Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Человек в обществе и общество в человеке

Содержание

1. Воздействие природы на развитие общества иллюстрирует 1) создание природного заповедника 2) ликвидация горожанами последствий землетрясения 3) законодательное ограничение охоты на волков 4) загрязнение реки промышленными отходами
ЧЕЛОВЕК В ОБЩЕСТВЕ И ОБЩЕСТВО В ЧЕЛОВЕКЕЗАЧЕТНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 8 КЛАСС. 1. Воздействие природы на развитие общества иллюстрирует 1) создание природного заповедника 2) 2. Правительство ввело запрет на импорт замороженного мяса 3. Обмен информацией, мыслями, чувствами ученые обозначают понятием 1) познание2) свобода 3) творчество4) общение 4. Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает 5. В приведенном списке указаны черты сходства человека c животными и 6. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?1)ликвидация последствий 7. Антон — жизнерадостный общительный человек, всегда готовый придти на помощь своим 8. Что свойственно обществу традиционного типа? 1)преобладание сельского хозяйства в экономике2)высокий уровень 9.Десятиклассник Иван интересуется математикой. Он много занимается, принимает участие в математических 10. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современного мира?А. Глобальные проблемы 11.Ниже приведен ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся к 12. Совокупность социально значимых качеств человека ученые обозначают понятием1)индивид2)личность3)индивидуальность4)талант 13.В обществе Z большинство населения живет в крупных городах. Во всех 14.Верны ли следующие суждения об обществе? А. Обществом называют всех 15.Ученые-обществоведы определяют общество как1)весь мир в многообразии его форм и проявлений2)единство живой 16.Какой пример характеризует человека как личность? 1)У Марины светлые волосы 17.Процесс приобщения к знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется 18. Что характеризует человека как личность?1)тип темперамента2)черты внешнего облика3)принадлежность к определенной расе4)умение общаться с другими людьми 19. N — небольшое островное государство, в котором активно развивается массовое промышленное Пауза-проверка КЛЮЧ К ТЕСТУ1-22-13-44-45-13246-17-38-19-210-411-212-213-414-315-316-417-218-419-2 Нормы оценокЗа каждый правильный ответ -1бЗа 18-19б -оценка «5»За 14-17б -оценка «4»За
Слайды презентации

Слайд 2 1. Воздействие природы на развитие общества иллюстрирует
1)

1. Воздействие природы на развитие общества иллюстрирует 1) создание природного заповедника

создание природного заповедника
2) ликвидация горожанами последствий землетрясения
3)

законодательное ограничение охоты на волков
4) загрязнение реки промышленными отходами

Слайд 3 2. Правительство ввело запрет на импорт замороженного мяса

2. Правительство ввело запрет на импорт замороженного мяса и

и птицы. Взаимосвязь каких сфер жизни общества иллюстрирует данный

факт?

1) политической и экономической
2) экономической и социальной
3) социальной и духовной
4) духовной и политической

Слайд 4 3. Обмен информацией, мыслями, чувствами ученые обозначают понятием

3. Обмен информацией, мыслями, чувствами ученые обозначают понятием 1) познание2) свобода 3) творчество4) общение


1) познание
2) свобода
3) творчество
4) общение

Слайд 5 4. Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной

4. Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он

школе. Он помогает маме воспитывать младших сестренку и брата.

Все это характеризует Сашу как

1) гражданина
2) индивида
3) личность
4) сына

Слайд 6 5. В приведенном списке указаны черты сходства человека

5. В приведенном списке указаны черты сходства человека c животными

c животными и отличия человека от животных. Выберите и

запишите сначала порядковые номера черт сходства, а потом – порядковые номера черт отличия. Цифры записывайте в порядке возрастания

1) потребность в пище и воде
2) способность к творчеству
3) потребность в безопасности
4) наличие сознания

Слайд 7 6. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы

6. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?1)ликвидация

на деятельность людей?
1)ликвидация последствий стихийного бедствия
2)загрязнение реки промышленными отходами
3)высадка

на пустыре деревьев и кустарников
4)административное ограничение охоты
на оленей

Слайд 8 7. Антон — жизнерадостный общительный человек, всегда готовый

7. Антон — жизнерадостный общительный человек, всегда готовый придти на помощь

придти на помощь своим многочисленным друзьям. Все это характеризует

Антона как


1)индивида
2)гражданина
3)личность
4)профессионала

Слайд 9 8. Что свойственно обществу традиционного типа?

1)преобладание сельского

8. Что свойственно обществу традиционного типа? 1)преобладание сельского хозяйства в экономике2)высокий

хозяйства в экономике
2)высокий уровень развития промышленности
3)распространение компьютерных технологий
4)интенсивное развитие

науки и техники

Слайд 10 9.Десятиклассник Иван интересуется математикой. Он много занимается,

9.Десятиклассник Иван интересуется математикой. Он много занимается, принимает участие в

принимает участие в математических олимпиадах школьников, хотя пока ему

не удавалось занять призовое место. Как можно назвать качества Ивана, проявляющиеся в этой деятельности?

1)задатки
2)способности
3)талант
4)гениальность

Слайд 11 10. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах

10. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современного мира?А. Глобальные

современного мира?
А. Глобальные проблемы успешно решаются наиболее развитыми странами

мира.
Б. Наименее развитые страны мира не подвержены влиянию глобальных проблем.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны

Слайд 12 11.Ниже приведен ряд понятий. Все они, за исключением

11.Ниже приведен ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся

одного, относятся к институтам, осуществляющим социализацию индивида.
1)Семья,


2) природа,
3) система образования,
4) государство,
5) церковь.

Слайд 13 12. Совокупность социально значимых качеств человека ученые обозначают

12. Совокупность социально значимых качеств человека ученые обозначают понятием1)индивид2)личность3)индивидуальность4)талант

понятием
1)индивид
2)личность
3)индивидуальность
4)талант

Слайд 14 13.В обществе Z большинство населения живет в

13.В обществе Z большинство населения живет в крупных городах. Во

крупных городах. Во всех сферах жизни общества используются компьютерные

технологии, интенсивно развивается наука, достижения которой широко используются в экономике и социальном управлении. К какому типу относится данное общество?

1)аграрное
2)индустриальное
3)традиционное
4)постиндустриальное


Слайд 15 14.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Обществом

14.Верны ли следующие суждения об обществе? А. Обществом называют всех

называют всех людей, ныне живущих на Земле.
Б. Обществом называют

исторические периоды развития человечества.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны

Слайд 16 15.Ученые-обществоведы определяют общество как

1)весь мир в многообразии его

15.Ученые-обществоведы определяют общество как1)весь мир в многообразии его форм и проявлений2)единство

форм и проявлений
2)единство живой и неживой природы
3)обособившуюся от природы

часть мира
4)неотъемлемую часть природы


Слайд 17 16.Какой пример характеризует человека как личность?

1)У Марины светлые

16.Какой пример характеризует человека как личность? 1)У Марины светлые волосы

волосы и зеленые глаза
2)Андрей носит очки, потому что у

него плохое зрение
3)Сережа быстро устает во время футбольных тренировок
4)для Васи важно, чтобы одноклассники его уважали

Слайд 18 17.Процесс приобщения к знаниям о мире, накопленным

17.Процесс приобщения к знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется 1)творчеством2)образованием3)искусством4)наукой

предыдущими поколениями, называется
1)творчеством
2)образованием
3)искусством
4)наукой

Слайд 19 18. Что характеризует человека как личность?

1)тип темперамента
2)черты внешнего

18. Что характеризует человека как личность?1)тип темперамента2)черты внешнего облика3)принадлежность к определенной расе4)умение общаться с другими людьми

облика
3)принадлежность к определенной расе
4)умение общаться с другими людьми



Слайд 20 19. N — небольшое островное государство, в котором

19. N — небольшое островное государство, в котором активно развивается массовое

активно развивается массовое промышленное производство, увеличивается численность рабочего класса,

появляются новые города. К какому типу относится общество N?

1)традиционному
2)индустриальному
3)информационному
4)постиндустриальному

Слайд 21 Пауза-проверка

Пауза-проверка

Слайд 22 КЛЮЧ К ТЕСТУ
1-2
2-1
3-4
4-4
5-1324
6-1
7-3
8-1
9-2
10-4
11-2
12-2
13-4
14-3
15-3
16-4
17-2
18-4
19-2

КЛЮЧ К ТЕСТУ1-22-13-44-45-13246-17-38-19-210-411-212-213-414-315-316-417-218-419-2
  • Имя файла: chelovek-v-obshchestve-i-obshchestvo-v-cheloveke.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Ступы. Древнейшие храмы мира
Следующая - Готовность к школьному обучению

Похожие презентации

Презентация по ОБЖ на тему: Правила безопасности при встрече с незнакомыми людьми Презентация по ОБЖ на тему: Правила безопасности при встрече с незнакомыми людьми 198
Управление персоналом в условиях реализации проектов Управление персоналом в условиях реализации проектов 123
Занятие по ОБЖ Мама, папа, Я - знатоки правил дорожного движения! Занятие по ОБЖ Мама, папа, Я - знатоки правил дорожного движения! 162
Право на безпеку Право на безпеку 115
Гармония в семье Гармония в семье 128
Панки Панки 148
Тоталитарные секты Тоталитарные секты 169
Жизнь – бесценный дар Жизнь – бесценный дар 214
Дорожная разметка Дорожная разметка 111
Механизмы и эффекты межличностного восприятия Механизмы и эффекты межличностного восприятия 146
Презентация по ОБЖ для 6 класса Автономное выживание Презентация по ОБЖ для 6 класса Автономное выживание 157
Правильное меню школьника 11-13 лет Правильное меню школьника 11-13 лет 130
Псалмопевец Давид Псалмопевец Давид 165
Девять заповедей блаженства Девять заповедей блаженства 144
Техногенные происшествия Техногенные происшествия 178
Стихийные бедствия Стихийные бедствия 198
Классификация помещений по степени поражения электрическим током Классификация помещений по степени поражения электрическим током 155
Берегите зрение Берегите зрение 101
Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности 171
ОМЗ ОМЗ 227
Стыд, вина и извинения Стыд, вина и извинения 130
Обучение ПДД Обучение ПДД 141
Современный транспорт – зона повышенной опасности Современный транспорт – зона повышенной опасности 119
Теории происхождения государства Теории происхождения государства 118
Драг-рейсинг как субкультура Драг-рейсинг как субкультура 158
Основные понятия о воинской службе Основные понятия о воинской службе 302
Защита населения от ЧС Защита населения от ЧС 151
Инструктаж по поведению на льду Инструктаж по поведению на льду 119
Я и мы Я и мы 108
Наркомании и токсикомании Наркомании и токсикомании 117