Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по истории Древнего мира на тему: От царей к республике (5 класс).

Кто больше назовет исторических событий по датам, связан­ных с историей Древней Греции? -Кто мог считаться гражданином Афинского государства?
На дом: § 33 ПЕРЕСКАЗ. С. 210 ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ РУБРИКИ «ВСПОМИНАЕМ Кто больше назовет исторических событий по датам, связан­ных с историей Древней Греции? Определите на основании отрывка разговора отца с сыном, в каком греческом государстве Соедини признаки с соответствующими им понятиями.ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Тема: «ОТ ЦАРЕЙ К РЕСПУБЛИКЕ» §33. План1. ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ2. ВЛАСТЬ – «ДЕЛО ОБЩЕЕ» Я- узнаю…-научусь… ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ Новые понятияРим – город Европы, расположенный на берегу реки Тибр в Италии.Италия ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИПо легенде, когда власть в племени латинов захватил самозванец, Насление Италии в 1-м тыс. до н.э.Латины – по левому берегу Тибра.Севернее ВЛАСТЬ – «ДЕЛО ОБЩЕЕ» ВЛАСТЬ – «ДЕЛО ОБЩЕЕ» ПОСЛЕ 250 ЛЕТ ЦАРСКОЙ ВЛАСТИ РИМ СТАЛ РЕСПУБЛИКОЙОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Отметь цифрами на ленте времени следующие даты: 1 – 510 г. Расставьте на карте цифры: 1 – Рим, 2 - Тибр, 3 Я-научился;-узнал
Слайды презентации

Слайд 2
Кто больше назовет исторических событий по датам, связан­ных

Кто больше назовет исторических событий по датам, связан­ных с историей Древней

с историей Древней Греции?



-Кто мог считаться гражданином Афинского

государства?

Слайд 3
Определите на основании отрывка разговора отца с сыном,

Определите на основании отрывка разговора отца с сыном, в каком греческом

в каком греческом государстве он мог произойти:
«Хорош бы

я был, если бы выслушивал твои жалобы, - сказал отец, оттолкнув сына. - Надо бы выдрать тебя за то, что ты дал связать себя какому-то илоту. Это позор не только для тебя, но и мне, твоему отцу. Воруй, но не попадайся!» Какая была цель воспитания в этом государстве?

Слайд 4 Соедини признаки с соответствующими им понятиями.
ВСПОМИНАЕМ ТО,

Соедини признаки с соответствующими им понятиями.ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

ЧТО ЗНАЕМ


Слайд 5 ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 6 Тема: «ОТ ЦАРЕЙ К РЕСПУБЛИКЕ» §33.

Тема: «ОТ ЦАРЕЙ К РЕСПУБЛИКЕ» §33.

Слайд 7 План
1. ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ
2. ВЛАСТЬ – «ДЕЛО

План1. ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ2. ВЛАСТЬ – «ДЕЛО ОБЩЕЕ»

ОБЩЕЕ»


Слайд 8 Я
- узнаю…
-научусь…

Я- узнаю…-научусь…

Слайд 9 ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ

ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ

Слайд 11 Новые понятия
Рим – город Европы, расположенный на берегу

Новые понятияРим – город Европы, расположенный на берегу реки Тибр в

реки Тибр в Италии.
Италия расположена на полуострове, который называется

Апеннинским.
753 г. – до н.э. –легендарная дата основания Рима.
Патриции- потомки древнейших жителей.
Плебеи- переселенцы из разных областей Италии.



Слайд 12 ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ
По легенде, когда власть в

ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИПо легенде, когда власть в племени латинов захватил

племени латинов захватил самозванец, он велел погубить внуков вождя

— Ромула и Рема.

Однако брошенных младенцев нашла и накормила волчица, жившая на Капитолийском холме, а затем их подобрал и воспитал царский пастух. Выросшие братья собрали дружину воинов, захватили соседние земли и основали город.
Во время ссоры Ромул убил Рема и назвал город своим именем — «Рома» (в русском произношении «Рим»).



Слайд 15 Насление Италии в 1-м тыс. до н.э.
Латины –

Насление Италии в 1-м тыс. до н.э.Латины – по левому берегу

по левому берегу Тибра.
Севернее латинов – этруски и умбры.
Южнее

латинов – апулы.
На севере страны, в долине реки По – галлы
Греки – на юге Италии и в Сицилии.

Слайд 16 ВЛАСТЬ – «ДЕЛО ОБЩЕЕ»

ВЛАСТЬ – «ДЕЛО ОБЩЕЕ»

Слайд 17 ВЛАСТЬ – «ДЕЛО ОБЩЕЕ»

ВЛАСТЬ – «ДЕЛО ОБЩЕЕ»

Слайд 18 ПОСЛЕ 250 ЛЕТ ЦАРСКОЙ ВЛАСТИ РИМ СТАЛ РЕСПУБЛИКОЙ
ОПРЕДЕЛЯЕМ

ПОСЛЕ 250 ЛЕТ ЦАРСКОЙ ВЛАСТИ РИМ СТАЛ РЕСПУБЛИКОЙОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

ПРОБЛЕМУ


Слайд 19 Отметь цифрами на ленте времени следующие даты:

Отметь цифрами на ленте времени следующие даты: 1 – 510

1 – 510 г. до н.э., 2 – 753

г. до н.э., 3 – 490 г. до н.э. и обведи ту из них, которой соответствует легендарное освоение Рима царём Ромулом.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Подсчитай, на сколько лет эта дата отстоит от начала Олимпийских игр.

____________________________________________


Слайд 20 Расставьте на карте цифры: 1 – Рим,

Расставьте на карте цифры: 1 – Рим, 2 - Тибр,

2 - Тибр, 3 – Сицилия.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ


  • Имя файла: prezentatsiya-po-istorii-drevnego-mira-na-temu-ot-tsarey-k-respublike-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0