Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФИТБОЛ НА УРОКЕ ФИЗКУЛЬТУРЫ-ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

ВВЕДЕНИЕ Цель физического воспитания следует из основной задачи воспитания, его назначения и заключается в необходимости подготовить всесторонне развитых, активных и здоровых членов общества, которые органично сочетают в себе гуманистические
ФИТБОЛ НА УРОКЕ ФИЗКУЛЬТУРЫ-ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВВЕДЕНИЕ        Цель физического воспитания следует Цель работы        Особую тревогу вызывает Методы исследованиятеоретический анализ и обобщение научно-методической литературы;изучение и обобщение опыта ведущей спортивной Приоритет распределения основных мотивов к занятиям фитбол-аэробикой учащихся старшего школьного возрастаСогласно поставленным Определение влияния занятий фитболом на уровень физической подготовлености старшекласников Таблица 1. Динамика показателей физической подготовленности девушек-старшекласниц в процессе занятий фитбол-аэробикой Динамика теста, характеризующего развитие функции статистического равновесия   В ЭГ старшеклассниц Динамика наблюдалась и в тестовых упражнениях «сгибание-разгибание рук в упоре лежа »,« Динамика показателей физической подготовленности в КГКак свидетельствуют результаты проведенного исследования, в КГ Таблица 2. Показатели посещения школьных уроков физической культуры старшеклассниками КГ и ЭГ Выводы   По результатам исследования можно сделать вывод о том, что Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 ВВЕДЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ    Цель физического воспитания следует из основной задачи

Цель физического воспитания следует из основной задачи воспитания, его

назначения и заключается в необходимости подготовить всесторонне развитых, активных и здоровых членов общества, которые органично сочетают в себе гуманистические и общечеловеческие положительные черты личности, гармонию физического и психического развития.
Педагогический процесс физического воспитания осуществляется через использование различных форм занятий, на которых ученики овладевают предметом физической культуры, делая его своим достоянием, формируя и обогащая личную физическую культуру.
Анализ факторов, обусловливающих возникновение у школьников разных патологических состояний, свидетельствует о неэффективном физическом воспитание в школе и по месту жительства, низкий уровень знаний учащихся в области физической культуры и оздоровительных технологий, наличие негативной мотивации к систематических занятий физической культурой и отсутствие заботы о своем здоровом образе жизни.

Слайд 3 Цель работы

Цель работы    Особую тревогу вызывает здоровье школьников среднего

Особую тревогу вызывает здоровье школьников среднего и старшего

школьного возраста,ведь гиподинамия влияет не только на их здоровье, но и на будущую репродуктивную функцию.
Противостоять этому негативному явлению, по нашему мнению, сможет привлечение учащихся в те виды физической активности, которые им интересны,например,фитбол-аэробика и способствуют улучшению основных физических качеств.
Задача исследования - теоретически обосновать фитбол-аэробику,как здоровьесберегающую технологию физической культуры; определить педагогическую эффективность применения средств фитбол-аэробики на повышение интереса учащихся старших классов к систематическим занятиям физическими упражнениями, влияние занятий фитбол-аэробикой на повышение уровня физической подготовленности и оздоровление школьников.

Рис. 1. Занятие фитбол-аэробикой


Слайд 4 Методы исследования
теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы;
изучение и

Методы исследованиятеоретический анализ и обобщение научно-методической литературы;изучение и обобщение опыта ведущей

обобщение опыта ведущей спортивной практики;
педагогическое наблюдение; анкетирование;
тестирование,


методы математической статистики.

Слайд 5 Приоритет распределения основных мотивов к занятиям фитбол-аэробикой учащихся

Приоритет распределения основных мотивов к занятиям фитбол-аэробикой учащихся старшего школьного возрастаСогласно

старшего школьного возраста
Согласно поставленным заданиям, в нашей работе изучалась

и подвергалась анализу информация по формулированию мотивации к занятиям физическими упражнениями, а именно фитбол-аэробикой, старшеклассников.
Инструментом решения указанной задачи был опрос, который проводился с помощью специально разработанной анкеты. При обработке ответов на вопросы нашей анкеты относительно мотивов занятий как фитбол-аэробикой,так и введение элементов этого вида в уроки физической культуры выяснилось(рис.2), что наиболее характерными для учащихся были:
Желание совершенствования(укрепления здоровья, улучшения фигуры, развитие физических и волевых качеств) - 57% от общего количества опрошенных;
Желание самовыражения(потребности привлекательности у пола, будущие победы на соревнованиях, желание быть похожим на своего кумира)-27%;
Удовлетворение духовных и материальных потребностей(стремление общения с друзьями на тренировках,желание материальных вознаграждений) - 11%;
Желание сохранить семейные спортивные традиции-5%.

Слайд 6 Определение влияния занятий фитболом на уровень физической подготовлености

Определение влияния занятий фитболом на уровень физической подготовлености старшекласников

старшекласников
Дважды в

течение экспериментального исследования проводилось тестирование уровня физической подготовленности испытуемых.
Бег на 100 м (с);
Челночный бег 4х9 м, (с);
Прыжок в длину с места (см);
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (количество раз);
Подъем туловища из положения лежа (количество раз за 1 минуту);
Прыжки через скакалку (за 1 мин);
Наклон, стоя на гимнастической скамейке (см);
Статическое равновесие (с).

Анализ результатов исследований показал, что к эксперименту контрольные(КГ) и экспериментальные (ЭГ) группы девушек и юношей по уровню физической подготовленности были однородными


Слайд 7 Таблица 1. Динамика показателей физической подготовленности девушек-старшекласниц в

Таблица 1. Динамика показателей физической подготовленности девушек-старшекласниц в процессе занятий фитбол-аэробикой

процессе занятий фитбол-аэробикой


Слайд 8 Динамика теста, характеризующего развитие функции статистического равновесия

Динамика теста, характеризующего развитие функции статистического равновесия  В ЭГ старшеклассниц

В ЭГ старшеклассниц и старшекласников, которые занимались фитбол

-аэробикой, выявлен наибольший относительный прирост результатов в тесте, характеризующим развитие функции статического равновесия (проба Фламинго, раз), на 37,0% и 45% соответственно у девушек и юношей. На наш взгляд, такое значительное улучшение результатов можно объяснить тем, что большинство упражнений выполняли, сидя или лежа на фитболе, что требует умения сохранять равновесие и контролировать правильное положение тела.

Учащиеся выполняют упражнения,
сидя на фитболе


Слайд 9 Динамика наблюдалась и в тестовых упражнениях «сгибание-разгибание рук

Динамика наблюдалась и в тестовых упражнениях «сгибание-разгибание рук в упоре лежа

в упоре лежа »,« Подъем туловища из положения лежа

»и« Гибкость »

Положительная динамика наблюдалась и в тестовых упражнениях «сгибание-разгибание рук в упоре лежа »,« Подъем туловища из положения лежа »и« Гибкость » соответственно, на 10,2%, 10,4% и 19,0% у девушек, и 12,1,12,5 и 21,0% у юношей. Улучшение результатов в этих тестах объясняется тем, что упражнения фитбол-аэробики имеют более выраженный силовой характер, их можно выполнять в различных исходных положениях (сидя и лежа на фитболе, держа фитбол в руках, ногах, выполняя броски, перекаты и т.д.).

Выполнение упражнений,
держа фитбол в руках


Слайд 10 Динамика показателей физической подготовленности в КГ
Как свидетельствуют результаты

Динамика показателей физической подготовленности в КГКак свидетельствуют результаты проведенного исследования, в

проведенного исследования, в КГ школьников также отмечались изменения в

беге на 100 м, челночном беге, прыжках в длину с места и прыжках через скакалку.
Это указывает о том, что занятия физической культурой, которые проводились с школьниками контрольной группы, положительно влияют на развитие скоростно-силовых качеств и ловкости, но недостаточно - на показатели силы, гибкости и статического равновесия.

Слайд 11 Таблица 2. Показатели посещения школьных уроков физической культуры

Таблица 2. Показатели посещения школьных уроков физической культуры старшеклассниками КГ и ЭГ

старшеклассниками КГ и ЭГ


Слайд 12 Выводы
По результатам исследования можно сделать

Выводы  По результатам исследования можно сделать вывод о том, что

вывод о том, что занятия фитбол-аэробикой оказывают положительное влияние

на показатели физического развития старшеклассников. В процессе занятий фитбол-аэробикой в ЭГ испытуемых отмечается достоверное улучшение функции равновесия, гибкости и координации. Результаты в тестах на ловкость, скорость и выносливость также имеют тенденцию к улучшению.

  • Имя файла: fitbol-na-uroke-fizkultury-zdorovesberegayushchie-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 186
  • Количество скачиваний: 0