к знанию
– это деятельность»Б. Шоу
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Реализация системно-деятельностного подхода на уроках физики через информационно-коммуникационные технологии
Содержание
- 2. «Единственный путь,
- 3. Понятие "Системно - деятельностный подход" было
- 4. Задача системы образования состоит теперь не в
- 5. Я учусь!Деятельностный подход – это метод обучения,
- 6. Преподавание физики, в силу особенностей самого предмета,
- 7. Но как организовать учебную деятельность учащихся?Как
- 8. проблемно – диалогическая технология;технология мини – исследования;организация
- 9. Учителю необходимо учитывать, что в современном мире
- 10. позволяет сконцентрировать внимание учащихся, повысить интерес к
- 11. Деятельностный подход на уроках физики
- 12. использование интерактивной доски учителем и учащимися, использование
- 13. Использование мультимедиа технологий на
- 14. Выделяют две цели: деятельностная : работает на
- 15. прыгает кроликзвенит будильникпритяжение магнитовлетит птицапереключение сигналов светофорапротекание
- 16. Урок построения системы знаний деятельностная цель: формирование
- 17. На уроках, когда учащиеся сами готовят и
- 18. Отец-основатель Александр Степанович Попов, 1859–1905 (1906 по
- 19. Урок развивающего контролядеятельностная цель: формирование способностей к
- 20. уроки-турниры, уроки-соревнования, уроки-путешествия(Например, в 8 классе после
- 21. Маршрут путешествияt , град Сt , с- 1010Старт «теоретик»«знайкино»«процессоград»«наблюдайкино»«Литературоград»«умейкино»Финиш «подведение итогов»
- 22. «НАБЛЮДАЙКИНО»Q = ? C (t 2
- 23. Деятельностная цель: формирование способностей применять новые знания
- 25. Участие учащихся в интернет олимпиадах, конкурсах по
- 26. Использование системно-деятельностного подхода на уроках физики способствует:личностномусоциальномупознавательномукоммуникативному
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
«Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность»
Слайд 3 Понятие "Системно - деятельностный подход" было введено
еще в 1985 году.
Школа сегодня стремиться идти
в ногу со временем. В наш бурный век развития науки и техники, знания довольно быстро устаревают и необходимы новые. И поэтому вопрос о качестве образования был и остаётся самым актуальным.
С этим связано внедрение образовательных стандартов второго поколения.
Слайд 4 Задача системы образования состоит теперь не в передаче
знаний от учителя к ученику, а чтобы научить ребенка
учиться самому.В основу Стандарта второго поколения положен системно - деятельностный подход.
Именно в действии порождается знание.
Слайд 5
Я учусь!
Деятельностный подход – это метод обучения, при
котором ребёнок не получает знания в готовом виде, а
добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.Слайд 6 Преподавание физики, в силу особенностей самого предмета, представляет
собой благоприятную среду для применения системно-деятельностного подхода.
Физика -
одна из немногихшкольных дисциплин,
в ходе усвоения которой
учащиеся могут быть
активно вовлечены в
различные виды деятельности.
Слайд 7
Но как организовать учебную деятельность учащихся?
Как сформулировать
цели и обеспечить их достижение?
Какие технологии, методы и средства
выбрать?
Слайд 8
проблемно – диалогическая технология;
технология мини – исследования;
организация проектной
деятельности;
игровые технологии,
технология сотрудничества;
ИКТ–технология.
Для реализации системно-деятельностного подхода на уроках
физики можно использовать различные образовательные технологии:
Слайд 9
Учителю необходимо учитывать,
что в современном мире молодое
поколение и компьютер, это связь
современной реальности, и это
необходимо учитывать при построении учебного процесса. В настоящее время в школе появилась
реальная возможность провести урок
на более высоком уровне, благодаря
внедрению в педагогический процесс
информационно-коммуникационных
технологий.
Владение информационными и
коммуникативными технологиями
позволяет уверенно чувствовать себя любому человеку.
ИКТ–технология
Слайд 10
позволяет сконцентрировать внимание учащихся,
повысить интерес к изучаемой
теме,
выступает как инструмент исследования,
как источник дополнительной информации,
как способ
самообразования,
как способ
самореализации
Материал урока, представленный
с помощью ИКТ
Слайд 11 Деятельностный подход на уроках физики с
использованием ИКТ можно осуществить с помощью
Организация и участие
в проектной и исследовательской
деятельности
Вовлечение учащихся в игровую, оценочно-дискуссионную, рефлексивную деятельность
Моделирование
и анализ жизненных ситуаций на занятиях
Использование активных и интерактивных методик
Слайд 12
использование интерактивной
доски учителем и учащимися,
использование на
уроке
презентаций,
видеофильмов,
мультимедиа материалов.
Использование информационно –
коммуникационных технологий
включает в себя
Слайд 13
Использование мультимедиа
технологий на уроках
физики
позволяет сделать процесс обучения
интересным,
наглядным, развивающим творческую деятельность учащихся
Слайд 14
Выделяют две цели:
деятельностная : работает на метапредметный
результат. Формирование у учащихся умений реализовывать новые способы действия
(познавательные, регулятивные, коммуникативные).содержательная – расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
Урок «открытия» новых знаний
Слайд 15
прыгает кролик
звенит будильник
притяжение магнитов
летит птица
переключение сигналов
светофора
протекание
электрического
тока
в спирали плитки
звучит барабанная
дробь
остывание кофе
сияние пламени
костра
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ,
расположив явления
внужной строке
Слайд 16
Урок построения системы знаний
деятельностная цель: формирование деятельностных
способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного
содержания.содержательная цель: построение обобщенных деятельных норм и выявление теоретических основ развития содержательно- методических линий.
Слайд 17
На уроках, когда учащиеся сами готовят
и выступают
со своим продуктом
деятельности, происходит развитие
информационно - технологических
навыков учащихся, обучение учащихся работе с информацией, отбору, классификации и систематизации материала.(Например, при изучении темы «Принципы радиосвязи» в 11 классе учащиеся сами готовят презентации об истории изобретения радио)
Слайд 18 Отец-основатель Александр Степанович Попов, 1859–1905 (1906 по нов. стилю)
Первая публичная демонстрация приемника Попова состоялась
во время его доклада «Об отношении металлических порошков к электрическим колебаниям» 7 мая (25 апреля по старому стилю) 1895 г. на заседании Физического отделения Русского физико-химического общества в Санкт-Петербургском университете.
Слайд 19
Урок развивающего контроля
деятельностная цель: формирование способностей к осуществлению
контрольной функции.
содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и
алгоритмов.
Слайд 20
уроки-турниры,
уроки-соревнования,
уроки-путешествия
(Например, в 8 классе после изучения
темы "Тепловые явления", проводится урок –путешествие)
Игровые технологии
с
помощью ИКТ.
Слайд 21
Маршрут путешествия
t , град С
t , с
- 10
10
Старт
«теоретик»
«знайкино»
«процессоград»
«наблюдайкино»
«Литературоград»
«умейкино»
Финиш «подведение итогов»
Слайд 22
«НАБЛЮДАЙКИНО»
Q = ? C (t 2 –
t 1)
? = Q / λ
Q = L ?
?
= ? / qφ = (ρ/ ?) ×100%
К.П.Д. = (Аполезная / ?) × 100%
λ = ? / m
q = Q / ?
L = Q / ?
Слайд 23 Деятельностная цель: формирование способностей применять новые знания в
учебной деятельности.
Содержательная цель: - проведение эксперимента, наблюдений, чтение
литературы, размышление. Создание мотивации на успех для каждого ребенка.
(Например, на уроке в 8 классе при изучении стандартных источников тока учащиеся, используя интернет ресурсы, рассказывают об альтернативных источниках энергии, проводят исследования.
При изучении темы «Влажность воздуха» производят исследования микроклимата кабинетов своей школы)
Уроки исследования - еще один вид системно - деятельностного подхода.
Слайд 25
Участие учащихся в интернет олимпиадах, конкурсах
по физике
–подтверждают это
СДП - основан на большой
мотивации учащихся к
познанию
законов мира, законов физики
Слайд 26
Использование системно-деятельностного подхода на уроках физики способствует:
личностному
социальному
познавательному
коммуникативному
развитию
