Презентация на тему Открытый урок по теме Крестовый поход

из документальных источников, формирование на основе фактов средневековой истории

представлений о причинах Крестовых походов и целях их участников, выявление последствий Крестовых походов.
Развивающие: развитие навыков работы с текстом и картой, навыков анализа и систематизации информации из различных источников, организация самостоятельной деятельности, развитие критического и логического мышления.  Воспитательные: формирование системы знаний, умений, развития интеллекта, абстрактного мышления, памяти и характера; формирование исторического мышления, через раскрытие характера Крестовых походов – как несправедливых, захватнических.Задачи урока: Формировать общеучебные умения:  - получать необходимую информацию из разных источников;  - устанавливать аналогии и причинно-следственные связи;  - осуществлять сопоставление, сравнение, обобщение исторических фактов; Формировать систему знаний с помощью ключевых понятий урока. Развивать умение составлять учебную задачу.  Развивать навык работы с исторической картой.

бедноты
Крестовый поход феодалов
Духовно-рыцарские ордены
Борьба народов Ближнего

Востока против крестоносцев
Третий Крестовый поход
Четвертый Крестовый поход
Окончание Крестовых походов

римский Урбан II в своей речи перед огромной

толпой народа около города Клермон призвал христиан «опоясаться мечом» и двинуться в Палестину, чтобы освободить от мусульман Гроб Господень в городе Иерусалиме.

Урбан II призывает к освобождению Святой земли в Клермоне

в походе, папа обещал полное прощение грехов. Многие с

возгласами «Так хочет Бог» тут же нашивали себе на одежды кресты из красной материи. Поэтому участников походов на Восток стали называть крестоносцами, а сами походы - крестовыми.

XI в. Европа переживала голод и эпидемии. Крестьяне мечтали

о Палестине, желая избавиться от хозяев и получить землю. Безземельные рыцари были заинтересованы в восточных товарах и мечтали разбогатеть за счет грабежа богатых городов. Духовенство хотело распространить свою власть на Восток.

в поход двинулись бедняки. Они были не подготовлены, почти

не вооружены, но верили, что Бог поможет им одолеть врагов и освободить Иерусалим.

В пути они просили милостыню и часто грабили местное население. Византийский император поспешил переправить их в Азию, где в первом же сражении с турками почти все они были убиты или взяты в плен.

под руководством крупных феодалов

в поход отправились отряды рыцарей Франции, Германии и Италии.

Их отряды объединились в Константинополе, переправились в Малую Азию и в решающем сражении разгромили турок-сельджуков.

захватывали и грабили города, ссорились между собой

из-за добычи.

В 1099 г. после месячной осады крестоносцы штурмом взяли Иерусалим. Почти все его жители-мусульмане были убиты.

полосе вдоль моря – крестоносцы создали несколько феодальных государств.

Местное население становилось зависимым от новых владельцев земель – европейских феодалов.

Главным из них считалось Иерусалимское королевство, правители других государств крестоносцев были его вассалами.

возникают духовно-рыцарские ордены.
Тамплиеры, госпитальеры, тевтонский орден – рыцари входившие

в них одновременно были и монахами и воинами, защищавшими Святую землю.

и они подчинялись только папе

римскому. На Востоке они помогали паломникам и защищали их от мусульман, открывали госпитали. Поступающие пожертвования и торговля обогащали ордены.

Великий магистр ордена Тамплиеров

Великий магистр ордена Пресвятой Девы Марии

не были едиными и мусульманские княжества с востока и

юга постепенно отвоевывали их земли (Эдесса). Второй Крестовый поход закончился крахом.

века мусульмане создали сильное государство.
Его правитель Салах ад-Дин

(Саладин) сумел в нескольких сражениях разгромить крестоносцев, в плен попали король Иерусалима и магистр ордена тамплиеров.

после недолгой осады Саладин захватил Иерусалим. Жители-христиане

за выкуп могли покинуть город, те, кто не смог заплатить выкуп, были проданы в рабство (15 тыс.чел.).

был организован Третий Крестовый поход (1189-1192 гг.). Возглавлявший немецких

рыцарей император Фридрих I Барбаросса погиб в Малой Азии, а его войско вернулось домой.

рыцари во главе с королями Филиппом II Августом и

Ричардом I Львиное Сердце действовали несогласованно. Не добившись успеха французские рыцари во главе с королем вернулись домой.

Филипп II Август и Ричард Львиное Сердце

сумел отвоевать город Акру (ставшую столицей Иерусалимского королевства), но

для захвата Иерусалима у англичан и поддерживавших его рыцарей различных орденов не хватало войск.

Ричард Львиное Сердце

Битва за Акру

Англию Ричард Львиное Сердце

был захвачен в плен его врагом Австрийским герцогом и два года провел в заточении. Его отпустили за большой выкуп.

Ричард Львиное Сердце с войском переходит пустыню

организовал Четвертый Крестовый поход. Крестоносцы должны были высадиться в

Египте, но Венецианский правитель (дож) потребовал огромную сумму за перевозку и рыцари не могли ее уплатить.

захватить христианский город Константинополь.

В 1204 г. его взяли штурмом и разграбили. Поход на Иерусалим не состоялся. На территории Византии крестоносцы создали Латинскую империю.

г. начался новый Крестовый поход, в котором приняли участие

только дети, чтобы без оружия с именем божьим на устах освободить Иерусалим. 25 тысяч детей со всей Европы пришли в Италию. Там их посадили на корабли и, вывезя в Африку, продали в рабство.

отвоевать Святую землю, все походы заканчивались неудачно.

Жители Европы потеряли интерес к походам. В 1291 году, после 8-го крестового похода были потеряны все владения на Востоке, их столица – Акра - пала.

Крепость
госпитальеров
Крак-де-Шевалье
в Сирии

восточных стран и разорение для жителей Европы.

Но проложив дорогу на Восток, рыцари способствовали развитию торговли.
Европейцы многое взяли на Востоке - шелк и стекло, рис и гречиха, лимоны и сахар, арбузы и абрикосы. Изменился и быт европейцев - они стали соблюдать гигиену, мыться в банях, менять бельё и одежду. Феодалы стали стремиться к роскоши, а для этого требовались деньги, поэтому в Европе стали быстро развиваться товарно-денежные отношения.