Презентация на тему Региональный опыт деятельности государственных учреждений по профилактике детской беспризорности в 1918-1935 годыг

Содержание

2. АктуальностьРоссийское общество снова, как и в 20-30
3. Проблема: каков опыт деятельности государственных учреждений по
4. Гипотеза исследования – профилактика детской беспризорности в
5. Задачи:Рассмотреть беспризорность как социальное явление в 1918–1935
6. Методы исследования – общетеоретические методы и методы
7. Система государственных учреждений по борьбе с детской
9. Объединенный список мер и мероприятий по профилактике
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

АктуальностьРоссийское общество снова, как и в 20-30 года XX в., столкнулось с проблемами беспризорности и безнадзорности, роста детской преступности. Создание продуктивной системы работы с беспризорными в настоящее время невозможно без учета уникального исторического опыта ликвидации детской

Главная
История
Региональный опыт деятельности государственных учреждений по профилактике детской беспризорности в 1918-1935 годыг

ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет» Социально-гуманитарный факультет Кафедра социальной работыРЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ

АктуальностьРоссийское общество снова, как и в 20-30 года XX в., столкнулось с

Проблема: каков опыт деятельности государственных учреждений по профилактике беспризорности несовершеннолетних в

Гипотеза исследования – профилактика детской беспризорности в 1918–1935 гг. в регионе была

Задачи:Рассмотреть беспризорность как социальное явление в 1918–1935 гг.;Изучить процесс формирования организационно-правовых основ

Методы исследования – общетеоретические методы и методы исторического исследования:

Система государственных учреждений по борьбе с детской беспризорностью, безнадзорностью и правонарушениями в

Региональный опыт деятельности государственных учреждений по профилактике детской беспризорности в 1918-1935 годыг

Объединенный список мер и мероприятий по профилактике беспризорности в регионе может быть

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Российское общество снова, как и в 20-30 года

АктуальностьРоссийское общество снова, как и в 20-30 года XX в., столкнулось

XX в., столкнулось с проблемами беспризорности и безнадзорности, роста

детской преступности.
Создание продуктивной системы работы с беспризорными в настоящее время невозможно без учета уникального исторического опыта ликвидации детской беспризорности.

Слайд 3
Проблема: каков опыт деятельности государственных учреждений по профилактике

беспризорности несовершеннолетних в

1918–1935 гг.?
Объект – беспризорность несовершеннолетних.
Предмет исследования – деятельность региональных государственных учреждений по профилактике беспризорности несовершеннолетних в 1918–1935 гг.
Цель – проанализировать опыт деятельности региональных государственных учреждений по профилактике беспризорности несовершеннолетних в 1918–1935 гг.

Слайд 4
Гипотеза исследования – профилактика детской беспризорности в 1918–1935

Гипотеза исследования – профилактика детской беспризорности в 1918–1935 гг. в регионе

гг. в регионе была направлена на:
Создание организационно-правовых основ

деятельности по профилактике беспризорности и правонарушений несовершеннолетних;
Реализацию методов ликвидации и предупреждения детской беспризорности: вовлечение беспризорных в трудовую деятельность; организация досуговых мероприятий; предоставление материальной и нематериальной помощи несовершеннолетним и их семьям; проведение научно-исследовательских работ по изучению детской беспризорности.

Слайд 5
Задачи:

Рассмотреть беспризорность как социальное явление в 1918–1935 гг.;
Изучить

Задачи:Рассмотреть беспризорность как социальное явление в 1918–1935 гг.;Изучить процесс формирования организационно-правовых

процесс формирования организационно-правовых основ профилактики детской беспризорности в 20-е–30-е

гг. XX в.;
Определить состояние беспризорности несовершеннолетних в регионе в 1918–1935 гг.;
Выяснить методы ликвидации и профилактики детской беспризорности на региональном уровне.

Слайд 6
Методы исследования – общетеоретические методы и методы исторического

исследования:

историко–генетический, историко–сравнительный, историко–типологический, историко–системный.
Источники исследования.
Архивные документы;
Нормативно-правовые акты;
Материалы ведомственных центральных и региональных исполнительных органов;
Материалы местных периодических изданий;
Материалы научных статей и авторефератов по исследуемой проблеме.

Слайд 7
Система государственных учреждений по борьбе с детской беспризорностью,

Система государственных учреждений по борьбе с детской беспризорностью, безнадзорностью и правонарушениями

безнадзорностью и правонарушениями в регионе с 1918 г. по

1935 г.

Детские инспекции

Комонесы

Органы опеки

Адресные столы

Детдома

Комиссии по улучшению жизни детей

Слайд 8

Слайд 9
Объединенный список мер и мероприятий по профилактике беспризорности

Объединенный список мер и мероприятий по профилактике беспризорности в регионе может

в регионе может быть представлен следующим образом:
предоставление материальной и

нематериальной помощи несовершеннолетним и их семьям;
организация досуговых мероприятий несовершеннолетних при участии советского общества;
вовлечение беспризорных в трудовую деятельность;
проведение научно-исследовательских работ по изучению детской беспризорности.