Цели урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Решение квадратных уравнений»; развивать логическое мышление; повышать интерес к предмету.
Слайд 2
Цели урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по
теме «Решение квадратных уравнений»; развивать логическое мышление; повышать интерес
к предмету.
Слайд 3
I. Организационный момент. Учитель рассказывает, как проходит урок
– соревнование. Каждый ученик класса борется за звание «Самый
умный». Для этого нужно пройти отборочный тур, выйти в полуфинал, а трое учеников становятся финалистами игры. Во время игры учащиеся набирают баллы. В конце урока каждый получает оценку. Если набрано от 3 до 5 баллов – оценка «3»; от 6 до 7 баллов – оценка «4»; 8 баллов и более – оценка «5». На столе лежит конверт, в котором находятся треугольники и кружки: треугольник – 3 балла, кружок – 2 балла.
1. Решить квадратное уравнение, используя формулы:
если , то , ; если , то , и теорему Виета. Перед учениками карточка с уравнениями. Нужно расшифровать слово. Для расшифровки нужно брать больший корень уравнения.
Чему равно произведение корней уравнения: I В. II В.
2) Определите знаки корней квадратного уравнения: I В. II В.
Слайд 7
III. Полуфинал. За каждое правильно выполненное задание – 3
балла. Сколько корней имеет уравнение (графически, схематично). I В. II В.
а) а)
б) б)
в) в) Проверяем с помощью кодоскопа. Каждый ученик подсчитывает баллы. Максимальное количество баллов – 18. Выбираем 3-х кандидатов на звание «самый умный». Если кандидатов больше, выполняем дополнительные задания. Каждое задание оценивается 3-мя баллами.
, 2) Один из корней уравнения равен 4, найдите второй корень уравнения и а, если .
Слайд 9
IV. Финал. На столе 3 карточки с заданиями. Каждый
финалист по очереди берет карточку и решает. 1). Решить уравнение:
2). Решить задачу: Лодка может проплыть 15 км по течению реки и еще 6 км против течения за то же время, за которое плот может проплыть 5 км по этой реке. Найдите скорость течения реки, если известно, что собственная скорость лодки 8 км/ч. 3). Решить уравнение: Кто справляется с заданием первый, получает звание «Самый умный». Весь класс решает уравнения:
Слайд 10 V. Итог урока Награждается медалью «Самый умный».