из перечисленного ниже

из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации)

этих растений в группы?
1) источник питания
2) способ размножения
3) требования к освещённости
4) строение цветка

Группа 1 — светолюбивые растения; группа 2 — тенелюбивые растения.
Правильный ответ указан под номером 3.

2

Слайд 4 Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:
Что

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже

из пе­ре­чис­лен­но­го ниже было по­ло­же­но в ос­но­ву разделения (классификации)

этих рас­те­ний в группы?
1) потребность в воде
2) строение цветка
3) способ размножения
4) жизненная форма

Группа 1: рас­тут в ме­стах с не­до­ста­точ­ным увлажнением и имеют приспособления, поз­во­ля­ю­щие добывать воду при ее недостатке, огра­ни­чи­вать испарение воды или за­па­сать ее на время за­су­хи (ксерофиты). Группа 2: растения, жи­ву­щие в усло­ви­ях повышенной влаж­но­сти воздуха и часто на влаж­ных почвах (гигрофиты). Ответ 1

3

Слайд 5 Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:
4
 
Что

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:4 Что из перечисленного ниже

из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации)

этих растений в группы?
1) способ питания растений
2) деление тела на части
3) источник питания для человека
4) среда обитания

Группа 1 — водоросли, тело-слоевище; группа 2 — высшие растения, тело делится на органы.
Ответ 2.

Слайд 6 Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных:
5
 
Что

Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных:5 Что из перечисленного ниже

из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации)

этих животных в группы?
1) источник питания
2) способ размножения
3) характер передвижения
4) органы кровообращения

Группа 1 — растительноядные (консументы 1 порядка); группа 2 — плотоядные (консументы 2 и 3 порядка).
Ответ указан под номером 1.

Слайд 7 Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных:
6
 
Что

Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных:6 Что из перечисленного ниже

из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации)

этих животных в группы?
1) характер передвижения
2) покров тела
3) одомашнивание
4) источник питания

Группа 1 — домашние животные; группа 2 — дикие животные.
Правильный ответ указан под номером 3.

Слайд 8 Изучите таблицу, в которой приведены две группы птиц

Изучите таблицу, в которой приведены две группы птиц :7 Что из перечисленного

:
7
 
Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения

(классификации) этих животных в группы?
1) условия обитания
2) размер клюва
3) способность плавать
4) источник питания

Группа 1 — птицы леса; группа 2 — птицы болот и побережий.
Правильный ответ указан под номером 1.

Слайд 9 Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая

таблицы имеется определённая связь:
8
 
Какое понятие следует вписать на место

пропуска в этой таблице?
1) трахеи
2) жабры
3) лёгкие
4) кожа

Связь между двумя столбцами: организм (целое) — орган дыхания (часть); майский жук — орган дыхания — трахеи; гадюка — орган дыхания — легкие.
Правильный ответ указан под номером 3.

 

Слайд 10 Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется

ниже таблицы, имеется определённая связь:
9
 
Какое понятие следует вписать на

место пропуска в этой таблице?
1) клеточный иммунитет
2) хранение информации
3) размножение
4) накопление энергии

Гемоглобин — функция — транспорт газа; АТФ — накопление энергии.
Правильный ответ указан под номером 4.

 

Слайд 11 Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется

ниже таблицы, имеется определённая связь:
10
 
Какое понятие следует вписать на

место пропуска в этой таблице?
1) гемоглобин
2) амилаза
3) хлорофилл
4) хитин

Пепсин — расщепление белков; гемоглобин — функция — транспорт газа.
Правильный ответ указан под номером 1.

 

Слайд 12 Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется

ниже таблицы, имеется определённая связь:
11
 
Какое понятие следует вписать на

место пропуска в этой таблице?
1) обеспечение клеток энергией
2) образование рибосом в клетке
3) перенос информации к рибосомам
4) регуляция роста и деления клеток.

Связь между столбцами: молекула РНК — функция в процессе биосинтеза; тРНК — функция — перенос аминокислот к месту сборки; иРНК — перенос информации к рибосомам.


Правильный ответ указан под номером 3.

 

 

Слайд 13 Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется

ниже таблицы, имеется определённая связь:
12
 
Какое понятие следует вписать на

место пропуска в этой таблице?
1) ДНК
2) ЭПС
3) АТФ
4) тРНК

Связь между столбцами: молекула РНК — функция в процессе биосинтеза; тРНК — функция — перенос аминокислот к месту сборки; иРНК — перенос информации к рибосомам. Правильный ответ 4.

 

Слайд 14 Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется

ниже таблицы, имеется определённая связь:
13
 
Какое понятие следует вписать на

место пропуска в этой таблице?
1) чувствительный нейрон
2) двигательный нейрон
3) нервный центр
4) рецептор

Связь между столбцами: часть рефлекторной дуги (объект) — процесс. Рабочий орган — непосредственное выполнение команды; рецептор — преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс.
Правильный ответ указан под номером 4.

...

Слайд 15 Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется

ниже таблицы, имеется определённая связь:
14
 
Какое понятие следует вписать на

место пропуска в этой таблице?
1) обработка поступающей информации
2) преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс
3) проведение нервного импульса от ЦНС
4) непосредственное выполнение команды

Связь между столбцами: часть рефлекторной дуги (объект) — процесс. Рецептор — преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс; чувствительный нейрон — проведение нервного импульса в ЦНС

Правильный ответ указан под номером 2.

Слайд 16 Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется

ниже таблицы, имеется определённая связь
15
 
Какое понятие следует вписать на

место пропуска в этой таблице?
1) фильтрация крови
2) перенос генетической информации
3) газообмен
4) образование АТФ

Связь между столбцами: часть органа (объект) — функция (процесс). Чувствительный нейрон — проведение нервного импульса в ЦНС; капсула нефрона (нефрон — элементарная единица почки) — фильтрация крови
Правильный ответ указан под номером 1.


 

Слайд 17 Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется

ниже таблицы, имеется определённая связь:
16
 
Какое понятие следует вписать на

место пропуска в этой таблице?
1) звукообразование
2) образование АТФ
3) проведение воздуха
4) газообмен

Связь между столбцами: объект— функция (процесс). Чувствительный нейрон — проведение нервного импульса в ЦНС; трахея (верхние дыхательные пути) — проведение воздуха.
Правильный ответ указан под номером 3.


 

 

Слайд 18 Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая

таблицы имеется определённая связь:
17
 
Какое понятие следует вписать на место

пропуска в этой таблице?
1) хитин
2) аминокислота
3) глицерин
4) нуклеотид

Связь между столбцами: полимер (целое) — мономер (часть). Полимер — крахмал: мономер — глюкоза; полимер — ДНК: мономер — нуклеотид
Правильный ответ указан под номером 4.


 

 

Слайд 19 Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая

таблицы имеется определённая связь:
18
 
Какое понятие следует вписать на место

пропуска в этой таблице?
1) хитин
2) РНК
3) аминокислота
4) целлюлоза

Связь между столбцами: полимер (целое) — мономер (часть). Полимер — целлюлоза: мономер — глюкоза; полимер — ДНК: мономер — нуклеотид.
Правильный ответ указан под номером 4.


 

 

Слайд 20 Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая

таблицы имеется определённая связь:
19
 
Какое понятие следует вписать на место

пропуска в этой таблице?
1) популяция
2) род
3) ареал
4) сообщество

Единицей вида является популяция.

Правильный ответ указан под номером 1.


 


 

Слайд 21 Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая

таблицы имеется определённая связь:
20
 
Какое по­ня­тие следует впи­сать на место

про­пус­ка в этой таблице?
1) биосфера
2) растения
3) ареал
4) почва

Биоценоз яв­ля­ет­ся единицей биосферы.
Правильный ответ указан под номером 1.


 

Слайд 22 Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая

таблицы имеется определённая связь:
21
 
Какой объект следует вписать на место

пропуска в этой таблице?
1) улитка виноградная
2) планария белая
3) лягушка озёрная
4) жук майский

Связь между двумя столбцами: организм (целое) — орган дыхания (часть). Речной рак — орган дыхания — жабры; кузнечик — орган дыхания — трахеи.
Ответ 1.


 


 

Слайд 23 Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая

таблицы имеется определённая связь:
22
 
Какое понятие следует вписать на место

пропуска в этой таблице?
1) ворсинки
2) печёночная доля
3) слюнная железа
4) альвеолы

Грибы являются составной частью биоценоза; а составной частью тонкого кишечника являются — ворсинки.
Правильный ответ указан под номером 1.


 


 


 

Слайд 24 Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая

таблицы имеется определённая связь:
22
 
Какое понятие следует вписать на место

пропуска в этой таблице?
1) ворсинки
2) печёночная доля
3) слюнная железа
4) альвеолы

Грибы являются составной частью биоценоза; а составной частью тонкого кишечника являются — ворсинки.
Правильный ответ указан под номером 1.


 


 


 

Слайд 25 В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции..
23
 
Фотосинтез

В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции..23 Фотосинтез обеспечивают столбчатая и

обеспечивают столбчатая и губчатая паренхима (основная ткань).
Газообмен — устьица&
Запасание

веществ — запасающая ткань (сердцевина, например).
Защита ни­же­ле­жа­щих тканей — эпидермис, кожица, пробка.
Ответ - 1.


 


 


 

Какой тер­мин не­об­хо­ди­мо впи­сать на место пропуска?
1) фотосинтез
2) защита ни­же­ле­жа­щих тканей
3) газообмен
4) запасание веществ

Слайд 26 В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции.
24
 
Верный

В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции.24 Верный ответ — флоэма

ответ — флоэма (ситовидные трубки) — про­ве­де­ние веществ к

корням.
Пробка — защитная.
Ксилема — про­ве­де­ние воды и ве­ществ от кор­ней к листьям.
Камбий — рост стеб­ля в толщину.
Правильный ответ указан под номером 3.


 


 


 

Какой тер­мин не­об­хо­ди­мо впи­сать на место пропуска?
1) пробка
2) ксилема
3) флоэма
4) камбий

 

Слайд 27 Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах

Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже таблицы,

приведённой ниже таблицы, име­ет­ся определённая связь.
26
 
Выделение — почка.
Печень —

многие функции (пищеварительная, барьерная и проч).
Селезенка — кроветворная.
Лёгкое — дыхание.
Правильный ответ указан под номером 1.


 


 


 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?

1) почка
2) печень
3) селезёнка
4) лёгкое

 

Слайд 28 Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах

Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже таблицы,

приведённой ниже таблицы, име­ет­ся определённая связь.
27
 
Пе­ре­нос кис­ло­ро­да — эрит­ро­цит,

т.к. со­дер­жит гемоглобин.
 
Правильный ответ указан под номером 4.


 


 


 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?
1) тром­бо­цит
2) мио­цит
3) ге­па­то­цит
4) эритроцит

 

 
 

Слайд 29 Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах

Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже таблицы,

приведённой ниже таблицы, име­ет­ся определённая связь.
28
 
Мы­шеч­ная клет­ка — со­кра­ще­ние.


Правильный ответ указан под номером 3.


 


 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?
1) га­зо­об­мен
2) дви­же­ние
3) сокращение
4) защита

 

 
 


 

Слайд 30 В приведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и

В приведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­ца име­ет­ся

вто­ро­го столб­ца име­ет­ся взаимосвязь.
29
 
В таб­ли­це представлены био­ти­че­ские взаимоотношения. Отношения

между бы­чьим цепнем и че­ло­ве­ком пример па­ра­зи­тиз­ма.
Правильный ответ указан под номером 2


 


 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?
1) хищничество
2) паразитизм
3) квартиранство
4) симбиоз

 

 
 


 

  • Имя файла: zadaniya-21-opredelenie-struktury-obekta.pptx
  • Количество просмотров: 199
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Threat of new entrants. Middle
Следующая - Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників університету

Похожие презентации

Биополимеры. Нуклеиновые кислоты. АТФ. Биополимеры. Нуклеиновые кислоты. АТФ. 142
Здоровьесберегающие технологии на уроках биологии Здоровьесберегающие технологии на уроках биологии 125
Методы изучения генетики человека Методы изучения генетики человека 128
Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма 183
ЦИТРУСОВОЕ ХОББИ, или как вырастить лимон в домашних условиях ЦИТРУСОВОЕ ХОББИ, или как вырастить лимон в домашних условиях 126
Селекция животных Селекция животных 118
Презентация по биологии на тему Знатоки природы Презентация по биологии на тему Знатоки природы 173
Тип губки Тип губки 125
Абиотические факторы среды. Влияние света и температуры на живые организмы Абиотические факторы среды. Влияние света и температуры на живые организмы 136
Обмен веществ. Витамины Обмен веществ. Витамины 142
Общая Характеристика водорослей Общая Характеристика водорослей 155
Презеттация по биологии на тему:АС ҚОРЫТУ ЖҮЙЕСІ8 КЛАСС Презеттация по биологии на тему:АС ҚОРЫТУ ЖҮЙЕСІ8 КЛАСС 101
Инсульт Инсульт 225
Увеличительные приборы. Строение живых организмов Увеличительные приборы. Строение живых организмов 128
Отряд Поденки Отряд Поденки 161
Эволюция органического мира Эволюция органического мира 138
ДНК ДНК 218
Пища. Природные компоненты Пища. Природные компоненты 146
Влияние минерального питания на рост и развитие растений Влияние минерального питания на рост и развитие растений 137
Презентация по биологии на тему Жасуша құрылысы. Ұлпалар (6 класс) Презентация по биологии на тему Жасуша құрылысы. Ұлпалар (6 класс) 334
Функциональная асимметрия мозга Функциональная асимметрия мозга 138
Презентация по биологии на тему Витамины Презентация по биологии на тему Витамины 250
Иммунитет Иммунитет 160
Влияние тепловых двигателей на окружающую среду Влияние тепловых двигателей на окружающую среду 103
Экологическое состояния Выборгского района Экологическое состояния Выборгского района 161
Птицы городских ландшафтов Птицы городских ландшафтов 120
Экологическая проблема при использование тепловых двигателей Экологическая проблема при использование тепловых двигателей 136
Презентация Барракуда – морская щука Презентация Барракуда – морская щука 161
Презентация по теме Знакомство с курсом внеурочной деятельности Байкальский сундучок Презентация по теме Знакомство с курсом внеурочной деятельности Байкальский сундучок 141
Скелет Скелет 109