Презентация на тему Портфоліо Самойленко

ст. - ДНЗ»
Загальний стаж: 12 р.
Загальний стаж

педагогічної роботи: 5 р.
Посада: вчитель інформатики
Категорія: друга
Дата, форми та результати підвищення кваліфікації: квітень 2017 року, дистанційні курси підвищення кваліфікації вчителів інформатики (додатково економіка) при КВНЗ КОР "Академія неперервної освіти«,

Дата, форми та результати попередньої атестації: березень 2008 року, курси підвищення кваліфікації зі спеціальності «Трудове навчання» при КОІПОПК, вчитель другої категорії

у 2005 році Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія

Сковороди та отримав повну вищу освіту за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання та основи інформатики» та здобув кваліфікацію вчителя трудового навчання (технічної праці), креслення, основ інформатики та підприємництва, безпеки життєдіяльності.
Місце роботи, посада: Дівичківське навчально-виховне об’єднання «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. – дошкільний навчальний заклад», вчитель інформатики та економіки
Web-адреса блогу: http://blog-samoylenko.ucoz.net

компетентності;
*здійснити аналіз, узагальнення та систематизацію педагогічного досвіду;
*систематизувати навчальні матеріали

і напрацювання для демонстрації адміністрації закладу та атестації;
*фіксувати зміни й зростання за певний час;
*сформувати план подальшого професійного зростання.

Мета портфоліо:

з метою підвищення компетентності учнів на уроках інформатики»

потрібно наповнити знаннями, а факел, який треба запалити! "

(Б.Паскаль)
     Моє життєве кредо:
"Хто не дивиться вперед, залишається позаду".
       Моя педагогічна філософія:
-  розвивати, навчати, виховувати одночасно;
-  максимально враховувати індивідуальні здібності учнів;
-  будувати роботу на позитивних емоціях вчителя й учня;
-   всебічно розвивати творчі здібності дітей;
-   формувати свідому, активну особистість та громадянина.

факультет, фах: вчитель трудового навчання (технічної праці), креслення, основ

інформатики та підприємництва, безпеки життєдіяльності.

- 2016»

функціонально грамотну особистість, готову жити, вчитися і працювати в

сучасному інформаційному суспільстві, яка вміє адаптуватися в будь-яких умовах, виявити і розвинути дітей, чия подальша професійна діяльність може бути пов'язана з інформатикою та комп'ютерними технологіями
Провідна педагогічна ідея – створення оптимальних умов для розвитку творчого мислення, високого рівня самостійної інтелектуальної діяльності, формування навчально-інформаційних, інтелектуальних та спеціальних умінь - основи розвитку креативних здібностей.
Актуальність звернення до даної проблеми диктується потребами практики, оскільки школа повинна  випускати людей, здатних самостійно здобувати нові знання та застосовувати їх в умовах сучасної дійсності.

дошкільний навчальний заклад»