самого тонкого, универсального и могучего органа чувств. Свет фактически
удлиняет сознательное существование человека, и в этом прежде всего его значение…»С. И. Вавилов
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Аттестационная работа. Исследование освещенности
Содержание
- 2. « Свет – необходимое условие для работы
- 3. Актуальность: число детей с дефектами
- 4. Цели и задачи:Цель: проверить соответствие освещенности школьных
- 5. Освещенность — величина, равная
- 6. Виды освещения Естественное освещениеИскусственное освещениеСмешанное освещение
- 7. Экспериментальная частьГеометрический метод расчета коэффициента естественного освещенияОборудование:
- 8. Результаты Вывод:Полученный световой коэффициент естественного освещения входит в диапазон стандарта для учебного помещения: 0,20
- 9. Экспериментальная частьОпределение коэффициента искусственного освещения KИО=РN/Sп
- 10. Результаты Вывод: коэффициент искусственного освещения менее 6,8
- 11. Экспериментальная частьИзмерение ЕО кабинета относительно расположения парт.Оборудование:
- 12. Результаты Вывод: недостаточно освещение доски и рабочего
- 13. РекомендацииЗаменить старые лампы и менять вовремя перегоревшие.Совмещать
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
« Свет – необходимое условие для работы глаза, самого тонкого, универсального и могучего органа чувств. Свет фактически удлиняет сознательное существование человека, и в этом прежде всего его значение…»
Слайд 3
Актуальность: число детей с дефектами зрения
стремительно возрастает от младших классов к старшим.
Гипотеза: Так как
на работоспособность и состояние зрительной функции влияет уровень освещённости, то чтобы понять причины потери зрения, надо проанализировать освещённость школьных кабинетов и найти пути решения этой проблемы.Методы исследования: работа с литературой; эксперимент; беседа; анализ.
Слайд 4
Цели и задачи:
Цель: проверить соответствие освещенности школьных кабинетов
с санитарно-гигиеническими нормами.
Задачи:
проведение анализа литературы;
выполнение экспериментальных работ;
анализирование полученных данных;
определение способов устранения недостатков
светового освещения.Слайд 5 Освещенность — величина, равная отношению
светового потока, падающего на поверхность, к площади освещаемой поверхности.
Единица О. в СИ — люкс (лк).
Люксметр (от латинского lux - свет и... метр), переносный прибор для измерения освещённости
Слайд 7
Экспериментальная часть
Геометрический метод расчета коэффициента естественного освещения
Оборудование: линейка.
Порядок
выполнения работы:
Измерить длину и высоту окна.
Рассчитать площадь окон
в классе по формуле Sо=abN, N –число окон. Рассчитать площадь пола по формуле Sп=ab.
CK=Sо/Sп
Коэффициент
естественного
освещения
Слайд 8
Результаты
Вывод:
Полученный световой коэффициент естественного освещения входит
в диапазон стандарта для учебного помещения: 0,20
2.4.2.2821-10).
Слайд 9
Экспериментальная часть
Определение коэффициента искусственного освещения
KИО=РN/Sп
Коэффициент искусственного освещения
Р–мощность одной лампы
N – количество ламп
Sп
-площадь пола кабинета
Слайд 10
Результаты
Вывод: коэффициент искусственного освещения менее 6,8 Вт
на 1м2 площади пола кабинета, что говорит о недостаточной
освещенности (СанПиН 2.4.2.2821-10).
Слайд 11
Экспериментальная часть
Измерение ЕО кабинета относительно расположения парт.
Оборудование: люксметр.
Порядок
выполнения работы:
В каждом кабинете были выбраны фиксированные точки:
1. Ряд
около окна (парты 1,3,5)2.Средний ряд (парты 1,3,5)
3.Ряд около стены (парты 1,3,5)
4. Доска.
Слайд 12
Результаты
Вывод: недостаточно освещение доски и рабочего места
ученика в кабинетах с окнами, выходящими на север и
восток, а также у рядов относительно удаления их от окон (СанПиН 2.4.2.2821-10).
Слайд 13
Рекомендации
Заменить старые лампы и менять вовремя перегоревшие.
Совмещать на
уроках естественное и искусственное освещение.
Установить дополнительное освещение над
доской. Учителям раз в месяц менять посадку детей относительно рядов.
