Презентация на тему Проблемы лидерства в политике

для формирования умений учащихся анализировать проблемы лидерства в политике.
Задачи:
1. Образовательная

– рассмотреть проблемы лидерства в политике, и наметить пути их решения
2. Развивающая – продолжить формирование умений учащихся искать и анализировать нужную информацию, ставить проблему и определять пути её решения, работать в группе и отстаивать своё мнение
3. Воспитательная – воспитание интереса к политике, понимания значимости деятельности политических лидеров для развития общества.

не стремись стать первым среди галок»

Пифагор
2. «Об уме правителя первым делом судят по тому, каких людей он к себе приближает»
Макиавелли Н.
3. «Лидер – это человек, который может заставить других делать то, что им не нравится, и при этом делать вид, что им нравится это делать»
Трумэн Г.

относится к политическим лидерам
1. Постоянное влияние на других людей
2.

Положение лидера закреплено в законах
3. Власть лидера распространяется на определённую
социальную группу
4. Имеет многочисленных сторонников и последователей

ходе выборов 2012 года

осознаёт, какие функции и обязанности, он должен выполнять
2. Многие

стремятся к власти, но не все из них обладают необходимыми для политического лидера качествами
3. Политический лидер не всегда учитывает интересы всех слоёв населения

лидер – власть которого держится на сложившихся традициях, вере

Легальный лидер – законно избранный народом
Харизматический лидер – обладающий исключительными личными качествами, необыкновенным даром

Определите, к какому типу лидера относятся известные политики нашей страны

Николай 2

Хрущёв Н.С.

Медведев Д.А.

которые оказывают влияние на органы власти, для удовлетворения своих

интересов
Лоббизм - давление на власть для принятия решений в собственных интересах

(народные массы, политическая элита, лидеры) какое место, на ваш

взгляд принадлежит лидерам
2. Что бы вы посоветовали тем людям, которые мечтают стать успешными политическими лидерами

мы цели
2. Что для вас было важным, интересным на

уроке
3. Кто заслуживает хорошей оценки