- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к педсовету по развитию речи через игровую деятельность
Содержание
- 2. Актуальность проблемыГоворить умеют все, но говорить правильно,
- 3. Анализ анкет родителейВ анкетировании приняла основная доля
- 4. Состояние развития детей в группахДети ясельной и
- 5. В средней группе дети также могут составить
- 6. - В подготовительной группе дети в основном
- 7. Необходимо изменение способов работы воспитателя на по
- 8. Условия релизации ФГОС ДО по речевому развитию1.Необходимо
- 9. Игра пантомима «Отгадай, что я загадал и скажи про него ласково»
- 10. При выборе технологии необходимо ориентировать на следующие
- 11. Технологии речевого развития дошкольниковпроектная деятельностьтехнология портфолиоисследовательская деятельность, коллекционированиеигровые технологииинформационно-коммуникационные технологиитехнология проблемного обученияальтернативные технологии
- 12. Метод проектовРекомендуется проводить с дошкольникамиМонопроектыТемы монопроектов:«Со
- 13. Игровые технологии МнемотехникаМоделированиеLEGO-технологияЛоготренингиПальчиковые тренингиКинезиологические упражненияТРИЗСказкотерапияСочинительствоСинквейнИгры-драматизацииРежиссерские игры«Аква -гимнастика» Биоэнергопластика
- 14. Анализ анкет педагоговАнализ применения технологийВыступление педагогов
- 15. Игра Творческая мастерская«Отгадай половицу с помощью схемы»
- 16. Виды игрТворческие
- 17. Творческие Сюжетные (сюжетно-отобразительные, сюжетно- ролевые, сюжетно-подражательные)РежиссерскиеСтроительныеТеатрализованные( разные виды театра, игра-драматизация,игра –пантомима,игра-подражание, игры фантазеры, импровизационные игры)
- 18. Игры с правиламиДидактические (словесные, настольно-печетные, с игровыми
- 20. Элементы игрЭксперементированиеИгра-ситуацияПродуктивная деятельностьПальчиковая игра
- 21. Игра Энергизатор «Имя и определение»
- 22. Анализ недели педмастерстваАнализ планированияСоздание условий
- 23. Речевой коллоквиум (разговор или беседа) Быстрый ответДавайте обсудимСоставление педагогами мнемотаблиц по стихотворению
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Актуальность проблемыГоворить умеют все, но говорить правильно, умеют лишь единицы из нас. Разговаривая с другими, мы пользуемся речью, как средством передачи своих мыслей. Речь для нас является одной из главных потребностей и функций человека. Именно речь
Слайд 3
Анализ анкет родителей
В анкетировании приняла основная доля родителей
воспитанников ДОУ.90%
Многие обеспокоены развитие речи своих детей
необходима помощь педагогов,
в виде консультаций, открытых занятий, индивидуальные беседы, наглядная агитация, собрания.
Слайд 4
Состояние развития детей в группах
Дети ясельной и 1
младшей групп, большинство детей в группах не говорящие, но
тем не менее многие через подражательные упражнения, игры – имитации, игры – драматизации стараются повторить за педагогом.Во 2 младшей группе многие из детей могут составить развернутое предложение, ответить на вопрос той, или иной темы, в самостоятельной деятельности дети играю в настольно-печатные игры, строительные игры, сюжетно-подражательные игры.
Слайд 5 В средней группе дети также могут составить развернутое
предложение, ответить на вопрос той, или иной темы, в
самостоятельной деятельности дети играю в настольно-печатные игры, строительные игры, сюжетно-подражательные игры.В старшей группе дети дают развернутые ответы на вопросы. В Самостоятельной деятельности играют в сюжетно-ролевые игры, строительные игры, настольно-печатные игры
Слайд 6 - В подготовительной группе дети в основном отвечаю
на вопросы односложным ответом, хоть некоторые из них могут
ответить развернутым предложением. В самостоятельной деятельности играют в строительные, сюжетно-подражательные игры.Слайд 7 Необходимо изменение способов работы воспитателя на по развитию
речи дошкольников.
Применении инновационных технологий в ДОУ
внедрение инноваций в работу образовательного учреждения
– важнейшее условие совершенствования и реформирования системы дошкольного образования.
Слайд 8
Условия релизации ФГОС ДО по речевому развитию
1.Необходимо решение
речевых задач в контексте детской деятельности (игры, детского исследования,
труда, экспериментирования), не переводя ее в учебную по форме и методам воздействия.2. Это требует новых технологий коммуникативного и речевого развития дошкольников. А так как ведущей деятельностью является игра, то целесообразнее всего использовать чаще игровую деятельность для реализации области речевого развития..
Слайд 10
При выборе технологии необходимо ориентировать на следующие требования:
ориентация
технологии не на обучение, а на развитие коммуникативных умений
детей, воспитание культуры общения и речи;содержание технологии сориентировано на становление позиции субъекта в общении и речевой деятельности;
технология должна носить здоровьесберегающий характер;
основу технологии составляет личностно-ориентированное взаимодействие с ребенком;
реализация принципа взаимосвязи познавательного и речевого развития детей;
организация активной речевой практики каждого ребенка в разных видах деятельности с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.
Слайд 11
Технологии речевого развития дошкольников
проектная деятельность
технология портфолио
исследовательская деятельность, коллекционирование
игровые
технологии
информационно-коммуникационные технологии
технология проблемного обучения
альтернативные технологии
Слайд 12
Метод проектов
Рекомендуется проводить с дошкольниками
Монопроекты
Темы монопроектов:
«Со словами
поиграем – много нового узнаем», «Раз – словечко, два
– словечко»«Использование приѐмов мнемотехники для развития монологической речи»
«Путешествие в Читалию»
Развитие диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста через изучение основ журналистики»
«Как рождается книга?»
«Трудно ли быть вежливым?»
«Спор хороший и плохой»
Слайд 13
Игровые технологии
Мнемотехника
Моделирование
LEGO-технология
Логотренинги
Пальчиковые тренинги
Кинезиологические упражнения
ТРИЗ
Сказкотерапия
Сочинительство
Синквейн
Игры-драматизации
Режиссерские игры
«Аква -гимнастика»
Биоэнергопластика
Слайд 17
Творческие
Сюжетные (сюжетно-отобразительные, сюжетно- ролевые, сюжетно-подражательные)
Режиссерские
Строительные
Театрализованные( разные виды
театра, игра-драматизация,игра –пантомима,игра-подражание, игры фантазеры, импровизационные игры)
Слайд 18
Игры с правилами
Дидактические (словесные, настольно-печетные, с игровыми действиями,
игры-инсценировки, музыкальные)
Подвижные и малоподвижные (спортивные, народные , музыкальные, сюжетные,
подвижно-дидактические)Интеллектуальные
Компьютерные
Народные(хороводные, подвижные)
Игры-забавы
Слайд 23
Речевой коллоквиум
(разговор или беседа)
Быстрый ответ
Давайте обсудим
Составление педагогами
