Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Моделирование и формализация

Содержание

В моделях мы повторяем физический мирМОУ "Днестровская СШ№1"
В моделях мы повторяем физический мирМОУ Эстафета терминов МодельМоделированиеОбъектСистемаИмитацияГипотезаПредсказаниеМоделирование и формализация.Прогноз ФормулаАлгоритмСхемаВизуализацияЯвлениеОпытМОУ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН.ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП МОДЕЛИМОУ МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИМОУ 21ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Графическая модельМОУ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬS=V·t F=m·gМОУ БИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИМОУ Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа) Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа) ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТУрок – это модель обучения?Записанное в тетради решение задачи – модель ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 6. Формула химической реакции – это информационная модель? 7. Оглавление Мозговой штурм по четверкам!1000 штук!МОУ Лист самооценкиМОУ КОНВЕРТЫ С ЗАДАЧАМИСашаМишаАндрейКоляДимаФутболШахматыДискотекаМОУ Инструктаж по ОТ и ТБНе двигать техникуНе записывать …Не удалять без разрешения файлы 1 группа – Создаём МОДЕЛЬ городского парка отдыха2 группа – «Гонка за знаниями»МОУ ТЕСТИРОВАНИЕ1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает: все стороны 2. Результатом процесса формализации является:  описательная модель;                     математическая модель;    графическая модель;  предметная модель. ВМОУ 3. Информационной моделью организации занятий в школе является:  свод правил поведения учащихся; Для каждой из задач укажите важные свойства бронзовой статуи «Девушка ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ2 группа – Создаем МОДЕЛЬ городского парка отдыха1 группа – НАЗОВИТЕ НОМЕРА МАТЕРИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙа) Эскизы костюмов к театральному спектаклюб) Географический атласв) Объемная модель молекулы водыг) Уравнение Какие из приведенных ниже моделей являются динамическими? а) Карта местностиб) Дружеский шаржв) План сочиненияг) График изменения Какие из моделей являются вероятностными (стохастическими)? а) Прогноз погодыб) Отчет о деятельности предприятияв) Научная Найти ошибку в алгоритме решения задачи на компьютере:Анализ поставленной задачиРазбиение задачи на Ошибки в алгоритме решения задачи на компьютереАнализ поставленной задачиРазбиение задачи на отдельные Объясните - хорошо или плохо поставлена задачаС затонувшего корабля через иллюминатор нужно ЗАКАНЧИВАЕМ работу за ПК.МОУ АНАЛИЗИРУЕМ ЗАДАЧИМОУ ЗАДАЧА №1Решите задачу, построив табличную модель.Трое подростков, Саша, Миша и Андрей, живут МОУ ЗАДАЧА №2Постройте модель взаимоотношений мальчиков в виде графа, если известноДружат : МОУ ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.МОУ ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.12345МОУ ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯЧитаем формальное стихотворение по алгоритмуМОУ Лист самооценкиМОУ ФизминуткаМОУ ПРОЕКТ «ГОРОД БУДУЩЕГО»МОУ Определите хорошо или плохо поставлена задача.С затонувшего корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями. Определите хорошо или плохо поставлена задача.Двор в форме квадрата имеет площадь 225кв.м.Определите Составьте модели к объекту - ЧЕЛОВЕКМОДЕЛИМатериальныеИнформационныеКуклаРоботМанекенСкелетПамятникСтатуэткаВосковая фигураБюстКорень жень-шеняОбезьянаСнеговикФотография (портрет)РисунокРезюмеХарактеристикаПаспорт (уд.личности)След обуви (ноги)Трудовая Дать название информационным моделям, представленным в таблицах Личная карточка работника ПЕРЕВЕРТЫШИЛОМЕЬДАСЕСИТМКЗАНЛФРОУМАМОДЕЛЬСИСТЕМАЗНАКФОРМУЛАМОУ ИГРА. ТЕРМИНЫ К СЛОВУ Ф о р м у л аАКТОРБЪЕКТАЗМЕРЫОДЕЛЬРАВНЕНИЕНАЛИЗИНИЯМОУ РАСШИФРУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕРМИНЫС*С*Т*М*Л*Г*Р*ТММ*Д*Л*Р*В*Н**Ф*РМ*Л*З*Ц**ЭКСП*Р*М*НТИССЛ*Д*В*Н**К*РР*Л*Ц**СИСТЕМААЛГОРИТММОДЕЛИРОВАНИЕФОРМАЛИЗАЦИЯЭКСПЕРИМЕНТИССЛЕДОВАНИЕКОРРЕЛЯЦИЯМОУ Дерево понятийМОУ Рефлексия1. Понравился вам сегодня урок?2. Как вы оцениваете свою работу на уроке?3. Домашнее задание1. Подготовка к практической работе по моделированию биологических процессов. Благодарю за работу. До свидания
Слайды презентации

Слайд 2 В моделях мы повторяем физический мир
МОУ "Днестровская СШ№1"

В моделях мы повторяем физический мирМОУ

Слайд 3 Эстафета терминов
Модель
Моделирование
Объект
Система
Имитация
Гипотеза
Предсказание
Моделирование и формализация.
Прогноз
Формула
Алгоритм
Схема
Визуализация
Явление
Опыт
МОУ "Днестровская СШ№1"

Эстафета терминов МодельМоделированиеОбъектСистемаИмитацияГипотезаПредсказаниеМоделирование и формализация.Прогноз ФормулаАлгоритмСхемаВизуализацияЯвлениеОпытМОУ

Слайд 4 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН.
ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП МОДЕЛИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН.ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП МОДЕЛИМОУ

Слайд 5 МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИМОУ

Слайд 6 2
1
ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Графическая модель
МОУ "Днестровская СШ№1"

21ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Графическая модельМОУ

Слайд 7 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ
S=V·t
F=m·g
МОУ "Днестровская СШ№1"

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬS=V·t F=m·gМОУ

Слайд 8 БИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

БИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИМОУ

Слайд 9 Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект

Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа)

моделирования Примеры
а) Ксерокопирование документа

б) Конструирование кресла водителя

в автомобиле
в) Составление метеорологического прогноз

г) Изучение строения растений
д) Написание сценария кинофильма
е) Зарисовка эскиза картины

Внешний вид
2. Структура
3. Поведение

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 10 Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект

Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа)

моделирования Примеры
а) Ксерокопирование документа

б) Конструирование кресла водителя

в автомобиле
в) Составление метеорологического прогноз

г) Изучение строения растений
д) Написание сценария кинофильма
е) Зарисовка эскиза картины

Внешний вид
2. Структура
3. Поведение

1-а; 1-е; 2-б; 2-г 2-д; 3-в

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 11 ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
Урок – это модель обучения?
Записанное в тетради

ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТУрок – это модель обучения?Записанное в тетради решение задачи –

решение задачи – модель задачи?
Воспитание кнутом и пряником –

это модель общения?
Школьная доска - это модель плоскости?
Ксерокопия отдельных страниц книги – это модель книги?

ДА


ДА



ДА


ДА


НЕТ



МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 12 ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
6. Формула химической реакции – это информационная

ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 6. Формула химической реакции – это информационная модель? 7. Оглавление

модель?
7. Оглавление книги — это вероятностная модель

ее содержания?
8. Идеальный газ в физике — это модель, имитирующая поведение реального газа?
9. Проект дома — это графическая модель, описывающая внешний вид объекта?
10. Материальная точка в физике – замещение реальных объектов?



ДА


НЕТ



ДА


ДА

ДА


МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 13 Мозговой штурм по четверкам!
1000 штук!
МОУ "Днестровская СШ№1"

Мозговой штурм по четверкам!1000 штук!МОУ

Слайд 14 Лист самооценки
МОУ "Днестровская СШ№1"

Лист самооценкиМОУ

Слайд 15 КОНВЕРТЫ С ЗАДАЧАМИ
Саша
Миша
Андрей
Коля
Дима
Футбол
Шахматы
Дискотека
МОУ "Днестровская СШ№1"

КОНВЕРТЫ С ЗАДАЧАМИСашаМишаАндрейКоляДимаФутболШахматыДискотекаМОУ

Слайд 16 Инструктаж по ОТ и ТБ
Не двигать технику
Не записывать

Инструктаж по ОТ и ТБНе двигать техникуНе записывать …Не удалять без

…
Не удалять без разрешения
файлы и программы
При обнаружение неисправности -

сообщить учителю !

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 17
1 группа – Создаём МОДЕЛЬ городского парка

1 группа – Создаём МОДЕЛЬ городского парка отдыха2 группа – «Гонка за знаниями»МОУ

отдыха
2 группа – «Гонка за знаниями»

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 18 ТЕСТИРОВАНИЕ
1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом,

ТЕСТИРОВАНИЕ1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает: все

который отражает:
все стороны данного объекта;
некоторые стороны данного

объекта;
существенные стороны данного объекта;
несущественные стороны данного объекта.

С

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 19 2. Результатом процесса формализации является:
 описательная модель;                   
 математическая

2. Результатом процесса формализации является:  описательная модель;                     математическая модель;    графическая модель;  предметная модель. ВМОУ

модель;  
 графическая модель;
 предметная модель.

В
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 20 3. Информационной моделью организации занятий в школе является:

3. Информационной моделью организации занятий в школе является:  свод правил поведения


 свод правил поведения учащихся;
 список класса;
 расписание уроков;
 перечень

учебников.

С

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 21 Для каждой из задач укажите важные свойства бронзовой

Для каждой из задач укажите важные свойства бронзовой статуи «Девушка с

статуи «Девушка с веслом»
Задача №1. Увеличить посещаемость городского парка.
Задача

№2. Перевезти статую в другой город.
Задача №3. Продать с аукциона.

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 22 ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ
2 группа – Создаем МОДЕЛЬ городского

ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ2 группа – Создаем МОДЕЛЬ городского парка отдыха1 группа

парка отдыха
1 группа – «Гонка за знаниями»
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 23 НАЗОВИТЕ НОМЕРА МАТЕРИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ
а) Эскизы костюмов к театральному спектаклю
б) Географический

НАЗОВИТЕ НОМЕРА МАТЕРИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙа) Эскизы костюмов к театральному спектаклюб) Географический атласв) Объемная модель молекулы

атлас
в) Объемная модель молекулы воды
г) Уравнение химической реакции, например: СО2 +

2NaOH = Na2CO3 + H2O
д) Макет скелета человека
е) Формула определения площади квадрата со стороной А: S = А2
ж) Расписание движения поездов з) Игрушечный паровоз

в

д

з

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 24 Какие из приведенных ниже моделей являются динамическими?
а) Карта местности
б) Дружеский

Какие из приведенных ниже моделей являются динамическими? а) Карта местностиб) Дружеский шаржв) План сочиненияг) График

шарж
в) План сочинения
г) График изменения температуры воздуха в течение дня

г)
МОУ "Днестровская

СШ№1"

Слайд 25 Какие из моделей являются вероятностными (стохастическими)?
а) Прогноз погоды
б) Отчет о

Какие из моделей являются вероятностными (стохастическими)? а) Прогноз погодыб) Отчет о деятельности

деятельности предприятия
в) Научная гипотеза
г) План мероприятий, посвященных Дню Победы
а)
в)
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 26 Найти ошибку в алгоритме решения задачи на компьютере:
Анализ

Найти ошибку в алгоритме решения задачи на компьютере:Анализ поставленной задачиРазбиение задачи

поставленной задачи
Разбиение задачи на отдельные части
Составление формальной модели к

каждой части
Выбор языка программирования
Написание текста программы
Разработка алгоритма решения
Ввод программы в ПК и её редактирование.

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 27 Ошибки в алгоритме решения задачи на компьютере
Анализ поставленной

Ошибки в алгоритме решения задачи на компьютереАнализ поставленной задачиРазбиение задачи на

задачи
Разбиение задачи на отдельные части
Составление формальной модели к каждой

части
Выбор языка программирования
Написание текста программы
Разработка алгоритма решения
Ввод программы в ПК и её редактирование.

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 28 Объясните - хорошо или плохо поставлена задача
С затонувшего

Объясните - хорошо или плохо поставлена задачаС затонувшего корабля через иллюминатор

корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями. Скажите

выполнима ли эта задача?
Двор в форме квадрата имеет площадь 625 кв.м. Можно ли определить размеры двора?

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 29 ЗАКАНЧИВАЕМ работу за ПК.
МОУ "Днестровская СШ№1"

ЗАКАНЧИВАЕМ работу за ПК.МОУ

Слайд 30 АНАЛИЗИРУЕМ ЗАДАЧИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

АНАЛИЗИРУЕМ ЗАДАЧИМОУ

Слайд 31 ЗАДАЧА №1
Решите задачу, построив табличную модель.
Трое подростков, Саша,

ЗАДАЧА №1Решите задачу, построив табличную модель.Трое подростков, Саша, Миша и Андрей,

Миша и Андрей, живут на одной улице. Одного все

знают как отличного шахматиста, другой – заядлый футболист, а третий компанейский парень, любитель тусовок.
Однажды футболист пришел к своему другу, чтобы научиться играть в шахматы, но мама сказала, что сына дома нет, он ушел с известной всей улице личностью на дискотеку. Известно, что Андрей не знает Мишу.
Кто есть кто?

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 32 МОУ "Днестровская СШ№1"

МОУ

Слайд 33 ЗАДАЧА №2
Постройте модель взаимоотношений мальчиков в виде графа,

ЗАДАЧА №2Постройте модель взаимоотношений мальчиков в виде графа, если известноДружат :

если известно
Дружат :

Андрей и Дима
Андрей и Миша
Дима и Коля
Коля и Андрей

С кем Андрей может поделится секретом, не рискуя, что он станет известен кому-то другому?



МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 34 МОУ "Днестровская СШ№1"

МОУ

Слайд 35 ЗАДАЧА №3
Сколько мальчиков было на вокзале, если при

ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.МОУ

встречи они обменялись 10 рукопожатиями.
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 36 ЗАДАЧА №3

Сколько мальчиков было на вокзале, если при

ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.12345МОУ

встречи они обменялись 10 рукопожатиями.
1
2
3
4
5
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 37 ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Читаем формальное стихотворение по алгоритму
МОУ

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯЧитаем формальное стихотворение по алгоритмуМОУ

"Днестровская СШ№1"

Слайд 38 Лист самооценки
МОУ "Днестровская СШ№1"

Лист самооценкиМОУ

Слайд 39 Физминутка
МОУ "Днестровская СШ№1"

ФизминуткаМОУ

Слайд 40 ПРОЕКТ
«ГОРОД БУДУЩЕГО»
МОУ "Днестровская СШ№1"

ПРОЕКТ «ГОРОД БУДУЩЕГО»МОУ

Слайд 41 Определите хорошо или плохо поставлена задача.
С затонувшего

Определите хорошо или плохо поставлена задача.С затонувшего корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями.

корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями.

Слайд 42 Определите хорошо или плохо поставлена задача.
Двор в форме

Определите хорошо или плохо поставлена задача.Двор в форме квадрата имеет площадь

квадрата имеет площадь 225кв.м.
Определите размеры сторон и длину изгороди.

15м*4

= 60м

15*15

Слайд 43 Составьте модели к объекту
- ЧЕЛОВЕК
МОДЕЛИ
Материальные
Информационные
Кукла
Робот
Манекен
Скелет
Памятник
Статуэтка
Восковая фигура
Бюст
Корень жень-шеня
Обезьяна
Снеговик
Фотография

Составьте модели к объекту - ЧЕЛОВЕКМОДЕЛИМатериальныеИнформационныеКуклаРоботМанекенСкелетПамятникСтатуэткаВосковая фигураБюстКорень жень-шеняОбезьянаСнеговикФотография (портрет)РисунокРезюмеХарактеристикаПаспорт (уд.личности)След обуви

(портрет)
Рисунок
Резюме
Характеристика
Паспорт (уд.личности)
След обуви (ноги)
Трудовая книжка
Видеоролик
Медицинская карта
Размер одежды, обуви


МОУ "Днестровская

СШ№1"

Слайд 44 Дать название информационным моделям, представленным в таблицах
Личная

Дать название информационным моделям, представленным в таблицах Личная карточка работника

карточка работника в отделе кадров
Медкарта ученицы
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 45 ПЕРЕВЕРТЫШИ
ЛОМЕЬД
АСЕСИТМ
КЗАН
ЛФРОУМА

МОДЕЛЬ
СИСТЕМА
ЗНАК
ФОРМУЛА
МОУ "Днестровская СШ№1"

ПЕРЕВЕРТЫШИЛОМЕЬДАСЕСИТМКЗАНЛФРОУМАМОДЕЛЬСИСТЕМАЗНАКФОРМУЛАМОУ

Слайд 46 ИГРА. ТЕРМИНЫ К СЛОВУ
Ф о р м

ИГРА. ТЕРМИНЫ К СЛОВУ Ф о р м у л аАКТОРБЪЕКТАЗМЕРЫОДЕЛЬРАВНЕНИЕНАЛИЗИНИЯМОУ

у л а
А
К
Т
О
Р

Б
Ъ
Е
К
Т
А
З
М
Е
Р
Ы
О
Д
Е
Л
Ь

Р
А
В
Н
Е
Н
И
Е
Н
А
Л
И
З

И
Н
И
Я



МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 47 РАСШИФРУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕРМИНЫ
С*С*Т*М
*Л*Г*Р*ТМ
М*Д*Л*Р*В*Н**
Ф*РМ*Л*З*Ц**
ЭКСП*Р*М*НТ
ИССЛ*Д*В*Н**
К*РР*Л*Ц**
СИСТЕМА
АЛГОРИТМ
МОДЕЛИРОВАНИЕ
ФОРМАЛИЗАЦИЯ
ЭКСПЕРИМЕНТ
ИССЛЕДОВАНИЕ
КОРРЕЛЯЦИЯ
МОУ "Днестровская СШ№1"

РАСШИФРУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕРМИНЫС*С*Т*М*Л*Г*Р*ТММ*Д*Л*Р*В*Н**Ф*РМ*Л*З*Ц**ЭКСП*Р*М*НТИССЛ*Д*В*Н**К*РР*Л*Ц**СИСТЕМААЛГОРИТММОДЕЛИРОВАНИЕФОРМАЛИЗАЦИЯЭКСПЕРИМЕНТИССЛЕДОВАНИЕКОРРЕЛЯЦИЯМОУ

Слайд 48 Дерево понятий
МОУ "Днестровская СШ№1"

Формула

Подобие

Модель

ГРАФ

Таблица

Система

Результаты

Эксперимент
ПОКАЗАТЕЛИ

Дерево понятийМОУ

Слайд 49 Рефлексия
1. Понравился вам сегодня урок?
2. Как вы оцениваете

Рефлексия1. Понравился вам сегодня урок?2. Как вы оцениваете свою работу на

свою работу на уроке?
3. Интересными ли были задания для

вас?

Слайд 50 Домашнее задание
1. Подготовка к практической работе по моделированию

Домашнее задание1. Подготовка к практической работе по моделированию биологических процессов.

биологических процессов.

  • Имя файла: modelirovanie-i-formalizatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Приволжский Федеральный округ
Следующая - Школьные историиили назад в прошлое

Похожие презентации

Информационные модели Информационные модели 139
Spring Framework. Связи между объектами Spring Framework. Связи между объектами 139
Способы кодирования числовой информации: двоичная и десятичная система счисления Способы кодирования числовой информации: двоичная и десятичная система счисления 128
Создание видеофильма средствами Windows Movie Maker Создание видеофильма средствами Windows Movie Maker 118
Общая характеристика графического редактора Общая характеристика графического редактора 105
Информатикадан презентация WordPad (5 сынып) Информатикадан презентация WordPad (5 сынып) 187
Американский стандарт блочного шифрования Rijndael Американский стандарт блочного шифрования Rijndael 92
Жизненный цикл Программного обеспечения (ЖЦПО) Жизненный цикл Программного обеспечения (ЖЦПО) 111
Судебный процесс по делу о вредоносных программах Судебный процесс по делу о вредоносных программах 100
Решение задач по информатике Программирование разветвляющихся алгоритмов Решение задач по информатике Программирование разветвляющихся алгоритмов 147
Растровая и векторная графика Растровая и векторная графика 167
Презентация к индивидуальному проекту на тему: Компьютер внутри нас Презентация к индивидуальному проекту на тему: Компьютер внутри нас 454
Презентация по информатике на тему Диаграммы Презентация по информатике на тему Диаграммы 134
Информационные технологии Информационные технологии 98
Алгебра логики Алгебра логики 156
Youtube Youtube 174
Продвижение программного продукта Антивируса Аvast Продвижение программного продукта Антивируса Аvast 164
Информация Информация 138
Области применения компьютерной графики Области применения компьютерной графики 116
Технология программировния. Строки Технология программировния. Строки 136
Лазерные принтеры Лазерные принтеры 155
Слайды для презентации Слайды для презентации 120
Язык современной Интернет - субкультуры Язык современной Интернет - субкультуры 113
Панель инструментов PhotoShop. Панель инструментов PhotoShop. 167
Моделирование Моделирование 146
Обработка звуковой информации Обработка звуковой информации 132
Разработка КВН-а по информатике Разработка КВН-а по информатике 152
Правовые и этические аспекты использования интернета Правовые и этические аспекты использования интернета 151
Потоки Потоки 149
Конспект урока по информатике: Пересечение множеств 3 класс. план-конспект урока по информатике (3 класс) по теме Конспект урока по информатике: Пересечение множеств 3 класс. план-конспект урока по информатике (3 класс) по теме 146