Презентация на тему Традиции и новации в выборе имён

с 2005 по 2007 годы в р. п. Ордынское;

Выявление изменений и новых тенденций в выборе имени;
Определение имён-лидеров и наиболее популярных имен.

выборе имён, популярные имена и факторы, влияющие на выбор

имени;
Проанализировать отношение учащихся 8-11 кл. моей школы к собственному имени;
Создать памятку для молодых родителей «Как ребёнка назовёшь…»

Руси существовали личные имена. Эти имена произошли от нарицательных

слов:
сравнения с животными и растениями (Ряба, Бел, Дуб, Берёза)
Порядок рождения ребёнка (Первак, Вторак, Третьяк)

Ксения, Илья, Виталий).
До XVII века было принято

давать по два имени(боярин Феодор, Князь Михайло).
Особое место занимали имена-топонимы(Ангара, Алдан, Урал).

регистрации были исследованы имена 328 человек, из них214 девочек

и 114 мальчиков.
Полученные данные отражены на диаграммах:

Имя ребенка должно легко произноситься как само по

себе, так и вместе с отчеством. Данный фактор имеет существенное влияние на легкость общения с человеком в будущем.

обладателями целого набора комплексов, а с именами смешными -

хранителями вечно оборонительной позиции к окружающем миру. Кроме того, каждое имя, как набор звуков, является раздражителем определенных участков головного мозга.

или род его деятельности.

распространенных имен образовано от древнегреческого, древнееврейского, древнегерманского, арабского, славянского

языков и латыни. И большинство из них означают "здоровый", "благородный", "прекрасный" и "сохраненный Богом".

в имени нравится значение, звучание, соотнесённость с отчеством

и фамилией;
изменить свое имя хотели бы 15,1% учащихся, а 84,8% своё имя изменять не хотят;
69,6% знают значение своего имени;
не знают, на что обращали внимание родители при выборе имени, 42, 4%;
названы в честь родственников 21, 2%;
при выборе имени собственному ребёнку 21,2% учащихся будут учитывать значение имени, столько же не знают, чем будут руководствоваться, 18,1% примут во внимание созвучие с отчеством и фамилией; в честь родственников назовут 15,1 % учащихся; редкими и модными именами увлекаются 6% учащихся;
63,5% учащихся считают, что имя определяет судьбу;
15,1% отрицают влияние имени на жизнь человека, столько же не знают ответа на данный вопрос.