Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Занятия для детей

Содержание

Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ
Проблемно-ориентированный анализ деятельности в ДОУ Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ Анализ различных аспектов воспитательно-образовательного процесса в ДОУ Примерная схема анализа занятия1. Целесообразность выбора цели занятия.2. Структура и организация занятия3. План- схема наблюдений за педагогическим процессомПравильность планирования воспитательно-образовательной работы.Организация предметной среды.Соответствие выполняемой План- схема наблюдений за педагогическим процессом6. Приемы и методы развития речевой и План- схема наблюдений за педагогическим процессом12.Приемы и методы нравственного воспитания.13.Уровень сформированности нравственных Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельностиПедагогические задачи:конкретные, поставленные занятием (темой);развивающие, воспитывающие, обучающие, Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельностиПедагогические средства:Учет особенностей данной группы детей и Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельностиПривлечение дополнительного материала для решения педагогических задач, Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельностиОценка степени выполнения запланированной работы:Удовлетворение педагога от Анализ педагогом собственного занятияПедагог должен:Определить место занятий в общем плане учебных занятийСоотнести Анализ педагогом собственного занятия-Определить темп занятия, наличие или отсутствие интереса детей на
Слайды презентации

Слайд 2 Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ

Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ

Слайд 3 Анализ различных аспектов воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Анализ различных аспектов воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Слайд 4 Примерная схема анализа занятия
1. Целесообразность выбора цели занятия.
2.

Примерная схема анализа занятия1. Целесообразность выбора цели занятия.2. Структура и организация

Структура и организация занятия
3. Деятельность воспитателя
4. Деятельность дошкольников
5. Психологический

анализ занятия
6. Оценка санитарно-гигиенческих условий занятия
7. Выводы

А


Слайд 5 План- схема наблюдений за педагогическим процессом
Правильность планирования воспитательно-образовательной

План- схема наблюдений за педагогическим процессомПравильность планирования воспитательно-образовательной работы.Организация предметной среды.Соответствие

работы.
Организация предметной среды.
Соответствие выполняемой работы календарному плану.
Эффективность выбора приемов

и методов воспитания и обучения.
Уровень практических навыков у детей.

А


Слайд 6 План- схема наблюдений за педагогическим процессом
6. Приемы и

План- схема наблюдений за педагогическим процессом6. Приемы и методы развития речевой

методы развития речевой и творческой активности детей, оценка речи

воспитателя.
7. Уровень речевых навыков у детей.
8. Приемы индивидуальной работы с детьми.
9. Уровень развития самостоятельности и творческой активности детей.
10. Длительность наблюдаемого процесса в целом и его частей.
11. Рациональность проведения данного вида деятельности в течение дня.



А


Слайд 7 План- схема наблюдений за педагогическим процессом
12.Приемы и методы

План- схема наблюдений за педагогическим процессом12.Приемы и методы нравственного воспитания.13.Уровень сформированности

нравственного воспитания.
13.Уровень сформированности нравственных качеств у детей.
14. Формы и

методы работы воспитателей с родителями.
15.Охрана жизни и здоровья детей, распределение физической нагрузки.
16. Взаимосвязь в работе воспитателей и специалистов.
17. Выполнение программы в течение определенного периода времени.

А


Слайд 8 Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельности
Педагогические задачи:
конкретные, поставленные

Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельностиПедагогические задачи:конкретные, поставленные занятием (темой);развивающие, воспитывающие,

занятием (темой);
развивающие, воспитывающие, обучающие, практические;
Частью какой общей задачи они

являются?
Все ли задачи были решены на занятии?
Изменились ли задачи по ходу занятия?

В


Слайд 9 Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельности
Педагогические средства:
Учет особенностей

Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельностиПедагогические средства:Учет особенностей данной группы детей

данной группы детей и отдельных детей;
Уровень умственного и психического

развития;
Потенциальные возможности, знание предмета;
Эмоциональное состояние и готовность к занятию
Эмоциональный настрой педагога
Методы и приемы, использованные на занятии, их целесообразность



В


Слайд 10 Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельности
Привлечение дополнительного материала

Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельностиПривлечение дополнительного материала для решения педагогических

для решения педагогических задач, результат
Изучение неожиданных ситуаций на занятии

и анализ их возникновения
Общая оценка занятия:
Уровень активности детей на занятии
Наличие творческой атмосферы
Трудности и проблемы, обнаружившиеся у отдельных детей в группе

В


Слайд 11 Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельности
Оценка степени выполнения

Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельностиОценка степени выполнения запланированной работы:Удовлетворение педагога

запланированной работы:
Удовлетворение педагога от работы с детьми
Причины удачи (неудачи)

в правильном (неправильном) выборе средств решения педагогических задач
Трудности на занятии и способы их преодоления
Опыт данного занятия в дальнейшей работе педагога

В


Слайд 12 Анализ педагогом собственного занятия
Педагог должен:
Определить место занятий в

Анализ педагогом собственного занятияПедагог должен:Определить место занятий в общем плане учебных

общем плане учебных занятий
Соотнести поставленные цели с достигнутым результатом
Определить

уровень формирования на занятии ЗУН, ценностного отношения
Определить, что нового дало данное занятие для развития учебных навыков детей, развития их социального опыта
Насколько оптимально было проведено занятие, соответствовало ли оно темпераменту, уровню развития детей
Оценить степень активности детей на занятии, степень симулирования, поощрения. (не допускать оценки личности ребенка)

В


  • Имя файла: zanyatiya-dlya-detey.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Мировая система
Следующая - Символы России