Слайд 2
Программа «Я – ты – мы» состоит из
трёх основных блоков:
Слайд 4
«Чувства, желания, взгляды»
Слайд 6
Цель раздела - «Уверенность в себе» - оказание
каждому ребёнку необходимой помощи для преодоления его неуверенности в
себе, поддержку его положительной самооценки
Слайд 7
Цель раздела – «Чувства, желания, взгляды» - обучение
детей осознанно воспринимать свои эмоции, чувства, переживания, а также
понимать эмоциональное состояние других людей.
Слайд 8
Цель раздела – «Социальные навыки» - обучение детей
этически ценным формам и способам поведения в отношениях с
другими людьми; анализу причин межличностных конфликтов и умению самостоятельно их регулировать.
Слайд 9
Данная программа актуальна для всех видов дошкольных образовательных
учреждений и может эффективно дополнять любую программу дошкольного образования.
Слайд 10
Принципы построения программы «Я-Ты-Мы»
Слайд 11
Системность
Обучение может проводиться в определённый день недели. Работа
по Программе может осуществляться также несколько раз в неделю,
тематическими циклами, между которыми делается перерыв в две-три недели.
Слайд 12
Интеграция программного содержания.
Программа «Я, ты, мы» может
быть реализована как самостоятельная парциальная программа. В то же
время она может выступать составной частью какой-либо комплексной программы. При этом содержание Программы органично вплетается в канву содержания основной комплексной программы, реализуемой в дошкольном образовательном учреждении.
Слайд 13
Координация деятельности педагогов.
Тематические планы воспитателей и освобождённых специалистов
должны быть скоординированы таким образом, чтобы, избегая повторов, последовательно
во времени разворачивать определённые темы.
Слайд 14
Преемственность взаимодействия взрослых с ребёнком в условиях дошкольного
учреждения и в семье.
Важно, чтобы педагоги, ещё до начала
своей работы, объяснили родителям её цели и задачи. Для эффективной реализации Программы родители должны беседовать с ребёнком на конкретные, предложенные педагогами темы, выступать активными участниками педагогического процесса.
Слайд 16
Какой ты?
пособие предназначено для занятий с ребенком 3-4
лет, поможет сформировать у него образ собственного "Я". Это
первый шаг в процессе выработки уверенности в себе. Пособие также начинает знакомить ребенка с языком эмоций. Может быть использовано для занятий как в семье, так и в дошкольных образовательных учреждениях.
Слайд 17
Весёлые. Грустные: пособие для детей;
Слайд 18
Весёлые. Грустные
Пособие ориентировано на те разделы Государственного стандарта
дошкольного образования, которые направлены на развитие социальной компетентности детей.
Книга продолжает знакомить ребенка с языком эмоций, учит его выражать свои чувства как с помощью слов, так и мимики, жестов, а также понимать эмоции другого человека по их внешнему проявлению.
Слайд 19
Что тебе нравится?: пособие для детей;
Слайд 20
Что тебе нравится?
Книга поможет ребенку осознать. что ему
нравится, вызывает положительные эмоции. Его выбор может и не
совпадать с предпочтениями других людей. понимать это необходимо для выработки как уверенности в себе, так и уважения к чужому мнению.
Слайд 21
Как вести себя: пособие для детей;
Слайд 22
Как вести себя
Пособие является частью учебно-методического комплекта к
программе «Я. Ты, мы» по социально эмоциональному развитию детей
от 3 до 6 лет. Задания пособия помогут ребенку понять, что доброжелательное отношение к окружающим, уважительное и тактичное поведение основа нормального общения с другими людьми.
Слайд 23
Мы все разные: пособие для детей;
Слайд 24
Мы все разные
Книга разработана в соответствии с требованиями
Государственного стандарта дошкольного образования (раздел "Развитие социальной компетентности детей").
Она поможет ребенку пройти начальный этап сложного процесса выработки уверенности в себе, правильной самооценки, умения понимать других людей.
Слайд 25
С кем ты дружишь?: пособие для детей;
Слайд 26
С кем ты дружишь?
Пособие является частью учебно-методического комплекта
к программе" Я, ты, мы" по социально-эмоциональному развитию детей
от 3 до 6 лет. Задания пособия помогут ребенку пройти начальный этап сложного процесса выработки уверенности в себе, правильно самооценки, умения понимать других людей, приобрести навыки общения.