Презентация на тему Консультация для родителей по обучению грамоте

овладение умением читать и писать тексты. Излагать свои мысли

в письменной форме, понимать при чтении не только значение отдельных слов и предложений, но и смысл текста, то есть овладение письменной речью.

Основные компоненты, которые входят в процесс обучения грамоте:
Сформированность звуковой стороной речи
Сформированность фонематических процессов
Готовность к звуковому анализу и синтезу состава речи
Знакомство с терминами: «звук», «слог», «предложение», звуки гласные и согласные, твердые и мягкие, глухие и звонкие
Умение работать со схемой слова, предложения.
Владение навыками послогового чтения.

название которых начинается с того же звука
Игра «Определи последний

звук в слове»
«Назови предметы, название которого заканчивается тем же звуком»

мячик» (твердый – мягкий согласный звук)
Игра «Магазин»
Игра-соревнование «Кто больше

назовет слов на звук…»
Игра «Подарки для…»
«Какой звук заблудился?» (Тает снег, бегут ручьи, на ветвях сидят врачи)
«Поймай звук»
Игры с Звукоедиком.
(к)ран, (ш)каф, (с)тул, сто(л), тарелк(а).
«Звуковая эстафета» (по первым звукам названия картинок надо прочитать слово, и составить это слово из букв)

К

и

т

по-разному, с использованием различных анализаторов.

длиннее?»
«Доскажи словечко»
«Скажи наоборот» (антонимы)
«Скажи по-другому» (синонимы)
«Поставь ударение в словах»

(замок или замок)
«Цепочка слов» («Города»)

на дупло)
«Из каких элементов она состоит?» (коротких длинных палочек,

полукругов)
«Конструирование буквы» (счетные палочки, карандаши, мозаика, камешки, шишки, пуговицы) Тестопластика . Игра «Определи наощупь, какую букву, слепил»
Ниткография. Игра «Изобрази букву с помощью нитки (шнурка)»
«Напиши букву в воздухе как Буратино (носом)» (футболист – ногой, дирижер – палочкой, локтем)

манке или другой мелкой крупе.
Чтение веселых стихотворений, загадок.
«Дрожу от

страха до сих пор! – Воскликнуло полено,-
Похожа буква на топор! Расколет непременно!»
«Умные ручки» (дети на ощупь отгадывают и называют спрятанную в муфте букву)
«Угадай подаренную букву» (ребёнок должен узнать, какую букву ему написал на спине товарищ)
«Дорисуй по точкам»
«Живая буква» (в которой с помощью поз и движений дети должны показать букву. Кроме того «живые» буквы могут объединятся в слова

схеме»
«Нарисуй схему предложения»
«Что поставим в конце предложения?»
«Спроси, ответь, позови»

увлекательным и интересным материал; а также способствуют развитию голосового

аппарата, закреплению правильного произношения звуков.

ОМ-ОМ-ОМ-МЫ ПОСТРОИМ НОВЫЙ ДОМ
«Скажи медленно-быстро»
«Скажи громко – тихо»
«Скажи с различной интонацией» (восклицательной, вопросительной)
«Скажи как…(мышка, медведь, лиса)»
«Пропой чистоговорку» (на мотив русской народной песни)
«Закончи чистоговорку»
ОК-ОК-ОК-БАБОЧКА СЕЛО НА…(цветок)
«Эхо» (дети повторяют только конец)
«Проговори и прохлопай»
«Проговори и прохлопай, подбрасывая мяч вверх»
«Проговори чистоговорку, перекладывая мяч из одной руки в другую»
«Составь чистоговорку по картинке»
«Посчитай»
АШ-АШ-АШ-ОДИН КАРАНДАШ
ША-ША-ША-ДВА КАРАНДАША
ШЕЙ-ШЕЙ-ШЕЙ-ПЯТЬ КАРАНДАШЕЙ
«Придумай чистоговорку»
«Выложи чистоговорку» (с помощью фишек)

такжу будут способствовать улучшению дикции и памяти.

Игра «Отгадай звук»
Сорок

сорок в короткий срок съели сырок. (С)
Три сороки-тараторки тараторили на горке. (Р)

Игра «Отгадай скороговорку по картинке»

(игра на пианино)
Пластический материал
Завязывание – развязывание узелков
Сухой бассейн
«Золушка»

(перебирание крупы)
«Веселые бусы» (игра-соревнование)
«Лабиринты»
Мозаика, пазлы, ЛЕГО
Штриховка фигур, букв, цифр.
Печатание букв, обводка по контуру
Игра-соревнование «Кто быстрее» (выкладывание узоров, наматывание ниток на катушку)