Презентация на тему Мой педагогический опыт

разработке методов и средств для подготовки специалиста, способного быть

востребованным профессиональной средой, успешно адаптированным в социальной жизни, быть полезным обществу и государству.

специфика и особенности процесса социализации студента
Цель работы - на

основе осмысления опыта социализации студентов, определить основы и условия повышения ее эффективности.
Гипотеза исследования: базируется на предположении о том, что социализация студентов будет отвечать вызовам времени, в том числе и перспективным, если: ведется на основе учета факторов, определяющих эффективность данного процесса и требований работодателей.

успешная, эффективная, оптимальная социализация первокурсника к жизни и учебе

в вузе является залогом дальнейшего развития каждого студента как человека, гражданина, будущего специалиста.

«Поиск». В рамках кружка по истории ведётся работа приобщения

обучающихся к изучению природного и исторического наследия своей малой Родины – Тихвина.

ветераны, И в сердце Вашем не зажили раны, Так много унесла

с собой она.  Вам не забыть потерянных друзей, Любви, что быть могла и не случилась, И жизнь совсем другою получилась, Не о такой мечтали средь смертей... Уже давно закончилась война, Но не для Вас, седые ветераны, И в сердце Вашем не зажили раны, Так много унесла с собой она.  Вам не забыть потерянных друзей, Любви, что быть могла и не случилась, И жизнь совсем другою получилась, Не о такой мечтали средь смертей...

победителей несут Бессмертие представлено к награде…

было 16 лет.
Прошёл всю войну, принимал участие в боях

под Берлином.

родился в 1910 году в Калининской области.
Погиб в 1943

году Белорусский фронт, деревня Крутые.

Вологодской области.
Участник трёх войн: Первая мировая, Гражданская война, Великая

Отечественная

году в Бокситогорском р-не в деревне Павловские концы. Работал

учителем в сельской школе. В июле 1941 его забрали воевать в Красную Армию.
На тот момент моему деду было 1,5 года.
18 января 1942 году Александр был убит вражеским снарядом и похоронен в Карелии по тракту Кочкома- Реболы на 36 км

из социологического опроса, интервьюирования. Опрашивают знакомых, родственников, старожилов и

просто интересных в познавательном плане людей. Это даёт возможность обучающемуся, во-первых, получать возможность непосредственного общения с ветеранами войны и труда, участниками локальных конфликтов и др., во-вторых, интервью является средством получения данных о состоянии общественного мнения, в-третьих, важное достоинство этого метода – широта охвата разнообразных сфер социальной практики.
Результаты исследований сопровождаются фотографиями, грамотами, газетами и журналами прошлых лет.

между личностью и средой, в результате которого личность может

не только "приспособиться" и достичь "устойчивости", но и будет способна раскрыть свой потенциал, осуществить позитивные преобразования среды. Конечной целью процесса социализации является физически и психически здоровая личность, гармонично развитая, удовлетворенная жизнью в целом и различными ее аспектами, способная быстро и эффективно реагировать на любые изменения среды, а также оказывать влияние на окружающую среду.

процессе профессиональной подготовки // Высшее образование в России. 2010.

№ 3.
2. Андреева Д.А. О понятии адаптации: Исследование адаптации студентов к условиям обучения в вузе, - А.: Человек и общество, 2014. С 79-81.
3. Безюлёва Г.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной адаптации учащихся и студентов: монография. - М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008. С.24-26.
4. Васильева С.А., Копеина Н.С. Психологическая идентичность как условие успешной адаптации студентов к учебному коллективу // Современные проблемы прикладной социологии и социальной психологии в трудовых коллективах. Тезисы докладов. - СПб.: Изд-во Питер., 2012. С.104-111.
5. Габдрева Г.Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии. - М., 2009. - С.25-28.