Презентация на тему Система здоровьесбережения

сохранения и укрепления здоровья основаны на "взрослом" видении проблемы.

Нам при этом отводится пассивная роль.
Мы останемся глухи к проблеме здоровьесбережения, если сами не осознаем, что быть здоровым - наша обязанность не только перед собой, но и перед обществом.
Мы должны приобрести опыт самостоятельности в оздоровительной деятельности уже в школе, а не во взрослой жизни.

А что же входит
в систему здоровьесбережения в школе?

расширить познания по теме «Здоровьесбережение»;

проявить чувство любви к

школе, уважения к труду учителей, медработников; продолжить дело, начатое предыдущими выпусками;

закрепить умение разрабатывать проект, обсуждать и выдвигать собственные идеи, принимать решения в совместной деятельности, осуществлять задуманное.

просветительской работы. Ориентация на лечение, а не на предупреждение

заболеваний.
Не раскрываются факторы риска и главное – пути их преодоления.
Отсутствует мода на здоровье. У американских старшеклассников при среди 17 жизненных ценностей здоровье заняло первое место, а у российских – десятое.
Мало внимания уделяется вопросам формирования культуры отдыха. Это толкает к стремлению «убить» время у телевизора, алкоголизации, курению.

Проблемы в работе по здоровьесбережению

20%;
наследственность - 20%;
недостатки здравоохранения - 10%.

Критерии здоровья:

для физического здоровья – я могу;
для психического – я хочу;
для нравственного – я должен.

Обеспечивает здоровье человека:

человек. Состав респондентов: ученики 6-7 кл.
3. Нужен ли в

школе стенд, в котором будет рассказано о здоровьесбережении?

2. Что делается в нашей школе
по здоровьесбережению?

12

22

4

2

30

6

4

школы Т.А. Гаврюшина

основы под стенды, но никто не занимался их оформлением
За

работой:
Егорова Настя
Фролова Елена
Вертянкина М.
Божко Олег

школе» именно на этом планшете
На фото:
«Мозговой штурм»:
- обдумывание
-

расчёты
- споры

Кузьмин Олег,
Торшин Роман,
Щеблютов Сергей;
за создание буклета – Божко Юлия;
за создание компьютерной презентации –
Копьёва Анастасия;
за распечатку и оклеивание – все.

деятельность
Служба здоровья
Здоровье – это состояние полного благополучия физического, душевного

и социального.
(из Устава Всемирной организации здравоохранения)

Смена позы уч-ся, видов и способов деятельности

питание

питьё

тепловой режим

расписание уроков и др.

Санитарным правилам и нормам соответствуют:

Калорийность обеденной пищи: ? ккал.

Стоимость питания ? руб. в день

Питаются ? % уч-ся

беседы, инструктажи по ТБ ( ? в год)

Используются здоровьесберегающие технологии

просмотры фильмов, диспуты, конкурсы и др.

рейды по проверке веса сумок (сумки должны весить 10% от веса ученика)

Медсестра: делает прививки, организовывает медосмотр, оказывает медпомощь.

Проводятся физминутки (разминки, зрительная и дыхательная гимнастика, игры, антистрессовые тренинги)

Работают ? спортивных секций

Посещают секции ? уч-ся

Психолог: проводит мониторинги, даёт консультации

Проводятся: Осенний кросс, лыжные гонки, турнир по теннису, соревнование по баскетболу, футболу, волейболу, лёгкой атлетике и др.

Проводятся:

В виде рисунка проект выглядел так:

систему работы по сохранению здоровья в школе;

Родители, негативно

оценивающие работу школы, увидят цифры, факты и результативность данной системы;

Буклет, помещённый на стенде, дополнит информацию для учащихся по сохранению здоровья.

руб.;
7 листов белой бумаги А4 – 3 руб.;
Печать на

чёрно-белом принтере – 3 руб.;
Бумажный клей – 1 руб.
Итого: 15 руб.

день.
В меню:
понедельник – мясное

блюдо,
вторник – суп,
среда – каша,
четверг – мясное блюдо,
пятница – мясное блюдо.

Содержание раздела 1. Питание

(вода для фонтанчика подаётся через очиститель, в младших классах

уч-ся пьют воду «Родник»);
тепловой режим (t0 в помещениях 180-200); влажность воздуха 30-50 %;
освещённость;
расписание уроков.

Содержание раздела 2. СанПиН

в среднем и старшем звене – 2,

-в младшем звене – 3.
В младшем звене введена Динамическая пауза.
Проводятся занятия по валеологии, уроки по ОБЖ.
Используются здоровьесберегающие технологии на всех уроках.
Учителя следят за сменой поз уч-ся, меняют виды и способы деятельности, проводят физминутки (разминки, зрительную и дыхательную гимнастики, игры, тренинги).

Содержание раздела 3. Здоровье- сберегающий урок

Ежегодно проводятся:
«Осенний кросс»,

лыжные гонки,
турнир по теннису,
«Весёлые старты»,
походы.
Проводятся соревнования по:
баскетболу,
футболу,
волейболу,
лёгкой атлетике.
Мероприятиями охвачены 100% уч-ся.

Содержание раздела 4. Внеурочная деятельность

Журналах по ТБ);
просмотры фильмов, диспуты, конкурсы и др. мероприятия

по теме «Здоровье»;
рейды по проверке веса сумок (сумки весят 10% от веса ученика).

Содержание раздела 5. Профилактика заболеваний

проводит беседы, даёт консультации;
оказывает первую медпомощь.

Психолог:
проводит

мониторинги;
даёт консультации.

Содержание раздела 6. Служба Здоровья