- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование многомерных ЭОР на уроке географии
Содержание
- 2. Ключевые слова Модернизация образования, ФГОС, информатизация образования,
- 3. Требования ФГОС ООО к результатам освоения обучающимися
- 4. Использование в учебном процессе далее МЭОРПозволяет организовать
- 5. Организовать учебную деятельность, реализуемую при создании объектов
- 6. Недостатки проекта: отсутствие методического обеспечения для учителей
- 7. Совместно с компанией 1С разработаны МЭОР по следующим предметам и темам
- 9. На мой взгляд, наиболее эффективным МЭОР являются 3D модели с интерактивным взаимодействием
- 10. Использованием МЭОР по сравнению с традиционной методикой
- 11. 2. Развитие познавательной активности. Использование МЭОР на
- 12. Повышение мотивации к самостоятельному изучению предмета. Использование МЭОР приводит к повышению мотивации и улучшению успеваемости.
- 13. Развитие всех видов учебной деятельности. МЭОР удобно
- 14. Повышение объективности контроля уровня - ученики дают
- 15. Формирование активной позиции обучающегося. Учащиеся становятся более активными участниками учебного процесса на занятиях с использованием МЭОР.
- 16. Многомерное представление изучаемых явлений и процессов предлагает
- 17. Обучающиеся могут наблюдать и управлять обычно недоступными объектами в режиме реального времени
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Ключевые слова Модернизация образования, ФГОС, информатизация образования, многомерное представление предметной области, 3D, виртуальная реальность, многомерный электронный образовательный ресурс.
Слайд 3 Требования ФГОС ООО к результатам освоения обучающимися основной
образовательной программы:
«… сформированность мотивации к обучению и целенаправленной
познавательной деятельности»
Слайд 4
Использование в учебном процессе далее МЭОР
Позволяет организовать принципиально
новую учебную деятельность по управлению стереоскопически представленными моделями изучаемого
объекта, явления, процесса;Слайд 5 Организовать учебную деятельность, реализуемую при создании объектов виртуальной
реальности с сохранением иллюзии непосредственного участия в процессах, происходящих
на экране.
Слайд 6
Недостатки проекта:
отсутствие методического обеспечения для учителей
по использованию МЭОР
использование ограниченного числа предметов
МЭОР
разработаны для подростков в возрасте 10-13 лет)12 образовательных учреждений из 5 субъектов Российской Федерации имеют 3Dоборудование
Слайд 10 Использованием МЭОР по сравнению с традиционной методикой имеет
ряд преимуществ:
1. Активизация мышления обучающихся. Визуальное восприятие информации положительно
влияет на усвоение трудного материала. Слайд 11 2. Развитие познавательной активности. Использование МЭОР на уроках
помогает поддерживать познавательную мотивацию обучающихся. Более 90% обучающихся находят
обучение с использованием МЭОР интересным.Слайд 12 Повышение мотивации к самостоятельному изучению предмета. Использование МЭОР
приводит к повышению мотивации и улучшению успеваемости.
Слайд 13 Развитие всех видов учебной деятельности. МЭОР удобно применять
для организации мозгового штурма, проблемного обучения, проведения краткосрочных проектов.
Слайд 14 Повышение объективности контроля уровня - ученики дают большее
количество правильных ответов на тестовые задания.
Многие, когда отвечают
на тестовые вопросы, используют движения рук и мимику, чтобы вспомнить изученный материал усвоения материалаСлайд 15 Формирование активной позиции обучающегося. Учащиеся становятся более активными
участниками учебного процесса на занятиях с использованием МЭОР.
Слайд 16 Многомерное представление изучаемых явлений и процессов предлагает обучающимся
уникальную возможность исследовать широкий спектр сред, объектов и явлений
в стенах классной комнаты.Слайд 17 Обучающиеся могут наблюдать и управлять обычно недоступными объектами
