Презентация на тему Австралия. Географическое положение. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые

с особенностями, историей открытия, рельефом и полезными ископаемыми Австралии.

Задачи урока:
образовательные:
Продолжать отработку навыков сравнения географических объектов по атласу;ознакомить учащихся с основными сведениями природы и истории открытия Австралии;
2) развивающие:
Развивать умения сопоставлять, анализировать, делать выводы, обобщать; развивать познавательный интерес к географии через работу с разными информационными источниками;
3) воспитательные:
Воспитывать чувство интереса к путешествиям и открытиям, уважение к первооткрывателям.

Оборудование: тесты для каждого учащегося, карточки с номенклатурой, карта полушарий, атласы, контурные карты, мультимедийная презентация, компьютер.

материала ( 5 мин.) III. Изучение нового материала (20 мин) IV.

Работа с номенклатурой. (5 мин.) V. Закрепление ( 10 мин.) VI. Итог урока (3 мин.)

План урока:

материала.
                     Тест по теме «Африка»
1. В основании большей части

материка находится:
а) платформа; б) складчатые области
2. Африка родина твердых сортов пшеницы. Это определил:
а) Юнкер; б) Вавилов; в) Ливингстон.
3. Полезные ископаемые осадочного происхождения в основном расположены:
а) на севере материка; б) в южной части.
4. На территории Африки максимальное количество осадков выпадает:
а) на экваторе; б) вдоль океанских побережий; в) вдоль южного тропика.
5. Если в Африканской пустыне в июле холоднее, чем в январе, то это пустыня:
а) Сахара; б) Калахари.
6. В Африке большинство рек относятся к бассейну океана:
а) Индийского; б) Атлантического
7. Антилопы, львы, гепарды, бегемоты водятся в зоне:
а) экваториальных лесов; б) саванн, в) пустынь.
8. Коренное население Северной Африки относится к расе:
а) монголоидной; б) негроидной; европеоидной.
Ответы: 1-а, 2-б, 3-а, 4-а, 5-б, 6-б, 7-б, 8-в.

знакомство с
загадочным материком южного полушария.Угадайте:

(включаю стихотворение на компьютере) Что это за материк?

III. Изучение нового материала.

Она располагается под нами
Там, очевидно, ходят вверх ногами,
Там наизнанку вывернутый год,
Там расцветают в октябре сады,
Там протекают реки без воды.
Там в зарослях следы бескрылых птиц,
Там кошкам в пищу достаются змеи,
Рождаются зверята из яиц.
И там собаки лаять не умеют,
Деревья сами лезут из коры,
Там кролики страшней, чем наводнение.

вместе с о. Тасмания -7682,3 тыс. кв. км

Раскроем одну из особенностей
- Там наизнанку вывернутый год,
Там расцветают в октябре сады
Какие вы знаете (слышали или читали) особенности Австралии?
По карте посмотрим и назовем особенности, которые вы увидели
- Австралия – самый маленький материк Земли.
- Материк полностью расположен в южном полушарии.
- Здесь нет действующих вулканов.
- Австралия – самый засушливый материк. Она получает осадков в 5 раз меньше, чем Африка и в 8 раз меньше, чем Южная Америка.
- Около половины ее площади занимают пустыни и полупустыни.
- В окраске континента преобладают красновато-бурые тона.
- Весь материк занимает одно государство.
- Австралия позже других была заселена и освоена европейцами.
- Австралия расположена в 3-х климатических поясах (субэкваториальный, тропический, субтропический).
- Австралия – материк, через который проходит южный тропик.
- Самая высокая гора материка – гора Косцюшко – 2230м.
- Австралия – материк реликтов-животных и растений, сохранившихся от прошлых геологических эпох.

Называем черты географического положения Австралии. Сравнение географического положения Австралии

с географическим положением Африки.
2.     Определение координат крайних точек Австралии
а) Северная. точка – м.Йорк;
б) Южная точка – м.Юго-Восточный;
в) Западная точка – м. Стип-Пойнт;
г) Восточная точка – м.Байрон;
3.     Крайние точки отмечают на контурной карте.
4.     Одна из особенностей Австралии – удаленность от других континентов.

(Следующий слайд)

Географическое положение Австралии

учащихся - 5 мин.)
1.     Запись в тетрадь, путешественники:
Л.Торрес
Виллем Янсзон
Абель

Тасман
Джеймс Кук
Н.Н.Миклухо - Маклай

побережье Кейп - Йорка – северного полуострова Австралии.

и обнаружил Большой Барьерный риф

- вёл антропологические, географические, биологические исследования Австралии и Новой

Гвинеи.

высота 400-500м.
Центр – низменность – озеро Эйр
Черты рельефа:
Преобладание равнин

(объясните причину). Карта «Строение земной коры»
Низменности не только вдоль побережья, но и в центе материка
Нет высоких гор и плоскогорий
Сравнение рельефа Австралии с рельефом Африки.
Какой вывод можно сделать? – Австралия – самый низкий из материков.
Большой Водораздел, хребет на востоке
(максимальная высота – г.Косцюшко 2230 м)

Рельеф Австралии

и посмотрели карту в атласе
б) опрос: назовите полезные ископаемые

Австралии.
в) вывод: Австралия богата всеми основными полезными ископаемыми.

Австралийский залив.
4.Остров Тасмания.
5.Остров Новая Гвинея.
6.Столица Канберра
7.Город Сидней.
8.Центральная

низменность.

положение Австралии» по вариантам:
- остров на севере Австралии
- залив

на юге Австралии
- крайняя восточная точка
- полуостров на севере материка
- самая высокая вершина Австралии- море на северо-востоке Австралии
1 вариант 2 вариант
1. ……. Байрон 1.Коралловое………
2. ….. Новая Гвинея 2. Большой Австралийский…….
3. …...Косцюшко 3. ……..Кейп-Йорк
4. …Кейп-Йорк 4. ……..Косцюшко
5. Большой Австралийский…… 5. ……..Новая Гвинея
6. Коралловое ………. 6. ……..Байрон
Ответы: 1 вариант – 2 5 1 4 3 6
2 вариант – 5 2 6 3 4 1

в нашем путешествии по Австралии? Чтобы вы ещё хотели

о ней узнать? Какие цели мы поставим на следующий урок? (ответы детей)
Выставление аргументированных отметок.
Домашняя работа.
Учебник п. 35 стр. 148-150
задание 1 - (для уч.- ся с высокой мотивацией) ;
задание 4 ( для учащихся с низкой мотивацией ).

Опережающее задание-
Сообщение о животных и растениях Австралии (2 ученикам).

2000 год.)
2.Методические разработки уроков для 7 класса Современный урок

географии часть 6 Материки и океаны.Москва Школьная Пресса 2003 год.Под редакцией И.И.Бариновой.
3.Учебник для общеобразовательных учреждений-География материков и океанов 7 класс.Авторы: В.А.Коринская,И.В.Душина,В.А.Щенев
Москва Дрофа 2010 год
4.Тесты по географии материков и океанов для 7 класса Дидактические материалы.Составитель: к.г.н. Белецкая Н.П.
Используемые интернет-ресурсы:
http:///prezentatsii/o-zhivotnykh/Avstralija-2
http://www.sail-of-hope.ru/
http://priroda-foto.ru/givotniy-mir-avstralii.html
http://priroda-foto.ru/givotniy-mir-avstralii.html

Рельеф и полезные ископаемые».
Тема урока соответствует

календарно-тематическому планированию. Содержание урока отвечает требованиям программы и стандарта образования.
В системе уроков это 25 урок в разделе: «Южные материки» в курсе «География материков и океанов». Урок связан с предыдущим (обобщающее повторение-тест), через сравнение Г.П., рельефа и особенностей материков; является вводным, ознакомительным для последующих уроков по теме: «Климат. Внутренние воды. Органический мир Австралии».
Тип урока: изучение нового материала (комбинированный).
Цель урока: познакомить с особенностями, историей открытия и исследования, рельефом и полезными ископаемыми Австралии.
Задачи урока: а) образовательные: продолжать отработку навыков сравнения географических объектов по атласу; ознакомить учащихся с основными сведениями природы и истории открытия Австралии;
б) развивающие: развивать умения сопоставлять, анализировать, делать выводы, обобщать; развивать интерес к географии через работу с разными информационными источниками;
в) воспитательные: вызвать чувство интереса к путешествиям и открытиям; уважение к первооткрывателям.