- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Национальный вопрос в 1860-1870 годы
Содержание
- 2. План урока.1.Польское восстание.2.Финская автономия.3.Украина и Белоруссия.4.Еврейский вопрос.5.«Культурническая руси-фикация».
- 3. Задание на урок.Докажите,что национальная политика самодержавия носила противоречивый характер?
- 4. Буржуазные реформы не затронули окраины страны.Острая ситуа-ция
- 5. Борясь с антирусскими на строениями он закрыл
- 6. В сен.1863г.восстание воз главили «красные».Но Александр II
- 7. Опасаясь повторения в Финляндии «польско-го» варианта, власти
- 8. В 60-е гг.начался ромт национального самосознания украинцев
- 9. После восстания в Поль-ше были ограничены права
- 10. Изменения произошли и в еврейском вопросе.Если раньше
- 11. Насильственная христианизация народов Поволжья показала свою несостоятельность.Многие
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
План урока.1.Польское восстание.2.Финская автономия.3.Украина и Белоруссия.4.Еврейский вопрос.5.«Культурническая руси-фикация».
Слайд 2
План урока.
1.Польское восстание.
2.Финская автономия.
3.Украина и Белоруссия.
4.Еврейский вопрос.
5.«Культурническая руси-фикация».
Слайд 3
Задание на урок.
Докажите,что национальная политика самодержавия носила противоречивый
характер?
Слайд 4 Буржуазные реформы не затронули окраины страны.Острая ситуа-ция сложилась
в Поль ше,где стали возни-кать тайные общества. «Красные» выступали
за реформы,«Белые»-против.И те,и другие хотели Восстановить Польшу в границах 1772 г.В 1862 г. намес- тником стал Констан-тин Николаевич,а уп-равление возглавил маркиз Великовский, сторонник Конститу-ции 1815 г.1.Польское восстание.
Польские повстанцы.
Слайд 5 Борясь с антирусскими на строениями он закрыл Земледельческое
общес тво и призвал в армию революционную моло-дежь.В ответ
вспыхну-ло восстание.Национальный Комитет дал крестьянам землю, но,русские направили в Польшу войска и «бе-лые» сделали руководи-телем ген.Лянгевича.
Подавлением мятежа руко водил ген.Муравьев,рас стреливавший восстав-ших несмотря на проте-сты Англии.
1.Польское восстание.
Муравьев-вешатель.
Слайд 6 В сен.1863г.восстание воз главили «красные».Но Александр II поручил
провести в Польше аг-рарную реформу и кре стьяне отвернулись
от повстанцев.После подавления восста ния остатки автоно-мии были ликвидиро-ваны а Королевство Польское переименова но в Привислинский Край,где началась про водиться насильствен-ная русификация насе ления.
1.Польское восстание.
Подавление восстания.
Слайд 7 Опасаясь повторения в Финляндии «польско-го» варианта, власти в
1863 г. созвали финс-кий сейм не собирав-шийся более 30
лет.Был ликвидирован цер-ковный контроль над образованием,введено обучение на финском языке.Создавались фи нские воинские части в составе русской ар-мии,появилась своя денежная система и таможня даже на гра-нице с Россией.
2.Финская автономия.
Финский герб.
Слайд 8 В 60-е гг.начался ромт национального самосознания украинцев и
белоруссов.правительство считало эти территории «исконными землями» и отказы-вало местным
народам даже в культурной самос-тоятельности.В 1860-е гг.на Украине возникают просветительские организации-громады.В ответ правительство запретило печатать книги на укра-инском языке.Лидеров киевской «сСтарой грома-ды» уволили из Киевского университета.3.Украина и Белоруссия.
Памятник
Владимиру-
Крестителю
на берегу
Днепра.
Слайд 9 После восстания в Поль-ше были ограничены права католиков
в Бе-лоруссии,где разгорел-ся конфликт православ ной и католической церквей
утверждавши- ми,что белорусы - это часть русского,или по-льского народов.Но среди интеллигенции возникла уверенность в самостоятельности белорусского народа. Вскоре стали появлять ся книги на белорус-ском языке.
3.Украина и Белоруссия.
Киево-Печерская
лавра.
Слайд 10 Изменения произошли и в еврейском вопросе.Если раньше проводилась
политика христианизации, то теперь был взят курс на «просвещение».
Части
еврейского населения разрешили проживать вне черты оседлости.Вскоре появилась прослойка еврейской буржуазии и интеллигенции.Но в 70-е г еврейские школы стали закрываться,и был огра-ничен доступ евреев в городские думы.4.Еврейский вопрос.
В еврейской
школе.
(фото к.19 в.)
Слайд 11 Насильственная христианизация народов Поволжья показала свою несостоятельность.Многие новокре-щенцы
возвращались к старой вере. Тогда Алек-сандр II взял курс
на приобщение поволжских на-родов к русской культуре.Это привело к формиро-ванию местной интеллигенции.Каюм Насыри зало жил основы татарского литературного языка и открыл 1-ю татарскую школу.В 1869 г. И.Яковлев основал Чувашскую учительскую школу.5.«Культурническая русификация».
Развалины
Булгара.
