способствует развитию у ребёнка:
Мелкой моторики рук и тактильного
восприятия;
Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;
Внимания и усидчивости;
Мышления;
Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;
Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.
Познакомились с методической литературой различных авторов, таких как пособие А.В. Никитиной, И.А. Лыковой, Т.Н. Дороновой, У.Ф. Янушко, Д.Н. Колдина, Р.Г. Казаковой
Цель:
- формирование у детей младшего дошкольного возраста художественно творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала
Задачи:
- знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения
закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества
- воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом
- воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую
самореализацию
- развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение
- развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.