Слайд 2
Контроль знаний
Отметьте утверждения, которые относятся к результатам опричнины:
А)
разорение и опустение земель;
Б)полное истребление землевладельцев-бояр;
Г) усиление раздробленности страны;
Д)
массовое бегство крестьян на окраины;
Е)опричнина дала царю безграничную власть.
Слайд 3
2. Определите последовательность событий:
А) избрание Михаила Романова на
царство
Б) вступление Лжедмитрия I на престол
В) «Семибоярщина»
Г) образование второго
ополчения
Д) освобождение Москвы от поляков
Слайд 4
3.По мнению историка В.О.Ключевского, в годы Смутного времени
россияне сделали три важных открытия:
Народ обнаружил, что ни государь,
ни государство не могут без него обойтись, тогда как он сам, во всяком случае, некоторое время, вполне способен существовать и без них;
Оказалось, что государство – отнюдь не царская вотчина, населенная случайными и бесправными людьми; скорее, сами цари могут оказаться случайными и бессильными фигурами;
Выяснилось, что холопы обладают политической волей, которая при определенных обстоятельствах сама может стать источником власти Божьего помазанника.
Вопрос: Какие события Смутного времени могли спровоцировать такие представления?
Слайд 5
4. Историк В.О. Ключевский писал о Лжедмитрии I,
что «на престоле московских государей он был небывалым явлением…»
Что в нём было «небывалого»? Выскажите своё отношение к этой личности Смутного времени.
Слайд 6
5. За ним царить стал …….,
Отцу живой контраст;
Был
разумом не бодор,
Трезвонить лишь горазд.
Слайд 7
6. ……. же, царский шурин,
Не в шутку был
умён,
Брюнет, лицом недурен,
И сел на царский трон.
При нём пошло
всё гладко,
Не стало прежних зол,
Чуть-чуть было порядка
В земле он не завёл.
К несчастью, самозванец,
Откуда ни возьмись,
Такой задал нам танец,
Что умер царь …….
Слайд 8
7.…И, на Бориса место
Взобравшись, сей нахал
От радости с
невестой
Ногами заболтал…
Слайд 9
8. …Взошёл на трон ……,
Но вскоре всей
землёй
Его мы попросили,
Чтоб он сошёл долой.
Слайд 10
9. Вернулися поляки,
Казаков привели;
Пошёл сумбур и драки:
Поляки и
казаки,
Казаки и поляки
Нас паки бьют и паки;
Мы ж без
царя как раки
Горюем на мели.
Слайд 11
10.Прямые были страсти —
Порядка ж ни на грош.
Известно,
что без власти
Далёко не уйдёшь.
Чтоб трон поправить царский
И вновь
царя избрать,
Тут … и ….
Скорей собрали рать.
И выгнала их сила
Поляков снова вон….
Слайд 15
Цели урока:
Выявить основные направления внешней политики Московского государства
в 15 – 17 веках
Проследить расширение территории Московского государства
на запад и Восток, отметив особенности этого процесса
Сделать выводы о путях формирования многонационального государства и условия вхождения народов в его состав.
Слайд 16
Даты:
1552 – завоевание Казанского
ханства
1556 – подчинение Астраханского
царства
1581 – начало похода Ермака в
Сибирь
1632-1634 –
Смоленская война
1654 – Переяславская рада
1667 – Андрусовское перемирие между Россией и речью Посполитой
Слайд 17
Задачи и направления внешней политики Московского государства в
16-17 вв.
Слайд 18
Таблица «Расширение территории России в 16 – 17
вв.»
Слайд 19
Согласны ли вы с тезисом о том, что
Московское государство формировалось не как национальное государство, а как
империя – по составу населения, в которое включились нерусские народы? Приведите аргументы , подтверждающие это утверждение.
