Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 6 класс

Девиз урока Всякое учение и всякое обучение основано на некотором уже ранее имеющемся знании Аристотель
Сложение и вычитание положительных и  отрицательных чисел    6 класс Девиз урока  Всякое учение и всякое обучение основано на некотором уже ранее имеющемся знании Аристотель 2NQZ01−23−314616−70,2−2,749,0(223)3-1Исправь ошибки! А -2ВDНайди длину отрезка: АВ и ВD|АВ| = |3 – (- 2) Решите уравнениеа) а) | х| = 3  х = 3 или Положительные числа – «прибыль» Отрицательные числа – «долг» Когда и как появились отрицательные числа? КОГДА И КАК ПОЯВИЛИСЬ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА?Ни египтяне, ни вавилоняне, ни даже древние При сложении двух чиселТы на знаки посмотриЕсли одного названья-Модули ты их сложи.И Числа с разными знаками ссорятся!!! Если разного названьяПобедит «сильнейший» знакРазность КАК ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛА С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИЧтобы из данного числавычесть другое, надо к Ф и з к у л ь т м и н у РАБОТА С УЧЕБНИКОМ ПО ВАРИАНТАМ   (СТР. 139-140) №610 (I ;II)   ВЫПОЛНИ ДЕЙСТВИЯ: 1 вариант Критерий оценивания работы:«5» - нет ошибок«4» одна ошибка«3» две ошибки ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Спасибо за урок!
Слайды презентации

Слайд 2 Девиз урока


Всякое учение и всякое обучение

Девиз урока Всякое учение и всякое обучение основано на некотором уже ранее имеющемся знании Аристотель

основано

на

некотором уже ранее имеющемся знании

Аристотель


Слайд 3


2
N
Q
Z
0
1
−23
−3
146
16
−7
0,2
−2,74

9,0(223)

3

-1
Исправь ошибки!

2NQZ01−23−314616−70,2−2,749,0(223)3-1Исправь ошибки!

Слайд 4
А



-2




В

D
Найди длину отрезка: АВ и ВD

|АВ| =

А -2ВDНайди длину отрезка: АВ и ВD|АВ| = |3 – (-

|3 – (- 2) | = | 3 +

2| = |5| = 5


| ВD| = |-2 – (- 5) | = |-2+ 5| = |3|=3










Слайд 5 Решите уравнение
а) а) | х| = 3

Решите уравнениеа) а) | х| = 3 х = 3 или


х = 3 или х = -3. Ответ: -3;

3

б) | х| = -8 <0 в) | х| = 0
Корней нет х = 0
г) х+5 = 2 д) 6 - х = 10
х = 2 – 5 х= 6 - 10
х = - 3 х = - 4
Ответ: -3 Ответ: -4








Слайд 7 Положительные числа –
«прибыль»
Отрицательные числа –
«долг»

Положительные числа – «прибыль» Отрицательные числа – «долг» Когда и как появились отрицательные числа?


Когда и как появились отрицательные числа?


Слайд 8 КОГДА И КАК ПОЯВИЛИСЬ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА?
Ни египтяне, ни вавилоняне,

КОГДА И КАК ПОЯВИЛИСЬ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА?Ни египтяне, ни вавилоняне, ни даже

ни даже древние греки чисел этих не знали. Впервые

с отрицательными числами столкнулись китайские ученые во II веке до н.э. в связи с решением
уравнений. Знаки «плюс» и «минус» они тогда
не употребляли, а изображали положительные числа
красным
и отрицательные
чёрным цветом.


Слайд 9 При сложении двух чисел
Ты на знаки посмотри
Если одного

При сложении двух чиселТы на знаки посмотриЕсли одного названья-Модули ты их

названья-
Модули ты их сложи.
И пред суммой непременно
Ты поставь

их общий знак
Минус два плюс минус три
Будет с минусом «пятак»!
- 2 + ( - 3) = -5

Слайд 10 Числа с разными знаками ссорятся!!!
Если разного

Числа с разными знаками ссорятся!!! Если разного названьяПобедит «сильнейший» знакРазность

названья
Победит «сильнейший» знак
Разность модулей найди ты
И все время делай

так!
3+( - 5) = - 2

Слайд 11 КАК ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛА С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИ
Чтобы из данного

КАК ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛА С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИЧтобы из данного числавычесть другое, надо

числа
вычесть другое,
надо к уменьшаемому
прибавить число,
противоположное
вычитаемому.
5 – (- 3)

=8

Слайд 12 Ф и з к у л ь т

Ф и з к у л ь т м и н

м и н у т к а
Мы дружно

трудились,
Немного устали.
Быстро все сразу
За партами встали.
Руки поднимем,
Потом разведем.
И очень глубоко
Всей грудью вдохнем.

Слайд 13 РАБОТА С УЧЕБНИКОМ ПО ВАРИАНТАМ (СТР. 139-140)

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ ПО ВАРИАНТАМ  (СТР. 139-140)

Слайд 14 №610 (I ;II) ВЫПОЛНИ ДЕЙСТВИЯ:
1 вариант

№610 (I ;II)  ВЫПОЛНИ ДЕЙСТВИЯ: 1 вариант

2 вариант

28-(-7)= 35 б) 10,7 – 4 = 6,7

-6 + (- 19) = - 25 д) 5,7-9,1 = -3,4

15-(-17,2)= 32,2 з) -4,3- 8,6 =-12,9








Слайд 15 Критерий оценивания работы:
«5» - нет ошибок
«4» одна ошибка
«3»

Критерий оценивания работы:«5» - нет ошибок«4» одна ошибка«3» две ошибки

две ошибки


Слайд 16 ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

  • Имя файла: slozhenie-i-vychitanie-polozhitelnyh-i-otritsatelnyh-chisel-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0