Слайд 3
Дәреснең темасы
«Исем» темасын гомумиләштереп кабатлау.
Слайд 4
1.Исем нәрсәне белдерә?
А)эш-хәрәкәтне;
Ә)предметны яки затны;
Б)билгене;
В)санны.
2.Исем сүз төркеме нинди
сорауларга җавап бирә?
А)нишли?
Ә)кем? нәрсә?
Б)нинди? кайсы?
3.Исем нәрсә белән төрләнә?
А)зат-сан;
Ә)килеш;
Б)заман;
В)тартым.
4.Исем нинди
җөмлә кисәге булып килә?
А)ия;
Ә)ия, аергыч;
Б)ия, хәбәр, аергыч.
Слайд 5
Сүзлек диктанты
Һөнәр, Казан, аккош, малай, укытучы, әни, Ык,
Кандыз, Баулы, Алисә.
Слайд 6
Уртаклык исемнәр
Ялгызлык исемнәр
Казан
Ык
Кандыз
Баулы
Алисә
Һөнәр
Аккош
Малай
Укытучы
Әни
Слайд 7
Физминутка
Татар телендә ничә килеш бар?
Юнәлеш килеше ничәнче
урында тора?
Исемнәр ничә төргә бүленә?
“Китап” сүзендә ничә
иҗек бар?
“Кояш” сүзендә ничә хәреф бар?
Слайд 9
Исемнәрнең килешен билгеләгез, кушымчаларын күрсәтегез
Слайд 11
Мөстәкыйль эш
Бу күл (нәрсә?) бик зур. Күл... (......?)
исеме – Байкүл. Балалар күл.. (.......?) баралар. Алар күл..
(.......?) яраталар. Күл (.......?) балыкка бай. Малайлар күл.. (.......?) балык тоталар. Без күл... (.......?) чыгабыз һәм кояшта кызынабыз.
Слайд 12
Бу күл (нәрсә?) бик зур. Күлнең (нәрсәнең?) исеме
– Байкүл. Балалар күлгә (кая?) баралар. Алар күлне (нәрсәне?)
яраталар. Күл (нәрсә?) балыкка бай. Малайлар күлдә (кайда?) балык тоталар. Без күлдән (кайдан?) чыгабыз һәм кояшта кызынабыз.
Слайд 13
Үзбәя
-Дәрес материалын бик әйбәт үзләштердем, хәтта иптәшемә дә
булыша алам – 5;
-Әйбәт эшлим, материалны аңладым – 4;
-Әйбәт
эшлим, ләкин иптәшемнең ярдәменә каршы килмим – 3.
Слайд 14
Өй эше
Әдәби уку китабыннан төрле килештәге исемнәр булган
5 җөмлә язарга, исемнәрнең килешләрен билгеләргә;
Исемнәрне төрле килешләрдә кулланып
“Татар теле дәресендә” дигән темага кечкенә хикәя язарга.
Слайд 15
Рефлексия
-Укучылар, без бүгенге дәрестә нинди теманы кабатладык?
-Исем нәрсәне
белдерә?
-Нинди сорауларга җавап бирә?
-Нинди исемнәр була?
-Исем нәрсә белән төрләнә?
![Дидактический материал к уроку Звуки [в],[вʾ], буквы В, в](/img/tmb/7/603296/72e36fe0be5a5d7fbb911a81726b5087-210x.jpg)
