Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по теме Интегрированный урок географии и математики в 6-м классе Равнины. Положительные и отрицательные числа

Содержание

Учебно-воспитательные цели урока: 1.    Продолжить развитие умение выделять причинно-следственные связи; продолжить формирование умение работы с физической и контурной картами. Закрепить знания о положительных и отрицательных числах. Повторить что такое координатная прямая.2. Воспитание чувства любви к Родине,
Интегрированный урок географии и математики в 6-м классе Учебно-воспитательные цели урока: 1.    Продолжить развитие умение выделять причинно-следственные связи; продолжить формирование Географический диктант «Горы суши»Обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над уровнем моря Учитель математики: математическая разминка№314 стр 911)9:3 Изучение нового материала: Тема: Равнины суши.  1. Сравните горы и равнины Равнины – это часть земной поверхности с различием относительных высот Холмистая и плоская равнина Плато Устюрт Среднесибирское плоскогорье в России Прикаспийская низменность По высоте равнины бываютНизменности  Возвышенности  Плоскогорья(от 0 до 200 м, Амазонская низменность – самая большая низменность на Земле. Расположена в северной части Образование равнинОтступление морей, поднятие морского дна (первичные) - Образование равнин (нарисовать схему в тетради) Изменение равнин во времениВнутренние процессы- медленные колебанияВнешние процессы:дюныбарханыоврагиречные долины №296 стр 86Используя знаки + и - запиши высоту и глубину.Глубина озера Обобщение и закрепление материала:- Что нового вы узнали на уроке?- План описания гор, равнин. Домашнее задание: по географии - §21 читать, вопросы на стр.68Описать по плану
Слайды презентации

Слайд 2 Учебно-воспитательные цели урока:
1.    Продолжить развитие умение выделять

Учебно-воспитательные цели урока: 1.    Продолжить развитие умение выделять причинно-следственные связи; продолжить

причинно-следственные связи; продолжить формирование умение работы с физической и

контурной картами. Закрепить знания о положительных и отрицательных числах. Повторить что такое координатная прямая.
2. Воспитание чувства любви к Родине, гордости за свой край; формирование экологической культуры.
Задачи:
Объяснить особенности рельефа равнин.
Описать ГП равнин.
Определять среднюю высоту и протяженность равнин.
Объяснить виды происхождения равнин.
Научить определять положительные и отрицательные числа

Оборудование: учебники, атласы, контурные карты, интерактивная физическая карта мира, слайды, компьютер,



Слайд 3 Географический диктант «Горы суши»
Обширные участки земной поверхности, высоко

Географический диктант «Горы суши»Обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над уровнем

приподнятые над уровнем моря называют - …
Вытянутые на большие

расстояния горные возвышения с хорошо выраженной осью в виде единой линии- …
Самые высокие в мире горы-…
Низкими называют горы высотой до …
Высота средних гор - …
Высокие горы - …
Складчатые горы - …
Складчато-глыбовые горы - …
Старые горы- …
Молодые горы-…

Вводная часть: /вступительное слово учителя географии/ Здравствуйте, дети!
На этом уроке мы продолжим изучение основных форм рельефа суши. Скажите, какую
Форму рельефа мы изучили на прошлом уроке (Горы)


Слайд 4 Учитель математики: математическая разминка

№314 стр 91


1)9:3

Учитель математики: математическая разминка№314 стр 911)9:3

2)4,4-0,8 3)1/4+0,15 4)4,5:9
Х2/3 :9 :2/5 :1/2
-1,6 Х2,5 -0,6 -3/7
:2 :10 +2,1 Х 7/4__
+0,8___ _____ Х 4____


Слайд 5 Изучение нового материала: Тема: Равнины суши. 1. Сравните горы

Изучение нового материала: Тема: Равнины суши. 1. Сравните горы и равнины

и равнины 2. На какой равнине мы живем? (работа с

картой и атласом) Какие еще равнины Казахстана вы можете назвать?

Слайд 6 Равнины – это часть земной поверхности

Равнины – это часть земной поверхности с различием относительных высот

с различием относительных высот не более 200 метров Равнины

– невысокие обширные участки с ровной или холмистой поверхностью

Слайд 7 Холмистая и плоская равнина

Холмистая и плоская равнина

Слайд 8 Плато Устюрт

Плато Устюрт

Слайд 9 Среднесибирское плоскогорье в России

Среднесибирское плоскогорье в России

Слайд 10 Прикаспийская низменность

Прикаспийская низменность

Слайд 11 По высоте равнины бывают

Низменности Возвышенности Плоскогорья
(от

По высоте равнины бываютНизменности Возвышенности Плоскогорья(от 0 до 200 м,

0 до 200 м,

(от 200 до 500 м) (>500 м)
ниже уровня моря)






Слайд 12 Амазонская низменность – самая большая низменность на Земле.

Амазонская низменность – самая большая низменность на Земле. Расположена в северной

Расположена в северной части Южной Америки, протянулась с запада

на восток на 3200 км

Слайд 13 Образование равнин
Отступление морей, поднятие морского дна (первичные) -

Образование равнинОтступление морей, поднятие морского дна (первичные) -

Прикаспийская низменность, Западно-Сибирская равнина
Разрушение гор (остаточные) - Казахский мелкосопочник (Сарыарка), Восточно-Европейская
Наносы рек (наносные) - Ла-Плата, Месопотамская, Индо-Гангская низменность
Лавовые плато (траппы) - плоскогорье Декан, Среднесибирское


Слайд 14 Образование равнин (нарисовать схему в тетради)

Образование равнин (нарисовать схему в тетради)

Слайд 15 Изменение равнин во времени
Внутренние процессы-
медленные колебания



Внешние процессы:
дюны
барханы
овраги
речные

Изменение равнин во времениВнутренние процессы- медленные колебанияВнешние процессы:дюныбарханыоврагиречные долины

долины


Слайд 16 №296 стр 86
Используя знаки + и - запиши

№296 стр 86Используя знаки + и - запиши высоту и глубину.Глубина

высоту и глубину.
Глубина озера Байкал 1620 м
Самая высокая точка

земного шара –пик Джомолунгма (Эверест) в горах Гималаи на высоте 8848 м
Самое глубокое место в мире – Марианская впадина в Тихом океане, ее глубина 11022м.
Высота пика Хан-Тенгри в Тянь-Шане 6995 м.

Учитель математики:


Слайд 17 Обобщение и закрепление материала:
- Что нового вы узнали

Обобщение и закрепление материала:- Что нового вы узнали на уроке?- План описания гор, равнин.

на уроке?
- План описания гор, равнин.


  • Имя файла: prezentatsiya-po-teme-integrirovannyy-urok-geografii-i-matematiki-v-6-m-klasse-ravniny-polozhitelnye-i-otritsatelnye-chisla.pptx
  • Количество просмотров: 170
  • Количество скачиваний: 0