Слайд 2
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Слайд 3
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
План урока
Возникновение средневековых городов
Ремесло в средневековом городе
Развитие
торговли в средневековой Европе
Борьба городов с сеньорами
Слайд 4
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
В XIV веке на территории Европы появилось
много городов. Чем объясняется рост городов во второй половине средневековья?
Слайд 5
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
1. Возникновение и рост городов в Европе
Слайд 6
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Места возникновения средневековых городов
Слайд 7
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Места возникновения средневековых городов
Слайд 8
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Город –
центр ремесла и торговли
Слайд 9
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Ремесло –
мелкое ручное производство
Слайд 10
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
2. Ремесло в средневековом городе
Мастерская оружейника
Слайд 11
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Мастерская ремесленника
Что представляла собой мастерская?
Какие орудия труда
использовались в мастерской?
Кто владел мастерской?
Трудился ли в мастерской её владелец?
Кто работал в мастерской кроме мастера?
Кому принадлежали изделия?
Как ремесленники сбывали произведенные ими изделия?
Слайд 12
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Дополните смысловой ряд
Слайд 13
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
Подмастерья получали от мастера плату за свой
труд. Они жили в доме мастера и питались с ним за одним столом, нередко женились на дочерях мастера. Накопив деньги на обзаведение собственным инвентарем и сдав экзамен (изготовив шедевр), подмастерья обычно становились мастерами.
Что позволяет говорить о двойственном положении средневековых подмастерьев?
Слайд 14
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Цех –
союз мастеров одной специальности
Слайд 15
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
В XIII веке в Париже было около
100 цехов, а в конце XIV столетия до 350; в Лондоне число цехов за это время возросло с 50 до 100.
Почему число цехов росло?
О чём это свидетельствует?
Слайд 16
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Вредны или полезны цехи?
Это противоречие разрешается во
времени:
С XIв. до середины XIVв.цехи способствовали развитию ремесленного производства в городах;
Со 2-ой половины XIV в. до конца XV в. цехи постепенно стали задерживать развитие техники и рост производства в городах.
Слайд 17
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Натуральное хозяйство
Товарное хозяйство
Продажа гончарных изделий
Покупка ткани
Продажа
ювелирных изделий
Покупка продуктов
Выпечка хлеба
Изготовление орудий труда для семьи
Определите, что относится к товарному хозяйству, а что к натуральному хозяйству
3. Развитие торговли
Слайд 18
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Развитие торговли
Оживление торговли
потребовало
улучшения дорог.
Дешевле и удобнее
было
перевозить
товары по рекам и
морям.
Были значительно
усовершенствованы
корабли.
Слайд 19
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Средневековая ярмарка
Слайд 20
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Ярмарка –
ежегодные торги, в которых принимали
участие купцы из разных стран
Слайд 21
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
МЕНЯЛЫ→
РОСТОВЩИКИ→
БАНКИРЫ
Объясните схему
Слайд 22
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
Венецианский купец направляется на ярмарку в Шампань.
Каким путем он поедет? Какие товары он может туда повезти? Какие трудности и опасности ждут его на этом пути?
Слайд 23
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
4. Борьба городов с сеньорами
Причины борьбы: притеснение
и грабеж феодалов мешали развитию ремесла и торговли в городах
Формы борьбы: восстания, откупы, долгие войны
Результат: создавались органы самоуправления в свободных городах
(в Германии глава городского совета – бургомистр, в Англии и Франции - мэр)
Слайд 24
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Коммуна –
независимый город, управляемый собственным городским
советом, имевшим право объявлять войну, заключать союзы, чеканить монету
Слайд 25
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Слайд 26
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
Докажите, что истоки демократических порядков в странах
Западной Европы частично коренятся в обычаях средневековых городов?
Слайд 27
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
По горизонтали:
1. Город, добившийся самоуправления,
то
есть независимости от сеньора.
Слайд 28
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
По горизонтали:
2. Союз средневековых купцов.
1
1
Слайд 29
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
По горизонтали:
3. Союз средневековых ремесленников одной
специальности
1
1
2
Слайд 30
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
По вертикали:
1. Член цеха ремесленников.
1
1
3
2
Слайд 31
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
По вертикали:
2. Союз немецких городов
2
1
1
3
Слайд 32
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
По вертикали:
3. Изделие самого высокого качества, по
которому судили о мастере.
1
1
2
3
Слайд 33
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
1
1
2
3
3
Слайд 34
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа
образования" - www.edu-reforma.ru"
Домашнее задание.
1.§ 13, 14
2. ответить на
вопросы §13, вопросы 3,4, §14, вопрос 3
3. По выбору:
* Подготовить сообщения: «Мастер, его мастерская и ученики», «Города и сеньоры»
* Написать письмо от имени средневекового жителя.
* Нарисовать средневековый город.