Презентация на тему История развития науки в БССР в 1920-1930 г.

октября 1921 г. состоялось официальное открытие Белорусского государственного университета.

В 1930-1931 гг. на базе некоторых факультетов БГУ было создано 6 самостоятельных институтов: Минский медицинский, Высший педагогический (сейчас Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка), Могилёвский политико-просветительный, планово-экономический, кооперативный, советского строительства и права.

университета. Факультеты (1922/1923): рабочий, общественных наук, педагогический, медицинский, факультет права

и хозяйства.

1925 – объединение Горецкого сельскохозяйственного института и Минского института сельского и лесного хозяйства создана Белорусская государственная академия сельского хозяйства имени Октябрьской революции.

1924 – создание Витебского ветеринарного института.

1925 – Коммунистический университет имени В.И. Ленина.

1922 – Институт белорусской культуры. В 1929 – преобразован в Белорусскую академию наук, ставшую центром научной жизни республики.

В апреле 1919 г. возобновил свою работу Горы-Горецкий земледельческий институт.

Академии наук.
Увлекался средневековой историей Беларуси и историей ВКЛ.
Изучал аграрную

реформу Жигимонта II Августа, также написал более 150 работ по истории Беларуси.

этнограф. Изучал историю Литвы и Беларуси. Изучал белорусскую свадьбу,

свадебные песни, семейное и обычное право. Издал брошюру «Основы государственности Беларуси»

фольклористики, академик Российской академии наук. Изучал словесность, фонетику, морфологию

и синтаксис белорусского языка, а также древнюю и новую белорусскую литературу. Главной книгой является трехтомный труд «Белорусы».

Существует премия имени О. Шмидта за лучшие научные труды

в области освоения Арктики.
Увлекался математикой, геофизикой, астрономей, географией. Математические законы денежной эмиссии. Доказал наличие железных руд в Курской магнитной аномалии. Теория «холодного» образования Земли и планет из допланетного газопылевого облака – это его рук дело. Исследовал ледники Памира. За одну навигацию прошел весь Северный морской путь.

циклами солнечной активности и явлениями биосферы. Написал такие произведения,

как: «Земное эхо солнечных бурь», «Космический пульс жизни. Земля в объятиях солнца. Гелиотараксия».

историю белорусского искусства от его начала до современности: изучал

церковные фрески, иконопись, белорусское монументальное зодчество XI—XVIII вв., гравюры изданий Ф. Скорины. Выступал по вопросам теории и практики белорусского искусства.
Впервые в белорусском искусствоведении выработал научную концепцию истории белорусского искусства, основные направления его развития, сделал попытку периодизации. Особое внимание уделял становлению национальной художественной школы, организации художественной жизни республики.
Первым ввёл понятия «белорусское барокко», «беларускае Адраджэнье».
Исполнял должность научного секретаря Секции белорусского искусства Инбелкульта, создал в институте Комиссию истории искусства.
В 1928 году выпустил первый том «Очерков из истории белорусского искусства».

белорусский, русский, еврейский и польский. Важную роль сыграло открытие

в 1922 г. Института беларусскай культуры и преобразование его в 1929 г в Белорусскую академию наук под управлением его первого президента Всевалада Игнатовского. В 1921 году открылся Белорусский государственный университет. Начала формироваться советская система образования. Амнистированы были деятели белорусского национального движения, которые не принимали активного участия в борьбе против советской власти. Развивалась бел лит-ра . С конца 1920г одновременно с централизацией государственного управления и культурного развития заканчивается беларусизация. В 1930г белорусскую интелегенцию которая принимала активное участие в белорусизации, обвинили в национал- демократизме, под который подвели враждебную советскому строю деятельность с целью обновления капитализму в Беларуси. Кульминацией этой компании стало дело, которое получило название «Союз освобождения Беларуси»(СОБ). Роль его руководителя приписывалась Я. Купале, что и стало причиной его самоубийства. Даже преподавание на белорусском языке могло сделать человека виноватым. Так, например, ректор БГУ Пичет. Началось уменьшение количества бел школ, уменьшение изданий бел книг и газет.