Презентация на тему Дети блокады

блокадного города пришлось вместе со взрослыми перенести всю трагедию

осажденного города.

Детям было хуже, чем взрослым! Они не понимали, что происходит: почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище ...Много детского почему? Но детским чутьём они понимали, что в их дом пришла большая беда. Город жил, сражался и ковал оружие для грядущей победы; вместе со взрослыми встали на защиту любимого города дети и подростки Ленинграда. Они встали к станкам на военных заводах, дежурили и тушили зажигательные бомбы на чердаках, выращивали овощи на полях совхозов, ухаживали за ранеными и больными, воевали в партизанских отрядах.
Более пяти тысяч ленинградских подростков за мужество и героизм, проявленные в дни блокады были награждены медалями за оборону Ленинграда.

в Ленинграде оставалось четыреста тысяч детей - от младенцев

до школьников

Вплоть до декабря 1941 года по Ладоге пробивались к Ленинграду буксиры с баржами, на которых в город везли хлеб, а из города вывозили детей. К этому времени Военный совет фронта уже сделал все для подготовки будущей “Дороги Жизни”. 21 ноября 1941 года пошел, потянулся по первому льду конный обоз, вскоре пошли и автомашины, 60 автомашин двинулись к восточному берегу озера за мукой. Ленинград стал получать хлеб. Но потребовались недели и месяцы, пока на карточки стали выдавать не 125 граммов, а 200 граммов, а потом 300 граммов

была характернейшей чертой ленинградцев.


И она же давала особую

силу взрослым, поднимала их на труд и на бой, потому что спасти детей можно было только отстояв город. А назад, из Ленинграда, машины увозили матерей с детьми. Самых бедственных. Двадцать тысяч солдат, офицеров, вольнонаёмных обслуживали “Дорогу Жизни”. Они делали всё что могли, да ещё и то, что невозможно в обыденной жизни. Героизм этих людей составляет одну из прекрасных страниц истории Великой Отечественной Войны.

пришли тысячи детей и подростков.
В 12-15 лет они

становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и реактивные снаряды. Чтобы они могли работать за станками и сборочными верстаками, для них изготавливали деревянные подставки .

приезжать делегации из фронтовых частей, бывалые солдаты глотали слезы,

глядя на рабочие плакатики над рабочими местами мальчишек и девчонок. Там было написано их руками:

“Не уйду, пока не выполню норму!”

девять ленинградских школ работали без перерыва даже в самые

тяжёлые зимние дни. Это было невероятно трудно из-за морозов и голода. Из отчета одной из таких школ – 251 - й Октябрьского района: “Из двухсот двадцати учащихся пришедших в школу третьего ноября, систематически продолжали занятия 55. Недостаток питания сказывался на всех. В декабре – январе умерло одиннадцать мальчиков. Остальные мальчики лежали и не могли посещать школу. Остались только девочки, но и те еле ходили”. Но учеба шла. Шла и пионерская работа. А весной у школьников началась “огородная жизнь” .

памятника «Цветок Жизни», как и запечатлены на бетоне страницы

ее дневника.