Презентация на тему Песни о войне

народа-героя, народа- богатыря. 9 Мая 2005 года исполняется 60

лет Победы. Долог, труден был путь. Чем, как его измерить? Битвами, днями, горем, страданиями, миллионами жизней? Да, всем этим, незабываемым, священным для нас. Оно, это незабываемое, вошло в нашу жизнь . Во многие тома истории, навечно застыло в камне и бронзе памятников, мемориалов Славы. Оно и поныне звучит и волнует людские души словами стихов и песен. Оно вечно в благодарной памяти потомков, чьё право на жизнь и на счастье досталось в годы войны дорогой ценой.

Но боль взывает

к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем!
Учитель русского языка и литературы : Песня! Как много она значит в жизни каждого из нас, в судьбе всей страны. Песня была участницей многих великих свершений. В ней отразилась история, судьба великой страны. Сегодня, в канун великого праздника Дня Победы, мы поведём разговор о песне- участнице Великой Отечественной войны.
Звучат позывные «Песня остаётся с человеком».

Звучит голос Левитана о начале войны.

написал стихотворение « Свящённая война», которое 24 июня было

опубликовано одновременно в газетах «Известия» и « Красная звезда». Композитор А. В. Александров, создатель и художественный руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Советской Армии, прочитав его, сочинил музыку. Вскоре три бригады ансамбля, выехавшие на фронт, исполнили её перед войнами. С песней « Свящённая война» шли советские солдаты на фронт.
Документальные кинокадры, где звучит песня «Свящённая война».
Ученик4 : Так с первых дней войны с Красной Армией в бой вступила и советская песня.

Сердца приказ и

народа приказ.
Друга лелеяла песня простая,
Песня врага побеждала не раз.
Низкие радости, мелкое счастье
Я отвергаю, над ними смеюсь
Песня исполнена правды и страсти-
Тем, для чего я живу и борюсь.
Учитель татарского языка:
Бу татар халкының күренекле вәкиле герой- шагыйрь Муса Җәлилнең « Җырларым» шигеренән өзек.
Бу исемне телгә алуга, күз алдына ниндидер гадәттән тыш кеше килгәндәй була. Ул ялкынлы шигырьләр язган шагыйрь дә, илнең азатлагы өчен курку белмәс көрәшче дә, үлемне ирләрчә батыр каршылаган каһарман да.
Бөек Ватан сугышы башлану белән, ул үзен фронтка җибәрүләрен сорый. Аның үтенече канәгатьләндерелә.1942 елның җәендә Волхов фронтында, дошман чолганышында калып, авыр хәлдә, фашистлар кулына әсирлеккә эләгә. Җәлилне һәм аның иптәшләрен Берлиндагы Моабит төрмәсенә ябалар.Шагыйрь андада да туган иленә тугырыклы булып кала. Искиткеч рухи ныклык күрсәтә. Үлемҗәзасы көтеп торганда да, туган илгә, халыкка тирән мәхәбәт белән сугарылган, фашистларга көчле нәфрәтен белдергән шигырьләр язып, аларны үзе ясаган кечкенә дәфтәргә теркәп бара. Җәлилнең әсирлектә язган шигырьләре бөтен дөньга билгеле. Татарстанга аның ике дәфтәре кайтты. Аларны бөтен дөньда” Моабит дәфтәрләре ” дигән исем белән беләләр.

күрмәгән балалар.
Балалар керделәр утларга
Балалар сүз бирде тупларга.
Күпләре, төренеп шинельгә,
Калдылар

еракта йокларга.

песни».
Учитель: Взрослые и дети создавали новые песни на мотивы

популярных в предвоенные годы песен « Синий платочек», « Три танкиста», «Марш танкистов» и других.
Ученик6 : Жизнь сжигаем, как солому,
Для отчизны несравненной,
Умираем с лёгким сердцем,
Гибнем с песней дерзновенной.
Ученик7: Многие песни, созданные ещё до войны , прошли с нашей армией от Волги до Берлина, получив как бы второе рождение. К числу их, бесспорно, можно отнести знаменитую «Катюшу»,

В своей статье « История одной песни» поэт вспоминал

такой случай: « Однажды под вечер в часы затишья наши бойцы услышали из немецкого окопа, расположенного по близости, «Катюшу». Немцы покрутили её раз, потом второй, потом третий…Это разозлило наших бойцов: «Мол, как это подлые фашисты могут играть нашу «Катюшу»?! Не бывать этому! Надо отобрать у них песню». В общем, дело кончилось тем, что группа солдат совершенно неожиданно бросилась в атаку на немецкий окоп. Завязалась короткая молниеносная схватка. В результате- немцы ещё и опомниться не успели, «Катюша» - пластинка вместе с патефоном- была доставлена к своим».

песню. Надо так её сложить, чтобы она жила долго

и чтобы с каждым днём она казалась нам свежее, роднее, ближе».
Не такой ли песней является «Катюша»? Лишь зазвучат первые аккорды, а уже каждому из нас приходят на память слова:
« Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой…»
Учитель: А мы сейчас исполним «Катюшу» на слова неизвестного автора.
Ученики поют «Катюшу».
Учитель: Истории возникновения песен различны. Вот одна из них. Советский поэт, участник войны, находясь на Западном фронте, выходил из окружения и попал на минное поле. Вот где «до

письмо в стихотворной форме. Текст стал известен бойцам. Многие

солдаты переписывали его. И солдатские жёны, невесты получали это стихотворное послание. В начале 1942 года композитор К. Листов написал мелодию к стихотворению. Так была создана песня «Земляка».
Мы исполним эту песню после проверки домашнего задания.
Итак домашнее задание-
Ученики сидят вокруг костра, повар из котла раздаёт кашу.
Идёт инсценировка А. Т. Твардовский «Василий Тёркин» глава «На привале».

английском языке.
Ученик9: Кем был я на войне?

Полузрячим посланцем из тыла,
Забракованный напрочно всеми врачами земли.
Только песня моя
с батальоном в атаку ходила,-
Ясноглазые люди её сквозь огонь пронесли.
Я подслушал в народной душе
эту песню когда-то
И, ничем не прикрасив, тихонько сказал ей:
Лети!-
И за песни солдаты
встречали меня как солдата.

старались убить на пути.
Учитель: Эти слова принадлежат поэту Льву

Ошанину. Поэт- песенник, он оставил свой след в истории создания военных песен. Послушаем одну из них.
Исполняется песня «Эх, дороги…»
Учитель: Песня на войне. Песня во время войны. Песня и мирное время. Для каждого из нас она свое мерило. Мерило добра и совести, чуткости и внимания, печали и памяти. И сегодня мы хотели бы услышать от гостей, а что значила и значит песня в их судьбе? Какие песни , о чём они пели?
Рассказ гостей.
Слова Левитана о капитуляции фашистской Германии .