Презентация на тему Екатерина II: личность и эпоха

Содержание

2. Цель урока – ознакомление с личностью Екатерины II и эпохой её правления.
3. Карточка № 1.Карл Петер мог стать наследником
4. Карточка № 1.1. Заняв престол, императрица Елизавета
5. Карточка №3Установите соответствие между датами и событиями:
6. Карточка №3Установите соответствие между датами и событиями:
7. Екатерина II: личность и эпоха17621796
8. План Личность императрицы. Первые годы правления. Сподвижники Екатерины II.
9. Екатерина Алексеевна умела очаровывать
10. 1. С кем вела переписку императрица?А) Наполеоном?Б) Вольтером?В) Руссо?Г) Монтескье?
11. 2. В государственных делах Екатерина считала себя продолжательницей трудов…А) Петра IБ) Петра IIВ) ЕлизаветыГ) Петра III
12. Физминутка
13. Сподвижники ЕкатериныА.В. Суворов и П.А. Румянцев
14. Г.А. Спиридов и Ф.Ф. Ушаков
15. А.А.Безбородко, И.И. Бецкой, Е.Р. Дашкова
16. Фавориты – лица, пользующие благосклонностью правителя.А. Г. Потёмкин
18. Сегодня на уроке… Я удивился… Я хотел бы…
19. Домашнее задание. § 32, вопрос 2
20. Скачать презентацию
21. Похожие презентации

Цель урока – ознакомление с личностью Екатерины II и эпохой её правления.

Главная
История
Екатерина II: личность и эпоха

Тема урока. Екатерина II: личность и эпоха.

Цель урока – ознакомление с личностью Екатерины II и эпохой её правления.

Карточка № 1.Карл Петер мог стать наследником шведского престола, и поэтому его

Карточка № 1.1. Заняв престол, императрица Елизавета Петровна не могла не задуматься

Карточка №3Установите соответствие между датами и событиями:

План Личность императрицы. Первые годы правления. Сподвижники Екатерины II.

Екатерина Алексеевна умела очаровывать людей, причем не только своим

1. С кем вела переписку императрица?А) Наполеоном?Б) Вольтером?В) Руссо?Г) Монтескье?

2. В государственных делах Екатерина считала себя продолжательницей трудов…А) Петра IБ) Петра IIВ) ЕлизаветыГ) Петра III

Сподвижники ЕкатериныА.В. Суворов и П.А. Румянцев

А.А.Безбородко, И.И. Бецкой, Е.Р. Дашкова

Фавориты – лица, пользующие благосклонностью правителя.А. Г. Потёмкин

Сегодня на уроке… Я удивился… Я хотел бы…

Домашнее задание. § 32, вопрос 2 письменно, проанализировать документ. *

Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока – ознакомление с личностью Екатерины II

и эпохой её правления.

Слайд 3 Карточка № 1.
Карл Петер мог стать наследником шведского

Карточка № 1.Карл Петер мог стать наследником шведского престола, и поэтому

престола, и поэтому его воспитывали в чисто протестантском духе.

Заняв

престол, императрица Елизавета Петровна не могла не задуматься о наследнике.

Первое имя мальчику дали в честь шведского короля Карла XII, которому он приходился внучатым племянником, второе – в честь деда по матери – Петра Великого.

Это был племянник Елизаветы, сын её старшей сестры Анны, голштинский принц Карл Петер.

Слайд 4 Карточка № 1.
1. Заняв престол, императрица Елизавета Петровна

Карточка № 1.1. Заняв престол, императрица Елизавета Петровна не могла не

не могла не задуматься о наследнике.

2. Это был племянник

Елизаветы, сын её старшей сестры Анны, голштинский принц Карл Петер.

3. Первое имя мальчику дали в честь шведского короля Карла XII, которому он приходился внучатым племянником, второе – в честь деда по матери – Петра Великого.

4. Карл Петер мог стать наследником шведского престола, и поэтому его воспитывали в чисто протестантском духе.

Слайд 5 Карточка №3

Установите соответствие между датами и событиями:

Слайд 6 Карточка №3

Установите соответствие между датами и событиями:

Слайд 7

Екатерина II: личность и эпоха
1762
1796

Слайд 8 План
Личность императрицы.
Первые годы правления.
Сподвижники Екатерины

Слайд 9 Екатерина Алексеевна умела очаровывать людей,

причем не только своим обращением с ними,

но и своими сочинениями. Императрице, был присущ целый ряд черт истинно государственного человека.
Она обладала ясным умом, отшлифованным чтением Плутарха, Цицерона, Монтескье, Вольтера, Корнеля. Екатерина приучила себя к напряженному ежедневному труду, впервые пять лет царствования она издавала по 22 указа в месяц. Прекрасно разбиралась в людях, умея ценить в них и деловые качества.