Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Мастер-класса Применение кейс-технологии на основе деятельностного подхода при обучении физике

Содержание

2. Актуальность: каждый преподаватель должен иметь свой интересный
3. Цель: Освоение методических основ кейс – технологии.Задачи:
4. Кейс – технология Это метод активного проблемно
5. Этапы кейс методаПредставление конкретных жизненных ситуацийОсмысление ситуаций,
6. Работа ученика с кейсом 1 этап —
7. Действия учителя создание кейса или использование
8. Источники кейсов Реальная жизнь;Средства массовой информации;Анализ научных статей, монографий; Художественная и публицистическая литература;Интернет.
9. Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное
10. Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное
11. Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное
12. Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное
13. Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное
14. Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное
15. Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное
16. Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное
17. Рефлексия Всесторонне изучив данную проблему, пришли к
18. Вывод Преимущества кейс-технологий:• использование принципов проблемного обучения
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Актуальность: каждый преподаватель должен иметь свой интересный инструмент познания, который станет интересен и ученикам, а также способствует им быть активными участниками учебного процесса.

Главная
Физика
Презентация Мастер-класса Применение кейс-технологии на основе деятельностного подхода при обучении физике

Мастер-класс Применение кейс – технологии на основе деятельностного подхода при обучении

Актуальность: каждый преподаватель должен иметь свой интересный инструмент познания, который станет интересен

Цель: Освоение методических основ кейс – технологии.Задачи: Отработка алгоритма применения кейс -технологии;

Кейс – технология Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, основанный на

Этапы кейс методаПредставление конкретных жизненных ситуацийОсмысление ситуаций, не имеющих однозначного решенияАктуализация

Работа ученика с кейсом 1 этап — знакомство с ситуацией, её особенностями

Действия учителя создание кейса или использование уже имеющегося; распределение учеников по

Источники кейсов Реальная жизнь;Средства массовой информации;Анализ научных статей, монографий; Художественная и публицистическая литература;Интернет.

Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное общество развиваться вне связи с

Рефлексия Всесторонне изучив данную проблему, пришли к выводу, что современное общество не

Вывод Преимущества кейс-технологий:• использование принципов проблемного обучения — получение навыков решения реальных

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность:

каждый преподаватель должен иметь свой интересный инструмент

Актуальность: каждый преподаватель должен иметь свой интересный инструмент познания, который станет

познания, который станет интересен и ученикам, а также способствует

им быть активными участниками учебного процесса.

Слайд 3 Цель:

Освоение методических основ кейс – технологии.
Задачи:

Цель: Освоение методических основ кейс – технологии.Задачи: Отработка алгоритма применения кейс

Отработка алгоритма применения кейс -технологии;
Формирование умения использовать полученные

навыки для решения актуальных педагогических проблем.

Слайд 4 Кейс – технология
Это метод активного проблемно –

Кейс – технология Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, основанный

ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций

(кейсов).

При этом акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество учителя и ученика!

Непосредственная цель метода – совместными усилиями группы учеников проанализировать ситуацию (case), возникающую при конкретном положении дел, и выработать практическое решение; окончание процесса – оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы.

Особенностью метода case - технологий является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни.

Слайд 5 Этапы кейс метода
Представление конкретных жизненных ситуаций
Осмысление ситуаций, не

имеющих однозначного решения
Актуализация комплекса знаний для

решения проблемы
Выработка моделей действий для разрешения ситуаций

Слайд 6 Работа ученика с кейсом
1 этап — знакомство

Работа ученика с кейсом 1 этап — знакомство с ситуацией, её

с ситуацией, её особенностями
2 этап — выделение основной

проблемы (проблем)
3 этап — анализ принятия того или иного решения
4 этап — решение кейса — предложение одного или нескольких вариантов последовательности действий, указание на важные проблемы, механизмы их предотвращения и решения

Слайд 7 Действия учителя
создание кейса или использование уже

имеющегося;
распределение учеников по малым группам (4-6 человек);
знакомство

учащихся с ситуацией, системой оценивания решений проблемы, сроками выполнения заданий;
организация работы учащихся в малых группах, определение докладчиков
работа с кейсом
организация презентации решений в малых группах
организация общей дискуссии
обобщающее выступление учителя, его анализ ситуации
оценивание учащихся преподавателем

Слайд 8 Источники кейсов
Реальная жизнь;
Средства массовой информации;
Анализ научных статей,

монографий; Художественная и публицистическая литература;
Интернет.

Слайд 9 Кейс по теме «Давление»
Проблема
Может ли современное
общество

Кейс по теме «Давление» ПроблемаМожет ли современное общество развиваться вне связи

развиваться вне связи
с таким физическим
явлением как давление?

Слайд 10 Кейс по теме «Давление»
Проблема
Может ли современное
общество

развиваться вне связи
с таким физическим
явлением как давление?

Слайд 11 Кейс по теме «Давление»
Проблема
Может ли современное
общество

развиваться вне связи
с таким физическим
явлением как давление?

Слайд 12 Кейс по теме «Давление»
Проблема
Может ли современное
общество

развиваться вне связи
с таким физическим
явлением как давление?

Слайд 13 Кейс по теме «Давление»
Проблема
Может ли современное
общество

развиваться вне связи
с таким физическим
явлением как давление?

Слайд 14 Кейс по теме «Давление»
Проблема
Может ли современное
общество

развиваться вне связи
с таким физическим
явлением как давление?
Вопросы

к кейсу:

Слайд 15 Кейс по теме «Давление»
Проблема
Может ли современное
общество

развиваться вне связи
с таким физическим
явлением как давление?
Вопросы

к кейсу:

Слайд 16 Кейс по теме «Давление»
Проблема
Может ли современное
общество

развиваться вне связи
с таким физическим
явлением как давление?
Вопросы

к кейсу:

Слайд 17 Рефлексия
Всесторонне изучив данную проблему, пришли к выводу,

Рефлексия Всесторонне изучив данную проблему, пришли к выводу, что современное общество

что современное общество не может развиваться вне связи с

таким физическим явлением как давление.

Слайд 18 Вывод
Преимущества кейс-технологий:
• использование принципов проблемного обучения —

Вывод Преимущества кейс-технологий:• использование принципов проблемного обучения — получение навыков решения

получение навыков решения реальных проблем, возможность работы группы на

едином проблемном поле, при этом процесс изучения, по сути, имитирует механизм принятия решения в жизни, он более адекватен жизненной ситуации, чем заучивание терминов с последующим пересказом, поскольку требует знания и понимания терминов, умения ими оперировать, выстраивая логические схемы решения проблемы, аргументировать своё мнение;
• получение навыков работы в команде;
• выработка навыков простейших обобщений;
• выработка навыков вести презентации, пресс-конференции, умения формулировать вопрос, аргументировать ответ.
Практически любой преподаватель, который захочет внедрять кейс-технологии, сможет это сделать вполне профессионально, изучив специальную литературу, пройдя тренинг и имея на руках учебные ситуации.