Презентация на тему Нетрадиционные техники рисования в детском творчестве. опыты и эксперименты (рисование) по теме

как правило, его творческие возможности находятся  в скрытом состоянии и

не всегда полностью реализуются. Создавая условия побуждающие ребенка к занятиям искусством можно раскрыть эти дремлющие до поры до времени творческие наклонности.
Одним из приемов направленных на создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация работы с детьми с применением способов нетрадиционного рисования. Этот вид рисования привлекает своей простотой, доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов
 

на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или

несколько цветов. Рисунок свечой остаётся белым

ложкой краску, выливает её на лист, делая небольшое пятно

(капельку). Затем на это пятно дует из трубочки так, чтобы её конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется. Недостающие детали дорисовываются

лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска.

Затем лист закрашиваются гуашью, смешанной с жидким мылом. После высыхания палочкой процарапывается рисунок. Далее возможно дорисовывание недостающих деталей гуашью

штрихами в разных направлениях

бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск

на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага

вдвое. На одной его половине рисуется пейзаж, на другой

получается его отражение в озере, реке (отпечаток). Пейзаж выполняется быстро, чтобы краска не успела высохнуть. Половина листа, предназначенная для отпечатка, протирается влажной губкой. Исходный рисунок, после того как с него сделан оттиск, оживляется красками, чтобы он сильнее отличался от отпечатка. Для монотипии также можно использовать лист бумаги и кафельную плитку. На последнюю наносится рисунок краской, затем она накрывается листом бумаги. Пейзаж получается размытым.

пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый

пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается

ладошку (всю кисть) или окрашивает её с помощью кисточки

(с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы
руки вытираются
салфеткой, затем
гуашь легко
смывается

и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой.

Краска разбрызгивается на бумагу

акварель
Способ получения изображения: ребёнок рисует восковыми мелками на белой

бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остаётся не закрашенным