Слайд 2
Цель:
напомнить коллегам о такой форме проведения занятий как
видеоуроки, рассказать о истории видеообучения и указать источники получения
видеоматериалов.
Слайд 3
Специфика предмета
География относится к тому типу предметов, у
которых принцип наглядности имеет первостепенное значение. Здесь как нельзя
лучше действует утверждение «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». И ничто не передаст так красочно географическую информацию как видеозапись.
Слайд 4
Видеообучение
Видеообучение — одна из форм дистанционного обучения. Представляет
собой набор систематически подобранных видеоуроков по какой-либо теме, снятых
с озвучиванием на видеокамеру, либо записанных с экрана монитора с помощью специальных программ для захвата видео.
Слайд 5
История
Видеообучение известно достаточно давно. С 1907 года в
России начались съемки учебных картин: «Электрический телеграф», «Кровообращение», «Глаз».
В фильме «Инфузория» впервые использовалась микрокиносъемка, в «Опытах с жидким воздухом» — натурная съемка в научной лаборатории.
Слайд 6
Учебные видеофильмы
В СССР большое внимание уделялось созданию учебных
видеофильмов. Школы получали их через сеть фильмотек. Сейчас большинство
из них оцифровано и доступно для ознакомления.
Слайд 7
Первые трудности
Несмотря на высокую эффективность (усвоение видеоинформации со
звуковым сопровождением = 51 % после первого же просмотра,
против 9 % для печатного текста и 17 % для аудиозаписи), данная методика не получала широкого распространения до 2000-х годов в основном по техническим причинам.
Слайд 8
Возрождение
Появление и широкое внедрение в наши дни ёмких
и недорогих носителей информации, таких, как DVD и Blu-Ray,
доступных проигрывателей для них, мощных персональных компьютеров и скоростного интернета возрождает интерес к видеообучению.
Слайд 9
Современные видеоматериалы разнообразны по направлениям и качеству.
Слайд 10
Некоторые авторы учебников предлагают прямые ссылки на видеоматериалы
в рамках изучения конкретной темы.
УМК А. А. Летягина
Слайд 11
Видеоуроки
Это новая форма видеоматериалов, предназначенная для использования на
конкретном уроке конкретного учебного предмета. Представляют собой небольшие по
продолжительности видеофрагменты в которых представлена основная информация по данной теме, иногда дополненная проверочной работой.
Слайд 12
Самостоятельное изготовление
Появление дешёвых фото- и видеокамер, а также
простых в освоении программ для монтажа видео, графики, звука
и создания двух-/трёхмерной анимации привело к тому, что практически любой человек может создать видеопособие. Но все же не каждый учитель по разным причинам может заниматься самостоятельным изготовлением видеоматерилов.
Слайд 13
Готовые решения
Облегчить жизнь педагога призваны видеоуроки представленные в
интернете. Их можно скачать, приобрести на цифровых носителях, посмотреть
онлайн.
Рассмотрим некоторые сайты являющиеся источниками видеоуроков.
Слайд 14
Инфоурок - библиотека методических материалов для учителя
Слайд 17
Видеоуроки в Интернет - сайт для учителей и
школьников
Слайд 20
Образовательный портал InternetUrok.ru
Слайд 23
Методика
Применение видеуроков крайне разнообразно. Их можно использовать на
различных этапах урока – изучение нового, закрепление. Один из
интересных вариантов – домашнее задание для пропустившего урок ученика. Разнообразие видеоуроков оставляет широкий простор для полета творческой мысли учителя.
Слайд 24
Источники информации
http://megabook.ru/ - мегаэнциклопедия Кирилла и Мифодия;
http://infourok.ru/ -
библиотека методических материалов для учителя;
http://videouroki.net/ – видеоуроки в Интернет;
http://interneturok.ru/
- образовательный портал.