Презентация на тему В мире профессий

сильных сторон своей личности, умение ориентироваться в мире профессий

определяют правильность профессионального выбора.

узнаем?

Почему заработная плата -это цена.
Что такое человеческий капитал?

Почему риск, связанный с профессией, влияет на зарплату?

определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при

этом служит источником дохода. (Однако не любой труд будет считаться профессиональным).

Трудовая деятельность считается профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия:

Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, проф. подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о проф. образовании

Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Причем товаром, который пользуется спросом и за который другие люди готовы платить. Иными словами профессиональная деятельность может служить источником дохода.

* расширить кругозор сведениями о

разнообразии профессий; * обсудить проблему организации рынка труда в регионе.

Ход урока:
Проверка домашнего задания.
Стадия вызова
Стадия осмысления содержания
Стадия рефлексии

задания:

Почему приходится платить «за время»?
Как массовое производство повлияло на заработную плату?
Что, кроме зарплаты может получить наемный рабочий?

О каждом из них написано множество научных статей, и

тем не менее в феномене «Я» загадок больше, чем ответов.

Я - ожидаемое

Я - желаемое

Я - реальное

Я - представляемое

Я - фантастическое

Я - идеальное

заработной

платы?

Умственные способности.
Образование.
Интеллектуальный капитал.
Физические возможности.
Трудовой опыт.
Человеческий капитал.
Уровень риска .
Условия.
Цена .
Удача .

всей жизни люди ищут ее смысл, постоянно задают себе

вопросы:

«КТО Я?»

« ЗНАЮ ЛИ Я СЕБЯ?»

«ЧТО СКРЫВАЕТСЯ ЗА СОБСТВЕННЫМ Я?»

себе что во время экзамена вам достается билет с

одним показателем. Вы должны подробно рассказать об этом показателе и назвать профессии, где он будет наиболее востребован.
Например: удача-----артист кино

стадия вызова КАК ВЫ

ДУМАЕТЕ, КАКИЕ ПРОФЕССИИ ВОСТРЕБОВАНЫ В НАШЕМ РЕГИОНЕ?

Менеджеры по продажам и закупкам
Программисты , веб-дизайнеры
Специалисты по телекоммуникациям
Банковские служащие,бухгалтеры
Руководители отделов, управляющие
Рекламисты , маркетологи, бренд-менеджеры
Дизайнеры интерьера, архитекторы
Специалисты по ПР, полиграфисты,журналисты
Инженеры, ведущие специалисты
Юристы, адвокаты
Учителя преподаватели вузов
переводчики
Артисты, музыканты.

качеств и места среди других людей.
Недостаточные знания о

себе, затрудняют профессиональный выбор, делает его недостаточно обоснованным, случайным. Особую роль здесь имеет САМООЦЕНКА.

предприятии, которую может исполнять человек, владея любой специальностью.
Например, директором

школы может быть человек любой специальности: учитель химии или истории

труда в зависимости от специализации работника. Поэтому существует такое

понятие как СПЕЦИАЛЬНОСТЬ.

Специальность – это вид занятий в рамках одной профессии.

профессии:
Ветеринарный врач, учитель, продавец, кулинар, директор, парикмахер, водитель, пианист,

бульдозерист

пытались систематизировать их по определенным признакам. Так появились различные

основания для классификаций профессий, которые стали своеобразными путеводителями в профессиях.

Классификация профессий – это объединение сходных профессий в различные группы по каким-либо признакам

В мире профессий сложно разобраться и ориентироваться, минуя вопросы классификации.

правилами:
Правило первое:
Познай себя, свое собственное «Я»
 здоровье;
 интересы и

склонности;
 способности, знания и умения.

Правило второе:
Узнай все о профессии:
 предмет, цель и условия труда;
 пути получения профессии;
 медицинские противопоказания;
 требования профессии к личности
(профессионально важные качества);
 актуальность выбранной профессии на
рынке труда и перспективы ее развития.

Правило третье
Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии.
«Человек – знаковая система»
«Человек-техника»
«Человек-природа»
«Человек-художественный образ»
«Человек-человек»

ное самоопределение
Выбор профессии

в стране 98%
Государственные расходы на образование (в размере процента ВВП) 4,1%
Количество дневного государственного ОУ 1323
Количество государственных высших заведений - 14
Количество средне-специальных заведений более 50 тыс
Количество студентов государственных высших учебных заведений 64000 - 2000 год
40000 - 1984год

- наука
0, 30 %

- лесное хозяйство
1,30% - связь
1,50 % - культура
5,30% - здравоохранение
6,30% - строительство
6,40% - транспорт
8,70% - образование
13,40% - торговля
18,80% - сельское хозяйство
23,70% - промышленность

высшее образование
3,10%

неполное высшее
23,60% среднее профессиональное
10,40 % начальное профессиональное
34,80% среднее образование
15,80% основное

– 9,7%
Ушли навеки времена, когда учили всех бесплатно!