Презентация на тему Дошкольная риторика

Содержание

2. ЦЕЛЬ – комплексное развитие познавательно - речевой
3. - совершенствовать нравственный аспект речевого поведения дошкольников;-
4. СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ1. Речевые разминки (артикуляционные, дыхательные, дикционныеупражнения
5. Скачать презентацию
6. Похожие презентации

ЦЕЛЬ – комплексное развитие познавательно - речевой деятельности детей.вызывать у детей интерес к слову, научить замечать непонятные слова;пробуждать стремление употреблять слова в точном соответствии с их значением;развивать коммуникативные способности детей;продолжать развивать воображение и умение передать свой

ДОШКОЛЬНАЯ РИТОРИКАПодготовила: Педагог дополнительного образования ГБОУ школа №460 (ДГ 5)Дубова Е.В.

- совершенствовать нравственный аспект речевого поведения дошкольников;- обогатить и расширить речевой этикет

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ1. Речевые разминки (артикуляционные, дыхательные, дикционныеупражнения и лексико-грамматические игры).2. Задания на

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ.К концу года дети должны обладать следующими умениями и навыками:Находить

Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ – комплексное развитие познавательно - речевой деятельности

ЦЕЛЬ – комплексное развитие познавательно - речевой деятельности детей.вызывать у детей

детей.

вызывать у детей интерес к слову, научить замечать непонятные

слова;

пробуждать стремление употреблять слова в точном соответствии с их значением;

развивать коммуникативные способности детей;

продолжать развивать воображение и умение передать свой замысел с помощью слов;

воспитывать уважительное, заботливое отношение к миру и людям.

Слайд 3
- совершенствовать нравственный аспект речевого поведения дошкольников;

- обогатить

- совершенствовать нравственный аспект речевого поведения дошкольников;- обогатить и расширить речевой

и расширить речевой этикет детей, используемый в разных ситуациях

общения;

- развивать качество голоса (тембр, силу, высоту, дикцию, темп речи, дыхание);

- развивать навыки вербального и невербального общения (мимика, жесты, телодвижения)

- воспитывать культуру слушания;

- развивать связную речь, грамматический строй речи, мелкую моторику рук.

ЗАДАЧИ

Слайд 4 СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ

1. Речевые разминки (артикуляционные, дыхательные, дикционные
упражнения и

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ1. Речевые разминки (артикуляционные, дыхательные, дикционныеупражнения и лексико-грамматические игры).2. Задания

лексико-грамматические игры).

2. Задания на развитие у детей психических процессов:

памяти, внимания,мышления и воображения.

3. Речедвигательные упражнения.

4. Театрализация, инсценировки.

5. Составление рассказов, пересказов.

6. Чистоговорки.

7. Задания на развитие изобразительных и конструктивных способностей.

8. Подвижные игры.